1. MI CAMINO RECORRIDO……
Aquí un repaso de lo caminado y aprendido en la
capacitación…….

2. CLASE N° 1:SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN,
DE LA COMUNICACIÓN Y EL APRENDIZAJE.
 En esta clase analizamos el lugar que ocupan las Tic en la planificación,
aprendimos a diseñar plantillas para el análisis de sitios web.-
 Archivo adjunto: ANÁLISIS_DE_WEBGRAFÍAS_1.docx (15.5 KB.)

3. CLASE 2: MULTIMEDIA:LENGUAJES, MEDIOS Y
MODALIDADES DE LA COMUNICACIÓN.
 En esta clase aprendimos a diseñar, desarrollar y publicar una
presentación multimedia educativa desde cero, "No se trata de aprender
tecnología, sino de usar la tecnología para aprender"
 Aprendimos el uso de slideshare que es un sitio web que permite guardar
presentaciones de manera gratuita, similar en funcionamiento a Power Point,
pero con la imposibilidad de reproducir animaciones.-
 http://www.slideshare.net/macsmn7011/presentacin-del-dulce-de-leche-
38667041ién

4. CLASE 3: PLATAFORMAS VIRTUALES Y
MEDIOS COLABORATIVOS SOCIALES
 En esta clase aprendimos, teniendo en cuenta el abanico de posibilidades
existentes y disponibles en la Web, me propuse construir un espacio virtual
en colaboración con mis alumnos.
 Finalmente, elegí diseñar e implementar un sitio web, presentando nuestra
Escuela, como así también cuando estudiamos el Circuito productivo de la
leche, mostrando la elaboración del dulce de leche casero.
 https://escdeangregoriofunesnprimario.blogspot.com

5. CLASE 4 : HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA
 En esta clase aprendimos, que por más que las tecnologías se
perciban como innovadoras en sí mismas, no lo son. No nos llevan
mágicamente hacia la innovación y la transformación. Hay un
arduo trabajo para realizar, que debemos asumir, cada uno desde
su lugar de trabajo y responsabilidad.
 Herramientas de comunicación asincrónica: No se producen en
tiempo real, son diferidas. Las podemos ver cuantas veces deseemos.
Los jóvenes utilizan más los mensajes de texto.-
 Herramientas de comunicación sincrónica: La comunicación se produce
en tiempo real, es decir la/s persona/s con quienes se entabla la
comunicación necesitan estar instantáneamente conectadas para responder.
Ejemplo, las llamadas telefónicas, el chat, msn, chat en facebook,).
 Creé mi cuenta en twitter @canavesiomyriam.-

6. CLASE 5:ALFABETIZACIÓN DIGITAL Y
AUDIOVISUAL:LENGUAJES Y FORMATOS
 El lenguaje audiovisual está integrado por un conjunto de símbolos y cuenta con sus propias
normas de utilización que nos permiten comunicarnos con otras personas.
 Sus características principales son:
 - Sistema de comunicación multisensorial (visual y auditivo) donde los contenidos icónicos
prevalecen sobre los verbales.
 - Promueve un procesamiento global de la información que proporciona al receptor una
experiencia unificada.
 - Es un lenguaje sintético que origina un encadenamiento de mosaico en el que sus elementos
sólo tienen sentido si se consideran en conjunto.
 - Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra muchos estímulos afectivos que
condicionan los mensajes cognitivos.
 Así como nos alfabetizamos de manera tradicional (aprendemos a leer y escribir) también
es necesario alfabetizarnos audiovisualmente, más aún en estos tiempos donde la imagen ha
adquirido preponderancia y predominio sobre otros lenguajes, fundamentalmente entre los
niños y jóvenes.
 Si bien podemos hablar de alfabetización audiovisual no digital (obras de arte, carteles
publicitarios, material gráfico y otras) se observa que la misma se digitaliza cada vez con más
frecuencia (museos, revistas y diarios online, banners, y mucho más).
 En esta clase aprendimos a crear un video http://youtu.be/kWEclCjybSLas escuelas han
cambiado, porque los estudiantes han cambiado...ya no alcanza con alfabetizar... las escuelas
del Siglo XXI, tienen un nuevo reto, multialfabetizar.

7. CLASE 6: CIUDADANÍA DIGITAL: USO SOCIAL
RESPONSABLE
 En esta clase aprendimos el uso responsable de Internet y en particular, de
las redes sociales.
 Como docentes, debemos manejar con seguridad y solvencia estas
temáticas y transmitir información pertinente a los estudiantes, padres y
docentes sin generar temores innecesarios.
 http://myrcanavesio.edu.glogster.com/dashboard/


8. ¡¡¡GRACIAS POR LA PACIENCIA Y POR
TODO LO APRENDIDO!!!