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SEGUNDA GUÍA DIDÁCTICA:

  ·   Identificación: Vamos a utilizar una presentación en power point llamada, Las
      Herramientas. En ella, mostraremos una serie de herramientas útiles para enseñarle a los
      alumnos las herramientas que se usan en cada una de las diferentes profesiones.

  ·   ¿ A quién va dirigida?: Esta actividad que proponemos está pensada para niños de 7 u 8
      años; es decir, al primer ciclo de primaria.
  ·   ¿ Qué se pretende?: Lo que se pretende en esta actividad es que los alumnos reconozcan
      mediante las distintas diapositivas, las diferentes herramientas útiles que existen y las
      asocien a su profesión correspondiente.
  ·   ¿ Cuál será el objetivo?: El objetivo será relacionar cada una de las diferentes
      herramientas con su profesión correspondiente.
  ·   ¿ Cuál será el contenido?: Los contenidos serán identificar las diferentes herramientas
      (conceptual), Conocimiento de los procesos de trabajo y de las tareas que se realizan en
      ellos (procedimental), Las profesiones, sus instrumentos y centros de trabajo
      (conceptual )
  ·   ¿ Cómo la utilizaremos?: La utilizaremos como evaluación final de la actividad 3 de la
      unidad didáctica.

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2º guia

  • 1. SEGUNDA GUÍA DIDÁCTICA: · Identificación: Vamos a utilizar una presentación en power point llamada, Las Herramientas. En ella, mostraremos una serie de herramientas útiles para enseñarle a los alumnos las herramientas que se usan en cada una de las diferentes profesiones. · ¿ A quién va dirigida?: Esta actividad que proponemos está pensada para niños de 7 u 8 años; es decir, al primer ciclo de primaria. · ¿ Qué se pretende?: Lo que se pretende en esta actividad es que los alumnos reconozcan mediante las distintas diapositivas, las diferentes herramientas útiles que existen y las asocien a su profesión correspondiente. · ¿ Cuál será el objetivo?: El objetivo será relacionar cada una de las diferentes herramientas con su profesión correspondiente. · ¿ Cuál será el contenido?: Los contenidos serán identificar las diferentes herramientas (conceptual), Conocimiento de los procesos de trabajo y de las tareas que se realizan en ellos (procedimental), Las profesiones, sus instrumentos y centros de trabajo (conceptual ) · ¿ Cómo la utilizaremos?: La utilizaremos como evaluación final de la actividad 3 de la unidad didáctica.