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¨ Calidad de la educación en México¨

Desarrollo e Innovación Empresarial 11
  Prof. José Raymundo Muñoz Islas
         Laura Cruz Camargo
                          Noviembre,2011
• En México, durante los últimos años, las diversas
  administraciones han hecho repetidos esfuerzos
  por crear un marco nuevo de educación de
  calidad, centrado en la globalización y la
  competitividad.
• Para saber si una institución educativa es de
  calidad se realizan evaluaciones donde uno de los
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• En México se realizan pruebas como PISA la cual
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  comparables que ofrecen una visión de los
  factores que influyen en el desarrollo de
  habilidades en la educación.
• Para disminuir las diferencias en el desempeño
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• Las deficiencias de la son características clave
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• Se dice que la verdadera calidad reside en el
  alumno como egresado y no tanto en el medio en
  que se desenvuelve académicamente.
Bibliografía
• http://www.monografias.com/trabajos14/taller/taller.shtml
• http://www.observatorio.org/colaboraciones/esparza2.html
• http://www.usach.cl/arch/img/Noticias/Alumnos_en_Clases.jpg
• http://img.ibtimes.com/spanish/data/images/full/2011/02/18/7049
  -prueba-pisa-coloca-a-mexico-en-nivel-48-en-lectura.jpg
• http://1.bp.blogspot.com/_VgCKDejMV7c/S-
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  • 1. Universidad Tecnológica de Tulancingo ¨ Calidad de la educación en México¨ Desarrollo e Innovación Empresarial 11 Prof. José Raymundo Muñoz Islas Laura Cruz Camargo Noviembre,2011
  • 2. • En México, durante los últimos años, las diversas administraciones han hecho repetidos esfuerzos por crear un marco nuevo de educación de calidad, centrado en la globalización y la competitividad.
  • 3. • Para saber si una institución educativa es de calidad se realizan evaluaciones donde uno de los puntos importantes es la transformación del alumno y del docente tanto intelectual como personalmente.
  • 4. • En México se realizan pruebas como PISA la cual proporciona indicadores internacionalmente comparables que ofrecen una visión de los factores que influyen en el desarrollo de habilidades en la educación.
  • 5. • Para disminuir las diferencias en el desempeño entre estudiantes mexicanos y los de otros países, es necesario aumentar los recursos en materia educativa así como su efectividad.
  • 6. • La información acerca de la calidad de la educación básica que se imparte en México es escasa y dispersa, en promedio, está bastante lejos de alcanzar los estándares que exige la sociedad del conocimiento.
  • 7. • Existen programas de Escuelas de Calidad, los cuales propone "incidir en forma acotada sobre escuelas de áreas sociales pobres. Se quiere actuar en los eslabones débiles de la cadena escolar."
  • 8. • Las deficiencias de la son características clave que marcan la mediocridad de una parte del sistema educativo.
  • 9. • Algunas instituciones que utilizan la excelencia como sinónimo de calidad.
  • 10. • Se dice que la verdadera calidad reside en el alumno como egresado y no tanto en el medio en que se desenvuelve académicamente.
  • 11. Bibliografía • http://www.monografias.com/trabajos14/taller/taller.shtml • http://www.observatorio.org/colaboraciones/esparza2.html • http://www.usach.cl/arch/img/Noticias/Alumnos_en_Clases.jpg • http://img.ibtimes.com/spanish/data/images/full/2011/02/18/7049 -prueba-pisa-coloca-a-mexico-en-nivel-48-en-lectura.jpg • http://1.bp.blogspot.com/_VgCKDejMV7c/S- QRrCYGsWI/AAAAAAAAADM/Xztut5mA0Cg/s1600/PsicoGral2.jpg