1. Funciones de los Definición de acuerdo a la lectura Relación con la actividad que realizo en mi práctica
docentes de hoy docente
Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje (individuales y Considero que esa una parte fundamental del docente “la
cooperativas) de gran potencial didáctico y que consideren las características de los estudiantes. planeación”, es primordial puesto es el punto de partida en mi
práctica docente, por lo que intento con el día a día ir planeando y
• Planificar cursos. Esto es proyectar de acuerdo las necesidades específicas de cada grupo. planteando actividades que para los alumnos les resulten motivantes,
Preparar las clases. • Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje. Que incluyan actividades motivadoras, significativas, colaborativas, globalizadoras y aplicativas. pero a la vez que sirvan para las metas que me planteo como docente,
• Elaborar la web docente. intentando o procurando tomar en cuenta las necesidades educativas
del grupo en general y en lo posible las necesidades particulares de
cada alumno.
Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, cuidando de los aspectos organizativos de las clases (evitar un uso Utilizar las grandes herramientas que me presenta tener un equipo de
descontextualizado de los materiales didácticos). Estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos (si es necesario establecer niveles). enciclomedia aplicando el software libre para establecer aprendizajes
Buscar y preparar materiales significativos. Es de suma importancia para mi práctica porque al
para los alumnos, aprovechar • Buscar y preparar recursos y materiales didácticos. Esto es seleccionar adecuadamente todo el material que servirá de apoyo para reforzar la cátedra. utilizar diferentes materiales audiovisuales los niños se motivan más y
todos los lenguajes • Utilizar los diversos lenguajes disponibles. Lograr establecer por medio de iconos, multimedia entre otras para potenciar los aprendizajes de los alumnos. se crea en ellos un gusto por la clase.
Despertar el interés de los estudiantes (el deseo de aprender) hacia los objetivos y contenidos de la asignatura (establecer relaciones con sus experiencias vitales, con la Sobre la estimulación considero que es importante potenciar la
utilidad que obtendrán...). Y mantenerlo. Motivar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades (proponer actividades interesantes, incentivar la participación en motivación intrínseca, ese deseo que los estudiantes ya tienen innato
Motivar al alumnado.
clase...). por el conocimiento, mediante una eficaz motivación extrínseca que
permita a los alumnos mantener ese dese de aprender.
Es establecer escenarios educativos estables para que el estudiante desarrolle sus habilidades tomando en cuenta: Es importante que el alumno conozca el ¿Por qué? de todos los
aspectos que se desarrollarán a lo largo del ciclo escolar, de esta
• Gestionar el desarrollo de las clases manteniendo el orden. manera se puede establecer un ambiente centrado en alumno, un
• Proporcionar información. ambiente que es agradable para el trabajo, para así poder lograr
Docencia centrada en el
estudiante, considerando la • Facilitar la comprensión de los contenidos básicos y fomentar el autoaprendizaje. situaciones de enseñanza-aprendizaje con suficiente valor para ambas
diversidad. • Fomentar la participación de los estudiantes. partes (alumno-docente).
• Asesorar en el uso de recursos.
• Orientar la realización de las actividades.
• Evaluar.
Es convertirnos en facilitadores de aprendizajes predicando con el ejemplo rescatando los siguientes puntos: En cuanto a mi práctica siempre me ha gustado predicar con el
ejemplo “las palabras motivan pero el ejemplo arrasa” pienso que los
En tutoría establecer un seguimiento personal con regresiones adecuadas sobre los proceso de aprendizaje, mediante actividades adecuadas para cada situación estudiantes nos puede ver como modelos a seguir o modelos
Ofrecer tutoría y ejemplo
didáctica, y de acuerdo a las circunstancias la familia es una apoyo importante. motivadores y debemos enfrentar con responsabilidad esa cualidad
En ser ejemplo de actuación y portador de valores, es actuar y enseñar con la práctica. con la que contamos los docentes.
Experimentar en el aula, buscando nuevas estrategias didácticas y nuevas posibilidades de utilización de los materiales didácticos. Respecto a este aspecto puedo mencionar que las posibilidades de
Investigar en el aula con los cambio cuando uno está dispuesto a renovarse y cambiar todos los
estudiantes, desarrollo • Realizar trabajos con los alumnos. Ser parte del trabajo de los alumnos no sólo árbitro de los trabajos. aspectos negativos, concibiéndose a uno mismo como un docente que
profesional continuado • Formación continua. va aprendiendo con el paso del tiempo se puede establecer una
• Fomentar actitudes necesarias en la Si ( y sus correspondientes habilidades). Adaptación al cambio, saber desaprender. renovación continúa en la práctica docente.
Trabajos de gestión es realizar los trámites burocráticos que conlleva la docencia: control de asistencia, boletines de notas, actas. Colaborar en la gestión del centro En este aspecto y en toda mi vida me ha gustado cooperar en lo que
utilizando las ayudas tecnológicas. Aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC, los profesores estarán menos tiempo delante de los alumnos en clase y tendrán se pueda porque mis perspectiva en la vida es la de servir, ya sea
Colaboración en la gestión del una mayor dedicación a tareas como la preparación de materiales, la tutorización y seguimiento de los estudiantes. Algunas de estas actividades podrán realizarse fuera servir a lavar un plato hasta poder apoyarnos mutuamente en el
centro
de la escuela, en el ámbito doméstico centro de trabajo.
Las TIC se han convertido en un eje transversal de toda acción formativa donde casi siempre tendrán una triple función: como instrumento facilitador los procesos de Me declaro fan de las TIC y considero que trabajo de manera muy
aprendizaje (fuente de información, canal de comunicación entre formadores y estudiantes, recurso didáctico...), como herramienta para el proceso de la información y positiva en este aspecto puesto tuve la oportunidad de manejar una
como contenido implícito de aprendizaje (los estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas, aumentando sus competencias digitales). Así, hoy en día los formadores PC desde los 11 años y he aprendido con el paso del tiempo a explotar
necesitan utilizar las TIC en muchas de sus actividades profesionales habituales. las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación.
Competencias básicas en TIC
Por las múltiples aplicaciones innovadoras que tiene en todos los ámbitos de nuestra sociedad, el conocimiento y aprovechamiento personal y profesional de los servicios
que proporciona Internet constituye la parcela más relevante de las competencias en TIC que deben tener los formadores, sin olvidar el resto de las competencias básicas
en TIC que necesita todo ciudadano y otras competencias TIC específicas de su campo profesional, muy especialmente la aplicación de estos instrumentos tecnológicos
con fines didácticos para facilitar los aprendizajes de los estudiantes.
En cualquier caso, las competencias necesarias para una persona que se dedique a la docencia deben contemplar cuatro dimensiones principales: En mi práctica y considerando las cuatro dimensiones mencionadas y
las competencias que debe tener un docente considero que es de
• Conocimiento de la materia que van a impartir y de la cultura actual (competencia cultural). suma importancia en la educación actual dominar las Tecnologías de
Cuatro dimensiones principales • Competencias pedagógicas: habilidades didácticas, tutoría, técnicas de investigación-acción, conocimientos psicológicos y sociales (resolver conflictos, dinamizar la información y la comunicación (TIC), tener una excelente
para el desarrollo de las grupos, tratar la diversidad...). competencia cultural, tener un buen trato de sobre la diversidad y
competencias necesarias. • Habilidades instrumentales y conocimiento de nuevos lenguajes: tecnologías de la información y la comunicación, lenguajes audiovisuales e híper textual. pero sobre todo tener vocación así la docencia para disfrutar mejorar
• Características personales. No todas las personas sirven para la docencia, ya que además de las competencias anteriores son necesarias: madurez y seguridad, día a día como docente.
autoestima y equilibrio emocional, empatía... Estas competencias, que deberían permitir.
• Prepararse las clases. Para finalizar este andamio considero que el buen maestro no es
• Motivar a los estudiantes. aquel que conoce todo, sino es aquel que piensa en ¿el qué y el
• Gestionar las clases considerando la diversidad de los estudiantes. cómo? Y hacer algo…
• Utilizar diversos materiales y métodos para hacer las clases interesantes.
Es decir para mí un buen maestro es aquel que es autocritico y
• Claridad expositiva.
reflexiona si su práctica docente está dando resultados y en cómo
Características principales de un • Mantener la disciplina y el orden.
mejorarla para establecer una movimiento de regeneración constante
buen docente • Gestionar de manera eficiente la comunicación con los alumnos.
en su práctica educativa, actuando con hechos y realizando cambios
• Tratar a los alumnos con respeto. verdaderos en su labor y forma de enseñar.
• Reconocer cuando comete un error o se equivoca en algo.
• Realizar una buena tutoría y dar ejemplo.
• Proporcionar a todos una atención frecuente y sistemática.
Entre otras más.