me encanta la musica

1. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Quinto
PERIODO: Primero
AREA: Artística - Música
INT. HORARIA: 1 Hora semanal
EDUCADOR: Magaly Astrid Nieto.
2. MOTIVACION:
La educación musical está íntimamente relacionada con: la educación sensorial,
motriz y corporal, atención, memoria, afectividad, expresión corporal, educación
del gusto y de la estética... Por eso es tan importante la globalización en esta
etapa educativa. Una canción o una música bien ritmada pueden servirnos para
organizar unas formas en el espacio que los propios niños pueden inventar.
http://www.elisablog-musicaenelcole.blogspot.com/
 NOTICIA MUSICAL
Esta joven niña de China, sin dedos en una de sus manos, nos sorprende en
mostrarnos cómo, no solamente vence las dificultades de una vida a ser vivida con
esa privación, sino también en tocar el piano admirablemente bien.
Hay mucha gente que se supera ante las dificultades físicas que tienen. No es
igual aprender el piano con 8 años que a los 60 como hago yo. Ante esto nos

2. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
superamos en el estudio diario, con técnicas de autoestudio, fijándonos en lo que
hacemos y no mecánicamente. Lo ideal es empezar a los 7 años, poco a poco,
que es cuando se queda todo en la memoria. Para nosotros tenemos el consuelo
que tenemos todo el día para aprender, pues ya estamos retirados de nuestros
trabajos.
Observa en casa el siguiente enlace:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=VbhW_K3NvmQ# y
en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:
 ¿Crees que eres de las personas que no perseveras ante alguna
dificultad?
 Si aún no has logrado que tu instrumento suene o se escuche como tú
quieres. ¿has insistido en estudiar un poco más hasta lograrlo?
 Cuál es el mensaje que este artículo te deja.
3. METODOLOGIA:
Para el trabajo en el área, la metodología se basará mediante una motivación,
luego se realiza la presentación de la temática y se pasará a la realización de las
actividades pertinentes. Para ello se utiliza material didáctico adecuado
(instrumentos melódicos, armónicos, grabaciones, interpretación de canciones en
la flauta, etc…), para la formación musical. Cada actividad se socializará en clase
para poder despejar dudas y aclarar ideas y conceptos.
4. EVALUACION:
La evaluación de las competencias de la asignatura se realizará teniendo los
parámetros establecidos por el colegio.

3. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
Los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de los aspectos
anteriores serán:
 Pruebas orales (Interpretaciones de canciones colombianas religiosas,
canciones en la flauta.
 Pruebas escritas (Al final del periodo).
 Participación en clase.
 Cumplimiento de actividades en clase y extraescolares.
 Asistencia.
 Actitudes positivas hacia el orden, aseo, presentación personal y
comportamiento durante la clase lo mismo que la toma de apuntes.
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO.
ESTANDARES
CONTENIDOS
TEMATICOS
COMPETENCIAS
EXPRESA LOS
SENTIMIENTOS
QUE PRODUCE LA
MÚSICA
DESARROLLANDO
HABILIDADES
MUSICALES
INTERPRETANDO
UN INSTRUMENTO
LA FLAUTA
 Historia de la flauta
 Manera de tocar la
flauta
 Notas en la flauta.
 Canciones para la
flauta
CANTOS RELIGIOSOS
IDENTIFICAR LAS
NOTAS MUSICALES
EN UN
INSTRUMENTO DE
VIENTO
CONSTRUYENDO E
INTERPRETANDO
MELODÍAS

4. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
6. CONCEPTO
LA FLAUTA
La flauta dulce es un instrumento de viento,
fácil de tocar, así que en poco tiempo se
podrán interpretar algunas piezas sencillas,
para ello empezaremos conociendo el
instrumento y cómo sacarle las primeras notas.
Con forma de tubo, afilado en la parte superior,
por donde se sopla el aire, tiene siete orificios
en la parte frontal y uno en la parte posterior.
http://w w w .elisablog-musicaenelcole.blogspot.com/
FORMA ADECUDA DE COGER EL INSTRUMENTO
La flauta es un instrumento de viento-madera en forma de tubo. Tiene 3 partes:
base, cuerpo y cabeza.

5. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
NOTAS EN LA FLAUTA
7. ACTIVIDADES
7.1ACTIVIDADES EN CLASE:
ACTIVIDAD 1:
Aprendemos a ubicar y a identificar las notas musicales en la flauta.
ACTIVIDAD 2:
Aprendemos la sencilla canción SOL SOLECITO
SOL MI LA SOL MI …. MI… MI SOL SOL MI LA SOL….. MI
MI SOL … MI LA SOL…. MI…. MI SOL SOL MI LA SOL …..MI

6. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
ACTIVIDAD 3:
Resuelve el siguiente crucigrama para fortalecer los conceptos aprendidos.
HORIZONTALES:
1. instrumento más grave de la familia de cuerda frotada
2. instrumento de cuerda pulsada
3. instrumento de la familia de viento madera de sonido grave
6. instrumento muy grave de la familia de viento metal
7. instrumento de la familia de percusión indeterminada
8. instrumento más agudo de la familia de viento metal
9. instrumentos de percusión indeterminada
10. instrumento de percusión "con teclado"
VERTICALES
1. instrumento de la familia de viento madera
3. instrumento agudo de la familia de viento madera
4. instrumento de la familia de viento madera
5. instrumento de registro intermedio de la familia de cuerda frotada
6. instrumentos de percusión determinada
ACTIVIDAD 4:
Aprendemos a interpretar la canción colombiana
1
2
3 4 5
6 7
8
9
10

7. GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R04
Versión: 3
Fecha: ENERO 2011
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
ESPINAL – TOLIMA
“MIRANDO EL VALLE DEL CAUCA”
Bonitos son tus paisajes Valle del Cauca, bonitos cañaverales que mece el viento,
y el sol de atardecer cubre en rubí con su manto de esplendor
las nubes de las montañas,
y el sol de atardecer se va ocultar y de rosa va tiñendo, la blancura de las garzas.
Paisajes que se duermen en tu río, palmeras que abanican su verdor.
Cómo no recordar el paraíso, María, Efraín su gran amor.
Luciérnagas fugaces en la noche, Magnolias que regalan suave olor.
Al cielo van bordando las estrellas,
/La luna sale ya e ilumina el balcón de la hermosa Caleña, bella por tradición/
7.2 ACTIVIDADES EXTRA CLASE:
Actividad Extra – Clase 1:
Aprender las notas musicales en la flauta se califica próxima clase.
Actividad Extra – Clase 2:
Consulta y lee en maggycantanteblobspot.com la historia de la flauta dulce y con
tus palabras en tu cuaderno realiza un resumen.
Actividad Extra – Clase 3:
Aprender la canción colombiana estudiada en la clase
Actividad Extra – Clase 4:
Recorta y pega los instrumentos encontrados en el crucigrama de la act. #3
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
 http://partyflauta.docentestic.es/la_flauta_dulce.html
 http://musicanoega.blogspot.com/2013_01_01_archive.html
 http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/crucigramas/orquesta1/
 Haga música con la flauta dulce Keyner Ramirez Mojica
 http://www.todacolombia.com/folclor/musica/canciones/mirandoelvalledelca
uca.html