Este documento resume el estado del arte sobre comunidades de práctica mediadas por ecosistemas digitales para el aprendizaje político. Discute cómo las redes sociales pueden facilitar el aprendizaje colaborativo y la necesidad de metodologías de enseñanza interactivas. También cubre cómo Internet puede potenciar la participación ciudadana y la construcción de movimientos sociales, así como el papel de los medios digitales en la comunicación y las relaciones sociales.

1. #ciberdemocracia?
Comunidades de práctica para el aprendizaje político
mediado por ecosistemas digitales
Escuela de ciencias de la comunicación
Universidad Sergio Arboleda

2. ESTADO DEL ARTE
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Comunidades de práctica, aprendizaje, comunicación y
pedagogía de la interacción, del formato a la informalidad:
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Redes sociales como estructuras facilitadoras de relaciones
interpersonales y como herramientas facilitadoras del aprendizaje
colaborativo.
Necesidad de metodologías de enseñanza-aprendizaje que
saquen lo mejor del dispositivo tecnológico, ya que el aprendizaje
es más un problema de metodología que de tecnología.
La creatividad y las TIC por sí mismas no generan una avalancha
de participación
Existe un alto potencial para generar comunidades virtuales
teniendo como base las redes sociales, entendiendo por esto no
dispositivos digitales sino relaciones entre personas.
Los participantes de las comunidades virtuales requieren de un
agente de cambio, se debe buscar este para activar la
participación.

3. ESTADO DEL ARTE
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La participación es uno de los ejes centrales de las
comunidades de práctica y su emergencia debe ser
espontánea para que sea legítima.
Pedagogía transmitiva (procesos fragmentados y en
serie, universo mental impuesto por el emisor y
asimilación pasiva del receptor) vs. Pedagogía
interactiva (dialógica, participativa y colaborativa)
Las comunidades de práctica activas se caracterizan por
negociar sus formas de participación y crear sus propias
historias.
Los escenarios web se configuran como espacios a
través de los cuales el individuo dentro de una
comunidad de aprendizaje puede compartir su trabajo y
alimentarse intelectualmente de está práctica
comunicativa.

4. ESTADO DEL ARTE
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Aprendizaje político
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Poder se define como las relaciones asimétricas que permiten
a un actor social, influir sobre otro en torno a valores e
instituciones
La ciberdemocracia emerge con la aparición de Internet como
alternativa a modelos tradicionales de democracia, lo que
permite que los ciudadanos puedan adquirir mayor
conocimiento de política e incluso una mejor disposición para
votar.
Las NTIC facilitan una más eficaz intervención en la vida
pública a través de la información, la interpretación y la
deliberación
Internet y la cultura digital vistas como estrategias de
comunicación y cooperación que tiene ventajas para la
construcción de movimientos sociales
No se trata de que Internet despierte los deseos de autonomía
de las personas. Son las personas que buscan autonomía
quienes se dirigen a Internet antes que a otros medios.

5. ESTADO DEL ARTE
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Ecosistemas digitales:
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Aparición de nuevos modelos que contemplan las
tecnologías digitales como medios en diferentes niveles
de comunicación (intrapersonal, interpersonal, grupal y
masivo) y modos de la misma (multimodalidad)
Los medios en internet actúan como mediadores en la
construcción de relaciones sociales, siendo herramientas
que pueden pensarse como eventuales potenciadores de
la generación y consolidación de actores y acciones
sociales.
Ciberculturas como movimientos que configuran el
ciberespacio como campo que exterioriza y modifica
funciones cotidianas del ser humano.