trabajo de informatica

1. TRABAJO DE REDES
Wilmar Andrés Santa Salazar
Maicol Stiven Echeverría Morales
Institución Educativa Académico
Grado 10-2
Cartago-Valle
2015

2. TRABAJO DE REDES
Wilmar Andrés Santa Salazar
Maicol Steven Echeverría Morales
Presentado a:
Ing.
Erika Henao
Institución Educativa Académico
Grado 10-2
Cartago-Valle
2015

3. 1. USO CORRECTIVO DEL INTERNET
No responder al correo no solicitado.
Responder al correo no solicitado (spam) es una forma de aumentar la cantidad de
correo basura en nuestro buzón ya que indica al remitente que la cuenta es leída.
Los mensajes no deseados (incluidos los que contiene o contenían virus) deben
borrarse sin más.
No abrir ficheros que no esperamos.
Aunque procedan aparentemente de personas conocidas no debemos abrir
mensajes no esperados que contengan adjuntos ya que puede tratarse de virus
Aunque el servicio antivirus del correo UC los haya limpiado es bueno tener esta
costumbre.
No difundir correo no solicitado.
No reenvié correo no solicitado (cadenas de mensajes, publicidad, rumores y
bulos (por ejemplo sobre virus),...). Solo está contribuyendo a aumentar el correo
no solicitado entre sus conocidos.
No envié mensajes a muchas personas en el campo "Para".
Si envía un correo a una larga lista de personas en el campo "Para" está
contribuyendo a que estas personas reciban más correo no solicitado. Además
puede que algunos de ellos no deseen que su dirección sea conocida por terceras
personas. Utilice para ello el campo CCO (copia oculta).
Dar nuestra dirección con moderación.
No proporcione su dirección de correo en webs de dudosa confianza o que
puedan enviarle publicidad no deseada. Atentos al rellenar formularios para no
indicar sin saberlo que queremos recibir publicidad. Es una buena idea disponer
de una cuenta gratuita para registrarnos en este tipo de sitios.

4. Diferenciar entre correo profesional y personal.
Obtenga una cuenta de correo electrónico para asuntos personales. De esta forma
podrá reducir el volumen de correo de su buzón profesional en la UC,
manteniendo este para sus fines adecuados.
Usar un estilo de redacción adecuado al destinatario.
La forma de redacción debe adecuarse al destinatario. No escriba en mayúsculas
ya que implica gritar. Utilice los smileys (símbolos de caras) con moderación y
nunca en un mensaje formal. No utilice la arroba (@) como sustituto del género
neutro. Si el contenido de un mensaje le irrita, no conteste de forma inmediata,
haga antes una pausa. Tenga en cuenta que se trata de comunicación escrita.
Limite el tamaño de los mensajes y el uso de adjuntos.
El correo electrónico no es el mecanismo adecuado para transferir ficheros. Tenga
en cuenta que el destinatario puede tener problemas para leerlos, bien por su
excesivo tamaño o porque el tipo de fichero (.exe, .vbs,...) puede estar prohibido
en el sistema receptor. Como alternativa y para enviar mensajes grandes puede
usar el Servicio de Envío de Grandes Ficheros.
Cuando enviemos un adjunto indicar en el texto del mensaje cuál es su contenido
y su propósito para evitar que el destinatario sospeche de que se trata de un virus.
Incluya un "Asunto" del mensaje.
Indique en el campo "Asunto" una frase descriptiva del mensaje. Esto facilita la
clasificación, recuperación y lectura al destinario y constituye una norma de
cortesia.
Limite el tamaño de las firmas automáticas.
Las firmas automáticas y otro tipo de texto de inclusión automática debe ser lo
más esquemáticas posibles. No incluya imágenes o información innecesaria.
Limítelo a sus datos de contacto esenciales. Tenga presente si quiere que estos
datos sean visibles cuando escribe a ciertas personas o a listas de distribución. En
el lado opuesto nunca deje de identificarse con nombre y apellidos cuando nos
dirigimos a personas desconocidas.

5. No utilice estilos ni adornos innecesarios.
Límite el uso de mensajes en formato HTML cuando sea estrictamente necesario
para una mejor organización del texto. No utilice estilos con fondos de mensaje ya
que recargan (en todos los sentidos) el correo y pueden provocar problemas en el
destinatario.
Respete la privacidad de los mensajes y el destinatario.
No reenvié mensajes destinados a usted sin el permiso del remitente, sobre todo
aquellos con contenido conflictivo o confidencial. No abuse de nuevas
funcionalidades como el "aviso de lectura", su eficacia práctica es escasa y puede
suponer una intromisión en la privacidad del destinatario.
No divulgue la dirección de una persona a terceros sin su permiso. No publique
direcciones de correo en una web sin permiso del titular.
2. Un Blog:
(También se conocen como bitácora), es un sitio web que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero
el más reciente.
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico,
empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Ventajas:
Facilidad de uso: las plataformas para crear blogs y publicar han sido hechas
como diario virtual.
Alcance de la audiencia: como un blog tiene por plataforma Internet, es
relativamente fácil llegar a las personas sea cual sea su ubicación geográfica, así
que puedes hacer llegar la información a quien quieras.
Libertad para expresarte: con un blog tienes libertad para decir lo que quieras,
puede que a unos les guste o no, pero mientras tu blog siga activo podrás
expresarte como mejor te convenga.

6. Desventajas:
Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de
los lectores, no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser
frustrante.
Como en todo a veces pasa que debes lidiar con gente que solo trata de
fastidiarte y que ni siquiera lee tu trabajo y en vez de eso tratan de atacarte sin
razón aparente.
No saber expresarte: es una de las cosas que más pasan sobre todo cuando no
has escrito mucho anteriormente, pasa que no sabemos expresarnos muy bien
para comunicar nuestras ideas y es algo difícil al principio.
3. UN WIKI: es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios
usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido
de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades
hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa..
Ventajas:
Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma
instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente
participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta
más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
1. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos
actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios
crear y mejorar páginas de forma instantánea.
2. Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

7. Desventajas:
1. Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y
modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser
cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o
supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto
vandalismo.
2. Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.
4. ¿QUE SON REDES SOCIALES?
Los humanos siempre nos hemos relacionado por grupos: familiares, laborales,
etc. En una red social los individuos están interconectados, interactúan y pueden
tener más de un tipo de relación entre ellos.
En la actualidad, el análisis de las redes sociales se ha convertido en un método
de estudio en ciencias como la antropología o la sociología. Internet y las nuevas
tecnologías favorecen el desarrollo y ampliación de las redes sociales.
*Facebook.
*Twitter.
*Yahoo.
*YouTube.
*MySpace.

8. ¿QUE SON REDES DE APRENDIZAJE?
Las redes de aprendizaje son redes sociales en línea mediante las cuales los
participantes comparten información y colaboran para crear conocimiento. De esta
manera, estas redes enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier
contexto de aprendizaje, ya sea de educación formal (en escuelas o
universidades) o educación no-formal (formación profesional). Aunque el concepto
de aprendizaje en red suscita el interés de diferentes actores del ámbito educativo,
aún existen muchos interrogantes sobre cómo debe diseñarse el aprendizaje en
red para facilitar adecuadamente la educación y la formación.
*YouTube.
*Wikipedia.
*Blogger.
*Moodle.
*Slideshare.
Diferencias:
Las redes sociales sirven para estar comunicado con otras personas, familiares,
amigos, pareja, etc.
Las redes de aprendizaje sirve para adquirir conocimientos e ideas, también
podemos buscar significados que no conozcamos.

9. 5. USO CORRECTO DEL INTERNET
Como padres y guías es importante que se establezcan reglas para el uso del
Internet por parte de los hijos y ser conscientes de las actividades en línea que
realicen. También es conveniente asegurarse de que navegar la Red no ocupe el
lugar de las tareas escolares, las actividades sociales y otros intereses
importantes. La mayoría de las personas se comportan de manera razonable y
decente en línea, pero algunos son groseros, malintencionados incluso criminales.
Es necesario advertirles que deben tener precaución con los extraños en el
Internet. Nunca deben proporcionar información personal (incluyendo su nombre,
domicilio, número telefónico, edad, nombre o localización de su escuela o
nombres de sus amigos) o utilizar una tarjeta de crédito en línea sin su permiso.