1. TEORIA COGNITIVA
 PIAGET
 VIGOTISKY

2. PIAGET
VIGOTISKY

3. Estos autores tienen varias cosas en común:
Sostienen que el niño adquiere el lenguaje como
interacción de 3 aspectos que son las bases cognitivas:
 Herencia
 Maduración
 Experiencia

4.  Pretenden explicar en estas teorías, el porque
los niños en los primeros años no tienen
ejercitado los aspectos lingüísticos superiores ya
que estos requieren una capacidades
lingüísticas mas complejas.
 Defienden que hay un periodo de transición para
poder aprender una lengua y de este periodo
depende la maduración.

5. PIAGET (1896-1934)
• La teoría se utiliza para explicar el lenguaje es el
constructivismo.
• Defiende que el lenguaje hablado tiene dos
fases más diferenciadas:
 Egocentrismo
 Lenguaje social

6. Egocentrismo: Todo lo hace hacia su propio yo hasta los 3
años, en esta fase el niño adquiere el lenguaje según sus
necesidades y su propio yo. El niño habla de si mismo y
para el mismo. Una particularidad en esto son los lenguajes
monólogos.
Lenguaje Social: Es la etapa en las que las relaciones
sociales marcan lenguaje, interaccionan con los iguales
pueden hacer un pensamiento critico al cabo de un tiempo.

12. Luz nelly rodriguez avila
gracias