1. MARCO TEORICO
El presente marco teórico representa de una manera amplia la asociación algunos
autores, pedagogos y maestros que han abordado el tema de la lectoescritura,
este trabajo permite consolidar en las revistas indexadas y tesis de grados la
forma para desarrollar dicho tema
En el primer capítulo : Materiales Didácticos abordado por el señor David Ausubel en su
libro teorías de aprendizaje se refiere aborda los siguientes conceptos:
Se hace necesario aludir a la importancia de los cuentos cotidianos como textos
significativos en la lectura y la escritura, en este sentido entonces se toma la teoría sobre
aprendizaje significativo de David Ausubel, en donde se plantean algunas concepciones
sobre métodos de enseñanza en muchas ocasiones no apropiadas para los procesos de
aprendizaje en el niño, es decir el descubrimiento de métodos .
Lo contrario al aprendizaje significativo es definido por David Ausubel como aprendizaje
Mecánico o Memorístico, este hace que la nueva información no se vincule con la moción
de la estructura cognitiva, dando lugar a una acumulación absurda, ya que el aprendizaje
no es el optimo.
Aprendizaje de representaciones es el aprendizaje más elemental del cual dependen los
demás tipos de aprendizaje. Consiste en la atribución de significados a determinados
símbolos, al respecto AUSUBEL dice: "Ocurre cuando se igualan en el significado
símbolos arbitrarios con sus referentes (objetos, eventos, conceptos) y significan para el
alumno cualquier significado al que sus referentes aludan". Este tipo de aprendizaje se
presenta generalmente en los niños.
Otro de los autores destacados
En este aspecto también podemos abordar los conceptos que enuncia (el autor de la tesis
o revista )
ilucidar
Primer subtema con el resumen que autores hablan sobre ese subtema

2. Terminado el autor continúo con la tesis de grado o revista.
Pegar resumen de revista
Terminado en nuestro segundo capitulo