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La Escuela De Padres 1

La Escuela de Padres es una serie de actividades formativas dirigidas a padres para proporcionarles conocimientos y destrezas para desarrollarse como padres. Se realiza dentro de las instituciones educativas con el objetivo de crear un espacio de participación para los padres, reconocer las dificultades familiares, y ofrecer a los padres la oportunidad de reflexionar sobre sus responsabilidades educativas. Las Escuelas de Padres se caracterizan por ser abiertas, dinámicas, colectivas e instrumentales para mejorar las condiciones

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La Escuela de Padres como
   Estrategia Educativa


                 Participantes:
         Mailin Egle Hernández M.
         Marbelys J. Hernández M.
¿Qué   es La escueLa de Padres?

      Se puede definir como una serie de
actividades formativas dirigidas a padres que
 le proporcionan conocimientos, destrezas u
    otros recursos para su conocimientos,
destrezas u otros recursos para su desarrollo
  como Padres- Madres. Es decir, que es un
lugar de encuentro donde distintas personas
   coinciden para formarse y mejorar todos
     aquellos aspectos que condicionan el
 desarrollo de los hijos e hijas, de una forma
      amplia de infancia y adolescencia.
¿Qu ne c nfo anlaEsu ladePadre?
    ié s o rm       ce        s


                                                          Comunidad en
                                                          General
Los Padres


                                                       Docentes
             Las Madres
                                           Los Hijos
                          Representantes   e Hijas
¿Dónde y cómo se realiza la Escuela
           de Padres?
La Escuela de Padres se realiza dentro de
 las instituciones educativas en un lugar
 adecuado, cómodo, y en un tiempo
 determinado.
Las reuniones no pueden pasar de dos
 horas para que no se haga aburridoras y
 se deben realizar cada quince días o una
 vez al mes.
ProPósitos y objetivos de La
      escueLa de Padres
• Crear un Espacio de participación para los padres como integrantes
   de la comunidad y responsables en la educación de sus hijos.

• Reconocer las dificultades que se presentan en la familia actual para
   buscar juntos unas estrategias que permitan enfrentar esos
   desafíos.

• Promover un cambio de actitud de los problemas sociales y
   familiares, a fin de lograr soluciones a sus conflictos más comunes.

• Ofrecer a los padres de familia la ocasión de una seria reflexión,
   estudio y análisis de sus responsabilidades en la participación de los
   procesos educativos.
C ra te tic sd laEs ue d P d s
        a c rís a e       c la e a re .


• Carácter Abierto: Porque se enriquece en la colaboración de
  personas próximas a sus problemas y que puedan aportar
  experiencias, conocimientos y opiniones útiles para los y madres.

• Carácter Dinámico: Es flexible y se adapta continuamente a las
  características y necesidades de los participantes.

• Carácter Colectivo: La suma de individualidades da un resultado
  mayor en beneficio de todos, y donde las experiencias acumuladas
  contribuyen a un aprendizaje fructífero.

• Carácter instrumental: Es un medio para lograr mejorar las
  condiciones de crecimiento del educando.

• Carácter Contextualizado: Toma en cuenta la realidad existente
  para adaptar las actividades a realizarse.
Lineamientos Metodológicos
    de las Escuela de Padres.
• La No Directividad: Será un criterio o método lógico básico mediante la cual se
   logrará un proceso de concientización y diálogo interpersonal entre los padres
   de familia.

• La participación Activa: Las relaciones intergrupales hará de estos encuentros
   de padres de familia verdaderos talleres de creatividad y Recreación de
   Nuestras actitudes.

• Lo vivencial: Será el fondo ( contenido) y la forma (metodología) de la Escuela
   de Padres.

• El Ambiente de confianza: Será el clima que favorecerá la participación de los
   padres de familia.

• Aspecto Recreativo: Deberá implementarse en el aprendizaje a fin de lograr
   actitudes positivas de los padres hacia el juego como actividad esencialmente
   humana y perdurable, que a su vez les facilitará ciertas técnicas de
   participación en los juegos de sus hijos.
recomendaciones y
                 sugerencias.

• Promocionar la incorporación de todos los representantes a
  la Escuela de Padres.

• Organizar en cada uno de los planteles la Escuela de padres
  a fin de fortalecer la integración que debe existir tal como lo
  establecen los lineamientos del Ministerio del Poder Popular
  para la Educación.

• Es indispensable la participación de todos los Docentes,
  para formar un equipo de trabajo, donde la escuela se
  proyecte hacia el entorno social y se consoliden relaciones
  optimas para alcanzar el ideal educativo.

• Incorporar a la escuela de Padres, la presencia de miembros
  de la comunidad, como personal médico, enfermero,
  sacerdotes, que puedan contribuir el aprendizaje y
  desarrollo de los niños y niñas.

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La Escuela De Padres 1

  • 1. La Escuela de Padres como Estrategia Educativa Participantes: Mailin Egle Hernández M. Marbelys J. Hernández M.
  • 2. ¿Qué es La escueLa de Padres? Se puede definir como una serie de actividades formativas dirigidas a padres que le proporcionan conocimientos, destrezas u otros recursos para su conocimientos, destrezas u otros recursos para su desarrollo como Padres- Madres. Es decir, que es un lugar de encuentro donde distintas personas coinciden para formarse y mejorar todos aquellos aspectos que condicionan el desarrollo de los hijos e hijas, de una forma amplia de infancia y adolescencia.
  • 3. ¿Qu ne c nfo anlaEsu ladePadre? ié s o rm ce s Comunidad en General Los Padres Docentes Las Madres Los Hijos Representantes e Hijas
  • 4. ¿Dónde y cómo se realiza la Escuela de Padres? La Escuela de Padres se realiza dentro de las instituciones educativas en un lugar adecuado, cómodo, y en un tiempo determinado. Las reuniones no pueden pasar de dos horas para que no se haga aburridoras y se deben realizar cada quince días o una vez al mes.
  • 5. ProPósitos y objetivos de La escueLa de Padres • Crear un Espacio de participación para los padres como integrantes de la comunidad y responsables en la educación de sus hijos. • Reconocer las dificultades que se presentan en la familia actual para buscar juntos unas estrategias que permitan enfrentar esos desafíos. • Promover un cambio de actitud de los problemas sociales y familiares, a fin de lograr soluciones a sus conflictos más comunes. • Ofrecer a los padres de familia la ocasión de una seria reflexión, estudio y análisis de sus responsabilidades en la participación de los procesos educativos.
  • 6. C ra te tic sd laEs ue d P d s a c rís a e c la e a re . • Carácter Abierto: Porque se enriquece en la colaboración de personas próximas a sus problemas y que puedan aportar experiencias, conocimientos y opiniones útiles para los y madres. • Carácter Dinámico: Es flexible y se adapta continuamente a las características y necesidades de los participantes. • Carácter Colectivo: La suma de individualidades da un resultado mayor en beneficio de todos, y donde las experiencias acumuladas contribuyen a un aprendizaje fructífero. • Carácter instrumental: Es un medio para lograr mejorar las condiciones de crecimiento del educando. • Carácter Contextualizado: Toma en cuenta la realidad existente para adaptar las actividades a realizarse.
  • 7. Lineamientos Metodológicos de las Escuela de Padres. • La No Directividad: Será un criterio o método lógico básico mediante la cual se logrará un proceso de concientización y diálogo interpersonal entre los padres de familia. • La participación Activa: Las relaciones intergrupales hará de estos encuentros de padres de familia verdaderos talleres de creatividad y Recreación de Nuestras actitudes. • Lo vivencial: Será el fondo ( contenido) y la forma (metodología) de la Escuela de Padres. • El Ambiente de confianza: Será el clima que favorecerá la participación de los padres de familia. • Aspecto Recreativo: Deberá implementarse en el aprendizaje a fin de lograr actitudes positivas de los padres hacia el juego como actividad esencialmente humana y perdurable, que a su vez les facilitará ciertas técnicas de participación en los juegos de sus hijos.
  • 8. recomendaciones y sugerencias. • Promocionar la incorporación de todos los representantes a la Escuela de Padres. • Organizar en cada uno de los planteles la Escuela de padres a fin de fortalecer la integración que debe existir tal como lo establecen los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación. • Es indispensable la participación de todos los Docentes, para formar un equipo de trabajo, donde la escuela se proyecte hacia el entorno social y se consoliden relaciones optimas para alcanzar el ideal educativo. • Incorporar a la escuela de Padres, la presencia de miembros de la comunidad, como personal médico, enfermero, sacerdotes, que puedan contribuir el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas.