El documento presenta una descripción de la metodología MICEA para la construcción interdisciplinaria del conocimiento a través del trabajo en equipo, incluyendo los cinco momentos de MICEA. También describe los cinco pensamientos matemáticos, la estadística descriptiva como herramienta y aplicación, y los factores que inciden en el rendimiento académico como la atención, motivación y disciplina. Por último, presenta elementos clave de un ambiente virtual de aprendizaje como los contenidos, comunicación, y fases de creación

1. Marco Teórico

2. Ciclo Cibernético de Transformación
CCT
MICEA, Metodología de
construcción interdisciplinaria. y a
través del trabajo en equipos.
Momentos de MICEA
1. El aula
Momentos
de MICEA
Liderazgos 2. Aprendizaje individual
3. Trabajo en equipo
4. La tutoría
5. La socialización.
AULA DINAMICA
Liderazgos: participación activa en la
construcción del conocimiento.

3. Generalidades matemáticas
Partimos de: Mucho del conocimiento matemático tiene
procedencia practica en procesos reales del mundo exterior.
Su importancia radica en el uso y aplicación abundante:
actividades cotidiana
en contextos tecnológicos y científicos
Contribuye a la formación en : personal, social, cultural y
político
Desarrollo del razonamiento lógico y competencias matemáticas
Cinco procesos generales : formular y resolver problemas; modelar
procesos y fenómenos de la realidad; comunicar; razonar, y
formular comparar y ejercitar procedimientos y algoritmos (MEN)

4. Los cinco pensamientos matemáticos
Pensamiento numérico
Pensamiento espacial
Pensamiento métrico
Pensamiento aleatorio
Pensamiento variacional

5. Estadística descriptiva
•ayuda al desarrollo del pensamiento
COMPONENTE aleatorio
• para que el estudiante comprenda y analice
la información que se presenta a su
HERRAMIENTA alrededor
•permite la toma apropiada de decisiones
APLICA

6. Didáctica de las matemáticas
Características Especiales:
MATERIAL DIDACTICO
situaciones atractivas de
aprendizaje.
Apreciación del significado de las
acciones del estudiante.
Preparar el camino a nociones
matemáticamente valiosas.
Uso de la percepción a través de
favorece el proceso para imágenes.
realizar operaciones
mentales. Que sea polivalente.

7. Factores que inciden en el rendimiento
académico.
• Clave • lograr un aprendizaje • docente liderazgo
fundamental para activo y significativo. asertivo
el resultado del Se debe:
• Dinamizar el • establecer
proceso de normas
ambiente de
aprendizaje, pero aprendizaje • Postura
tiene limitaciones • Transmitir en forma democrática (no
• factores internos comprensiva las autoritario y no
y externos metas permisivo)
• Tiempo de • Posibilidad de
experimentar éxitos
atención de aprendizaje.
ATENCIÓN MOTIVACIÓN DISCIPLINA

8. Pedagogía en el aula virtual
constructivismo
El conocimiento no es una copia de la realidad, sino una
construcción del ser humano.
cognoscitivismo
Construcción de conocimientos en etapas, mediante una
restructuración de esquemas mentales.
conductismo
Los procesos cognitivos se consideran propiedades de la
conducta, se buscan estímulos adecuados para propiciar
un aprendizaje esperado.

9. Elementos de un AVA
El ambiente:
infraestructura
para el acceso y
administración
de los
elementos
herramientas de El
comunicación y estudiante, actores
gestión del
del
aprendizaje:
foros, chats, video proceso, desarrolla
conferencia acceso n competencias y
a recursos de habilidades
apoyo.
Los contenidos:
El profesorado:
programas de
encargados de
estudio diseñar, desarrollar
curriculares y y materializar
cursos de contenidos
formación. educativos

10. Entornos de un AVA
Entorno de
Entorno de colaboración: Entorno de asesoría:
conocimiento: el retroalimentación e actividad más
currículo interacción entre personalizada.
alumnos y facilitador.
Entorno de gestión:
Entorno de tramites escolares;
experimentación: inscripción, historial
complemento de académico y
contenidos certificación.

11. Fases de creación de un AVA
Fase I: planeación
Fase II: diseño
Fase III: operación
El AVA debe generar confianza en el proceso de
aprendizaje, propiciar la interacción, tener
accesibilidad optima e incentivar la motivación.

12. Plataforma Moodle
, Pedagógicas y Programación y
Acceso y
organización
. didácticas comunicación
Promueve una Su programación es Acceso a estudiantes y
pedagogía sencilla de fácil profesor de manera
constructivista instalación y manejo asincrónica
Diseñado para Posee muchas
brindar todos los Asignación de roles y herramientas para la
recursos y que el posibilidad de crear comunicación
usuario decida cuales nuevos. sincrónica y
de ellos utilizar asincrónica.

13. Herramientas Dinámicas
Hot Potatoes
•Fácil de utilizar en la creación de actividades sencillas
•Contiene funciones interactivas y se puede incrustar en
paginas web
Jclick
• Aplicación educativa difundida que permite realizar
rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras
cruzadas, etc.
• No permite incrustar en paginas web y blogs
Webquest
• Crea actividades para desarrollo colaborativo
• Usa lenguaje JavaScript para que se puedan publicar en
la Web.