Me encanta la música

1. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Séptimo
PERIODO: Tercero
AREA: Artística y Cultural - Música
INT. HORARIA: 1 Hora semanal
EDUCADOR: Magaly Astrid Nieto Barrero
2. MOTIVACION: BENEFICIOS DE LA MÚSICA
Aumenta el optimismo. La música también puede ser usada
para trasladarnos a un estado de ánimo mucho más positivo.
Gracias a la música recordamos momentos felices, pero
también aumentamos la autoestima y la confianza en
nosotros
 Interioricemos esta canción escuchémosla con atención.
“LA TIERRA”
Ama la tierra en que naciste, amala es una y nada más
A la mujer que te pario, amala es una y nada mas
Ama tu hermano ama tu raza, amala es una y nada mas
Ama tu sangre y no la riegues por ahí, amala es una y nada mas
ayyyyyyy... amala es una y nada más, ayyyyyyy... amala es una y nada mas
Agua que vas por el rio, tienes mi alma en lo profundo
Corazón que no palpita, ya está fuera de este mundo
ayyyyyy ya está fuera de este mundo (bis)
De este mundo soñador, que te atrapa en un rincón
Y te castiga con pasión, ay! qué mundo soñador
Falta falta falta amor, falta falta corazón.
En la tierra del dolor, hace falta corazón
Ama la tierra en que naciste..., ama tu sangre y no la riegues por hay
Amala es una y nada más, ayyyyyyy...amala es una y nada mas
Porque mi corazón ya está fuera de esta mundo
De este mundo soñador...

2. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
 Con las siguientes palabras realiza un crucigrama con palabras
relacionadas con la amistad
 Reciprocidad  Confianza  Amor
 Amistad
 Etapas
 Amicus (amigo
en latín)
 Franqueza
 Generosidad
 Lealtad
 Virtude
3. METODOLOGIA:
Para el trabajo en el área, la metodología se basará mediante una motivación,
luego se realiza la presentación de la temática y se pasará a la realización de las
actividades pertinentes. Para ello se utiliza material didáctico adecuado
(instrumentos melódicos, grabaciones, interpretación de canciones en la flauta,
etc…), para la formación musical. Cada actividad se socializará en clase para
poder despejar dudas y aclarar ideas y conceptos.
4. EVALUACION:
La evaluación de las competencias de la asignatura se realizará teniendo en
cuenta los parámetros establecidos por el colegio, según los criterios establecidos
en el SIEE.
Los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de los aspectos
anteriores serán:
 Pruebas orales (Interpretaciones de canciones, canciones en la flauta)
 Pruebas escritas (Al final del periodo).
 Participación en clase.
 Cumplimiento de actividades extraescolares.
 Asistencia.
 Actitudes positivas hacia el orden, aseo, presentación personal y
comportamiento durante la clase lo mismo que la toma de apuntes.

3. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO.
ESTANDARES
CONTENIDOS
TEMATICOS
COMPETENCIAS
ILUSTRA Y
CLASIFICA LAS
FIGURAS DE LOS
SILENCIOS SUS
VALORES Y
UBICACIÓN EN EL
PENTAGRAMA
LAS FIGURAS DE LOS
SILENCIOS
 Nombre de las
figuras de los
silencios
 Valores de las
figuras de los
silencios.
 Ubicación de los
silencios en un
pentagrama
 Ejercicios
prácticos con las
figuras de
duración y sus
silencios.
CANTOS RELIGIOSOS
CANCIONES EN LA
FLAUTA
IDENTIFICAR Y UBICAR
EN UN PENTAGRAMA
LAS FIGURAS DE LOS
SILENCIOS Y SU
DURACIÓN

4. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
6. CONCEPTOS:
LAS FIGURAS DE LOS SILENCIOS
Cuando leemos un trozo cualquiera encontramos varios signos que nos sirven
para hacer una pausa en la lectura como el punto, la coma, el punto y coma. En
música también hay signos que se escriben dentro del pentagrama y nos indican
que hay que hacer una pausa o silencio en la lectura musical.
Los silencios son necesarios para dar sentido y claridad a la música.
Los silencios son signos que representan la ausencia momentánea de los sonidos.
Las figuras de los silencios son 7 que corresponden a las 7 figuras de duración
estudiadas estas son:
VALORES DE LAS FIGURAS DE LOS SILENCIOS
Los silencios tienen el mismo valor que su correspondiente figura de duración.
Observa el cuadro y te darás cuentas de esta equivalencia y cuál es su figura así
la encontrarás en un pentagrama.

5. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
UBICACIÓN DE LAS FIGURAS DE LOS SILENCIOS EN UN PENTAGRAMA
 El silencio de redonda se ubica debajo de la 4ª línea del pentagrama
 El silencio de blanca se ubica encima de la 3ª línea del pentagrama
 Los demás silencios no tienen lugar fijo
En el siguiente cuadro haremos un resumen de las figuras de duración y su
correspondiente silencio con su ubicación en el pentagrama y su valor
Fuente:https://musicameruelo.wordpress.com/category/temas-de-musica/mapas-conceptuales/

6. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
7. ACTIVIDADES:
7.1 ACTIVIDADES EN CLASE:
ACTIVIDAD 1:
Resuelve el siguiente ejercicio encontrando según la figura y el silencio que
corresponda:

7. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
ACTIVIDAD 2:
Interpreta en la flauta la siguiente canción
TABÚ
MI….. RE DO SI LA…..
LA DO SI LA SOL LA SOL RE MI (BIS)
RE RE RE DO FA
FA LA MI RE DO FA
LA DO SI LA SOL….. SOL LA SOL LA (BIS)
MI LA LA LA LA…. MI LA LA LA LA
MI DO DO DO DO
MI DO DO DO DO (BIS)
RE RE RE DO FA… FA LA MI…. RE DO FA
LA DO SI LA SOL…. SOL LA SOL LA (BIS)
MI LA LA LA LA…. MI LA LA LA LA
MI DO DO DO DO…. MI DO DO DO DO (BIS)
ACTIVIDAD 3:
Desarrolla tu destreza visual encontrando las figuras musicales vistas dentro del

8. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGE-02-R12
Versión: 2
Fecha: MAYO 2015
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
paisaje.
ACTIVIDAD 4:
Transcribe al pentagrama la canción estudiada en la flauta.
ACTIVIDAD 5:
Se realiza el crucigrama en parejas con las palabras que se encuentran en la
motivación.
7.2 ACTIVIDADES EXTRACLASE
Actividades Extra clase 1:
Aprende la canción “La tierra” e interprétala en clase con tus compañeros
Actividades Extra clase 2:
Realiza un ejercicio donde ubiques ejemplos de las figuras de los silencios.
8. BIBLIOGRAFÍA Y/O WEBGRAFÍA
 http://academia-arsnova.com/Silencios.htm
 http://academia-arsnova.com/IndTeoriaDeLaMusica.htm
 http://musicaenlacueva.blogspot.com/2013/03/las-figuras-musicales-y-
sus-silencios.html
 http://musica316.blogia.com/2012/061501-reto-musical-escribe-los-
nombres-de-las-figuras-de-notas-y-silencios.php
 http://www.musica.com/letras.asp?letra=1019654
 http://enanosaltarin.blogspot.com/2012/06/pasatiempos-musicales.html
 http://blog.omsica.com/10-beneficios-de-escuchar-musica-5854