SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Diferencias y semejanzas
Modelo dinámico                         WebQuest              Big Seis
El estudiante juega el papel            WebQuest              Big Seis
central
Desarrollo del pensamiento              WebQuest              Big Seis
crítico
Objetivo el desarrollo de la            WebQuest              Big Seis
competencia
Se enfoca en la utilización de la       WebQuest        ___________________
información.
Se enfoca en la búsqueda y          _________________         Big Seis
manejo de la información.
Representa la habilidad de          _________________         Big Seis
localizar, evaluar y utilizar
efectivamente la evaluación
WEBQUEST                                                 BIGSEIS
           VENTAJAS                    Desventajas                VENTAJAS                 desventajas
Versatibilidad, puede ser Debe de estar bien Desarrollo                          del El maestro debe de
usada en todos los niveles de diseñada para que pueda pensamiento crítico.           acompañar a el alumno
educación                       cumplir con su función                               en el proceso para
                                didáctica                                            guiarlo en las líneas de
                                                                                     investigación           y
                                                                                     delimitación     de    la
                                                                                     información.
se pueden utilizar          en Se requiere una adecuada Desarrollo               de
diferentes       encomiendas, preparación en el uso de competencias           como
trabajos de investigación, la web.                        análisis que permitan la
practicas, tareas de análisis,
                                                          búsqueda, evaluación,
etc.
                                                          organización y uso de la
                                                          información.
Se desarrollan diferentes Se requiere            recursos Se      puede     utilizar
competencias,                   tecnológicos.             cuando el alumno lo
instrumentales,                                           requiera, ya sea para un
interpersonales,      análisis,
                                                          trabajo escolar o una
creatividad etc.
                                                          situación personal.
Desarrollo de las capacidades Los contenidos se pueden Incremento                en
intelectuales del alumno.       desviar de los objetivos habilidades para la
                                planteados.               toma de decisión.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

A1 S3 Thelma Saltillo‏
A1 S3 Thelma Saltillo‏A1 S3 Thelma Saltillo‏
A1 S3 Thelma Saltillo‏nancyrios
 
Universidad y el buen vivir en un ambiente sano
Universidad y el buen vivir en un ambiente sanoUniversidad y el buen vivir en un ambiente sano
Universidad y el buen vivir en un ambiente sanoStefania Cardenas
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningJosé Luis Ríos Zaruma
 
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento con la comprensión ...
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento  con la comprensión ...Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento  con la comprensión ...
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento con la comprensión ...shadannyspatrondiaz
 
Modelo insruccional, infografia.potx
Modelo insruccional, infografia.potxModelo insruccional, infografia.potx
Modelo insruccional, infografia.potxNorkysTatiana
 
Planeando en moodle
Planeando en moodlePlaneando en moodle
Planeando en moodleKandy Mau
 
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina Yancen
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina YancenTutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina Yancen
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina YancenAndres Aguirre
 
Roles del tutor en el proceso de aprendizaje
Roles del tutor en el proceso de aprendizajeRoles del tutor en el proceso de aprendizaje
Roles del tutor en el proceso de aprendizajeMafalda Aldeán
 

La actualidad más candente (11)

A1 S3 Thelma Saltillo‏
A1 S3 Thelma Saltillo‏A1 S3 Thelma Saltillo‏
A1 S3 Thelma Saltillo‏
 
Universidad y el buen vivir en un ambiente sano
Universidad y el buen vivir en un ambiente sanoUniversidad y el buen vivir en un ambiente sano
Universidad y el buen vivir en un ambiente sano
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-LearningRol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning
 
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento con la comprensión ...
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento  con la comprensión ...Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento  con la comprensión ...
Desarrollo de procesos de las habilidades de pensamiento con la comprensión ...
 
Modelo insruccional, infografia.potx
Modelo insruccional, infografia.potxModelo insruccional, infografia.potx
Modelo insruccional, infografia.potx
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Mapa conceptual 2
Mapa conceptual 2Mapa conceptual 2
Mapa conceptual 2
 
Planeando en moodle
Planeando en moodlePlaneando en moodle
Planeando en moodle
 
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina Yancen
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina YancenTutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina Yancen
Tutorial diferencias entre autoaprendizaje y autonomo Catalina Yancen
 
Roles del tutor en el proceso de aprendizaje
Roles del tutor en el proceso de aprendizajeRoles del tutor en el proceso de aprendizaje
Roles del tutor en el proceso de aprendizaje
 
Ajedrez y ENLACES
Ajedrez y ENLACESAjedrez y ENLACES
Ajedrez y ENLACES
 

Similar a Dif sem

Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aula
Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aulaBloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aula
Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aulaLorena Brondani
 
Qué es una webquest
Qué es una webquestQué es una webquest
Qué es una webquestUNI-RUPAP
 
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizaje
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizajeUnidad 2. planeación de un ambiente de aprendizaje
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizajeROSA IMELDA GARCIA CHI
 
Presentación cmi
Presentación cmiPresentación cmi
Presentación cmialcimc59
 
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasCuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasJose Dario Piedrahita Vasquez
 
Webquest lectura11
Webquest lectura11Webquest lectura11
Webquest lectura11cdibarburut
 
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓNCOMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓNalcimc59
 
Presentacion de webquest (1)
Presentacion de webquest (1)Presentacion de webquest (1)
Presentacion de webquest (1)Daisy Af
 
Roles del tutor formador de formadores
Roles del tutor  formador de formadoresRoles del tutor  formador de formadores
Roles del tutor formador de formadoresAnabolena Rodriguez
 
Fundamentos del e learning
Fundamentos del e learningFundamentos del e learning
Fundamentos del e learningkarenpm610
 
Plan Estrategico De Ciencias Naturales
Plan Estrategico De Ciencias NaturalesPlan Estrategico De Ciencias Naturales
Plan Estrategico De Ciencias NaturalesJORGE145
 
Elaboracion modulo instruccional
Elaboracion modulo instruccionalElaboracion modulo instruccional
Elaboracion modulo instruccionalWaleska Rivera
 

Similar a Dif sem (20)

Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aula
Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aulaBloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aula
Bloque ii webquest 4º curso ci_la web 2_0_en el aula
 
Qué es una webquest
Qué es una webquestQué es una webquest
Qué es una webquest
 
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizaje
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizajeUnidad 2. planeación de un ambiente de aprendizaje
Unidad 2. planeación de un ambiente de aprendizaje
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Presentación cmi
Presentación cmiPresentación cmi
Presentación cmi
 
WebQuest
WebQuestWebQuest
WebQuest
 
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticasCuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
Cuadro comparativo entre_las_diferentes_tecnicas_didacticas
 
Webquest lectura11
Webquest lectura11Webquest lectura11
Webquest lectura11
 
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓNCOMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN
COMPETENCIAS PARA MANEJAR INFORMACIÓN
 
Presentacion de webquest (1)
Presentacion de webquest (1)Presentacion de webquest (1)
Presentacion de webquest (1)
 
Actividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlscActividad 3.3 mlsc
Actividad 3.3 mlsc
 
Roles del tutor formador de formadores
Roles del tutor  formador de formadoresRoles del tutor  formador de formadores
Roles del tutor formador de formadores
 
Andamio enseñanza e investigación
Andamio enseñanza e investigaciónAndamio enseñanza e investigación
Andamio enseñanza e investigación
 
Andamio enseñanza e investigación
Andamio enseñanza e investigaciónAndamio enseñanza e investigación
Andamio enseñanza e investigación
 
Fundamentos del e learning
Fundamentos del e learningFundamentos del e learning
Fundamentos del e learning
 
Plan Estrategico De Ciencias Naturales
Plan Estrategico De Ciencias NaturalesPlan Estrategico De Ciencias Naturales
Plan Estrategico De Ciencias Naturales
 
Elaboracion modulo instruccional
Elaboracion modulo instruccionalElaboracion modulo instruccional
Elaboracion modulo instruccional
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 

Más de maperla

Elementos
ElementosElementos
Elementosmaperla
 
Webquest porque
Webquest porqueWebquest porque
Webquest porquemaperla
 
Elementos webquest
Elementos webquestElementos webquest
Elementos webquestmaperla
 
Importancia del agua_para_el_cerebro
Importancia del agua_para_el_cerebroImportancia del agua_para_el_cerebro
Importancia del agua_para_el_cerebromaperla
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10
Actividad 10maperla
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10
Actividad 10maperla
 

Más de maperla (7)

Elementos
ElementosElementos
Elementos
 
Dif sem
Dif semDif sem
Dif sem
 
Webquest porque
Webquest porqueWebquest porque
Webquest porque
 
Elementos webquest
Elementos webquestElementos webquest
Elementos webquest
 
Importancia del agua_para_el_cerebro
Importancia del agua_para_el_cerebroImportancia del agua_para_el_cerebro
Importancia del agua_para_el_cerebro
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10
Actividad 10
 
Actividad 10
Actividad 10Actividad 10
Actividad 10
 

Dif sem

  • 1.
  • 2. Diferencias y semejanzas Modelo dinámico WebQuest Big Seis El estudiante juega el papel WebQuest Big Seis central Desarrollo del pensamiento WebQuest Big Seis crítico Objetivo el desarrollo de la WebQuest Big Seis competencia Se enfoca en la utilización de la WebQuest ___________________ información. Se enfoca en la búsqueda y _________________ Big Seis manejo de la información. Representa la habilidad de _________________ Big Seis localizar, evaluar y utilizar efectivamente la evaluación
  • 3. WEBQUEST BIGSEIS VENTAJAS Desventajas VENTAJAS desventajas Versatibilidad, puede ser Debe de estar bien Desarrollo del El maestro debe de usada en todos los niveles de diseñada para que pueda pensamiento crítico. acompañar a el alumno educación cumplir con su función en el proceso para didáctica guiarlo en las líneas de investigación y delimitación de la información. se pueden utilizar en Se requiere una adecuada Desarrollo de diferentes encomiendas, preparación en el uso de competencias como trabajos de investigación, la web. análisis que permitan la practicas, tareas de análisis, búsqueda, evaluación, etc. organización y uso de la información. Se desarrollan diferentes Se requiere recursos Se puede utilizar competencias, tecnológicos. cuando el alumno lo instrumentales, requiera, ya sea para un interpersonales, análisis, trabajo escolar o una creatividad etc. situación personal. Desarrollo de las capacidades Los contenidos se pueden Incremento en intelectuales del alumno. desviar de los objetivos habilidades para la planteados. toma de decisión.