2. • Generar respuestas e ideas fundamentales garantizando
la veracidad de los hechos generando procesos que
superen alguna expectativa, investigando en lo que se
basaran los avances cuánticos, técnicos y teóricos de
esta rama de la física.

3. • Dentro de 5 años el semillero tendrá un campo más
abierto a la parte teórico-práctica demostrando y
argumentando fundamentos cuánticos, de tal forma
haciendo que la física cuántica tenga un lenguaje
universal dando explicación a las múltiples teorías que
componen este campo de la física moderna.

4. • Ejecutar de manera productiva y sostenible la
ampliación de temas respecto a la física cuántica
generalizando conceptos y postulando con un método
mas universal el cual genere una mayor eficacia en el
aprendizaje y pueda ser utilizado por docentes u
estudiantes enfocados a la ciencia y la investigación.

5. • Recopilar a través de fuentes de información, la razón
por la cual el mundo cuántico está enfocado en este
fenómeno y como éstas postulaciones inciden en el
desarrollo de la ciencia y la tecnología, dado que esto
repercutirá sobre los posibles planteamientos que se
han realizado.

6. • Promover una semana de la ciencia implementando
talleres teórico-prácticos mediante actividades
pedagógicas en el marco de la física cuántica.
• Creación de comics
• Creación de stop motions
• Realización de simulador a mediana escala

7. Para llevar a cabo nuestra investigación, se realizara una
breve explicación acerca de cómo se va a hacer y de qué
manera obtendremos resultados a nuestros principales
objetivos
• Estudio investigativo de como la física cuántica explica
el fenómeno onda partícula.
• Análisis del fenómeno onda partícula.
• Diseño que simula la onda partícula.

8. • Propuesta
• Pregunta problema
• Tipo de investigación
• Línea de investigación

9. • Difracción de electrones: es una técnica utilizada para
estudiar la materia haciendo que un haz
de electrones incida sobre una muestra y observando el
patrón de interferencia resultante. Este fenómeno
ocurre gracias a la dualidad onda-partícula, que
establece que una partícula de materia (en este caso el
electrón que incide) puede ser descrita como una onda.

10. • ¿Por qué se estudia la estructura cristalina de los
sólidos utilizando la difracción de electrones?
• ¿Por qué se estudia la dualidad onda partícula en la
física cuántica?

11. • Se recurre a un método de investigación Analítica ya
que es un recurso de la investigación descriptiva, y su
principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio
y de control, las distintas variables. Además es la
constante proposición de teorías que los investigadores
intentan desarrollar o probar. Además adaptar también
métodos de estudio de la investigación cualitativa que
es fundamental para este proyecto y recurrir a métodos
de investigación documental.

12. • Es una rama de la física que se ocupa de los fenómenos
físicos a escalas microscópicas, donde la acción es del
orden de la constante de Planck(6,626 ×10-34 J-S). Su
aplicación ha hecho posible el descubrimiento y
desarrollo de muchas tecnologías, como por ejemplo
los transistores, componentes ampliamente utilizados
en casi todos los aparatos que tengan alguna parte
funcional electrónica.

13. • Louis-victor de Broglie
“Toda la materia presenta características tanto
ondulatorias como corpusculares comportándose de
uno u otro modo dependiendo del experimento
específico.”

15. REFERENTE TEORICO:
• Todos los fenómenos macroscópicos , pueden ser
comprendidos en forma fenomenológica, donde el
mundo atómico se oculta tras unos pocos datos, o
existen también fenómenos que son esencialmente
debidos a la física microscópica que se muestra
abiertamente como la difracción de electrones.

16. Difracción de electrones se refiere a la naturaleza ondulatoria
de los electrones. Sin embargo, desde un punto de vista
técnico o práctico, puede ser considerada como una técnica
utilizada para estudiar la materia por el disparo de
electrones en una muestra y observando el patrón de
interferencia resultante. Este fenómeno se conoce
comúnmente como la dualidad onda-partícula, que establece
que el comportamiento de una partícula de materia puede
ser descrito por una onda. Por esta razón, un electrón puede
ser considerada como una onda muy similar a las ondas de
sonido o agua. Esta técnica es similar a la de rayos X y
difracción de neutrones.

17. • Principios En 1924 Louis de Broglie sugirió que
las partículas podrían tener propiedades
ondulatorias, además de las propiedades
características de las partículas. Presentó la
hipótesis de que la longitud de onda de las
partículas es inversamente proporcional a su
cantidad de movimiento: Sus conjeturas fueron
confirmadas por los experimentos de Clinton
Davisson y Lester Germer sobre la difracción de
electrones en estructuras cristalinas de níquel en
1927. En este experimento se demuestra el
carácter ondulatorio de los electrones por su
difracción en una red policristalina de grafito
(difracción de Debye-Scherrer).

18. • En contraposición al experimento de Davisson y
Germer, en el que la difracción de los electrones
se observa por reflexión, este montaje usa un
tipo de difracción por transmisión similar al
utilizado por G. P. Thomson en 1928. De los
electrones emitidos por el cátodo caliente, un
pequeño haz es separado por medio de un
diagrama de pines. Luego de pasar por un
sistema de enfoque óptico-electrónico, los
electrones inciden en forma de un haz
monocromático muy limitado en una lámina
policristalina de grafito.

19. • Los átomos del grafito pueden ser considerados
como una red espacial que actúa como una
rejilla de difracción para los electrones. En la
pantalla fluorescente aparece un patrón de
difracción de dos anillos concéntricos, cuyo
centro es el haz de electrones sin difractar

20. • Estudio de los átomos: enlaces, orbitales, espectros, ...
• Láser
• Microscopio electrónico
• Microscopio de efecto túnel
• Células fotoeléctricas
• Física del estado sólido: semiconductores, chips,
microelectrónica.

21. ¿Tiene el mundo cuántico aplicaciones para
nuestro ámbito cotidiano? Hoy en día la tecnología
de almacenaje y procesamiento de la informática
actual avanza más o menos cada dos años, la
velocidad y la capacidad de almacenamiento de los
equipos informáticos se duplica, todo acompañado
de la disminución de los microprocesadores y
soportes de almacenaje. Si esta progresión
continúa en el futuro, la física cuántica tendrá aún
más peso en nuestra sociedad de la información.