1. UNIDAD I
Historia universal III
1.1.- Concepto e importancia
del estudio de la historia
ENP/(2) “Erasmo Castellanos
Quinto”
Equipo “Marcas históricas”
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2. Concepto de historia
• El concepto de
historia dice que:
Historia es el estudio o
de los hechos o
fenómenos
trascendentes de la
vida de la humanidad,
en todas sus
conexiones.
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3. • Pero esa simple explicación no
nos dice el de manera
concreta el que hacer de la
historia. Algunos definiciones:
• Es la ciencia encargada de
mantener viva la memoria de
los pueblos, de recordar
aquello que se ha olvidado.
• Estudia un pasado vivo que
puede servir para aprender y
orientar nuestras acciones
futuras.
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4. • Es una ciencia útil que
nos explica por qué
razones se registro una
crisis o cómo solucionaron
nuestros antepasados sus
problemas.
• Las sociedades están en
permanente cambio y
transformación. Los
hechos históricos siempre
acontecen en situaciones
particulares, en tiempos y
espacios que nunca se
retoman. ENP/(2) "Marcas históricas" 4

5. • Hay hechos trascendentes
y hechos que se agotan en
su puro pasar. (Millán
Puelles)
• Los primeros, por influir
en el curso del acontecer
humano ulterior y dar a
éste una orientación,
entran en la historia; los
otros, como cerrados y
estériles, quedan fuera de
ella.
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6. • Aquello a lo que compete
ser histórico es actual en
tanto que presente
considerado de manera
formal, no material.
• Lo histórico se define
únicamente por su
permanencia.
• Lo que hace ser histórico
a un fenómeno es la
virtualidad por la que
trasciende.
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7. • Se considera que la
historia es una
ciencia porque
intenta ser lo más
objetiva posible, dar
un conocimiento
demostrativo de los
hechos, buscando
pruebas que
respalden sus
conclusiones.
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8. • Dichas pruebas se recogen
a través de diferentes
métodos, los cuales pueden
ser de alta especialización
(tecnología de punta
desarrollada para extraer
información de determinada
fuente) o procedimientos
matemáticos (estadísticas, y
datos que se extraen de la
sociedad y permiten
analizar de la forma más
empírica posible un
fenómeno).
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9. Importancia del estudio de la
Historia
• La enseñanza de la
historia es una parte
imprescindible dentro
del aprendizaje.
• Sin duda el estudio de
nuestro pasado
histórico, es el método
más eficaz para
explicar la estructura
de la sociedad actual.
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10. • La historia ha sido una
de las formas culturales
que más se han
utilizado para justificar
instituciones, creencias
y propósitos
comunitarios que
prestan cohesión a
grupos ,clases,
nacionalidades,
imperios.
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11. • Los seres humanos siempre han tenido conflictos
para dominar la naturaleza y sobrevivir, para
relacionarse con otros seres humanos y evitar la
violencia, para entenderse a si mismos y no
quedar aislados.
• Al recordar esos conflictos y sus soluciones, la
Historia da luz, ilustra.
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12. • La Historia es un conocimiento importante por
que pone de manifiesto aspectos múltiples y
contradictorios de la vida humana.
• Los seres humanos sabe que cada momento de
su vida es el resultado de situaciones, acciones
y experiencias anteriores.
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13. • La Historia parte de hechos reales, que nos
permiten entender nuestro presente
• La historia nos facilita un marco de
referencia dónde situar los problemas
sociales, explicando sus causas próximas y
lejanas de los hechos.
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14. • La Historia es la base de la vida humana,
con cada paso que damos para superarnos,
para evolucionar, necesitamos respuestas.
Respuestas que nos son dadas a través del
tiempo, de nuestros ancestros.
• Cómo vivieron? ¿Qué hicieron?
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15. • Cuando los seres
humanos se preguntan
¿qué sucede
actualmente?, la
respuesta casi siempre
es toparse con el
conocimiento de la
Historia.
• Los seres humanos
buscan explicarse
quiénes son, de dónde
vienen, cómo han
llegado a ser lo que son
ahora y hacia donde van.
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16. UNIDAD I
Historia universal III
1.2.- La historia y su
interrelación con otras
ciencias.
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17. • La historia es una ciencia
social interdisciplinaria y
multidisciplinaria, pues
para comprender
integralmente los hechos
y históricos, y más aun
interpretarlos.
• Para esto la historia debe
acudir a varios
conocimientos, y así
mismo servir a otras
ciencias como
fundamento.
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18. ENP/(2) "Marcas históricas" 18

19. • La historia se relaciona con
otras ciencias para llevar a
cabo sus conclusiones.
Necesita de la geografía
para analizar las
consecuencias que ciertos
fenómenos geográficos
pueden obrar en las
decisiones de una sociedad,
la arqueología para analizar
el pasado y entender a partir
de él la actualidad y las
matemáticas y las
estadísticas para contrastar
datos que hayan juntado en
sus investigaciones.ENP/(2) "Marcas históricas" 19

20. ENP/(2) "Marcas históricas" 20

21. • La Historia es la base
que soporta a otra
ciencias sociales, éstas
de manera importante
al conocimiento y la
explicación de la
Historia.
• Las artes se remiten
constantemente a la
historia: la literatura
muchas veces ubica
sus narraciones en una
situación pretérita.
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22. ENP/(2) "Marcas históricas" 22

23. • Por otra parte, las
ciencias sociales
recurren
constantemente a la
historia al realizar sus
observaciones,
sustentar sus
afirmaciones, exponer
sus reflexiones e
inclusive, en algunos
casos, al tratar de
comprobar que sus
ideas son correctas.
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24. ENP/(2) "Marcas históricas" 24

25. • LA ANTROPOLOGÍA, desde el punto de vista físico
estudia e investiga como a evolucionado el hombre en
cuanto a su estatura, color de piel, de ojos, las diferentes
medidas de su cuerpo; desde el punto de vista cultural,
estudia cuales han sido sus diferentes costumbres, sus
tradiciones, sus creencias, sus interpretaciones acerca de
la vida y del universo.
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26. • LA DEMOGRAFÍA, que, auxiliándose de los
censos y estadísticas, nos ayudan a entender al
distribución del hombre sobre la tierra; el
crecimiento de la población; el desplazamiento
de los núcleos humanos, las causas que lo
provocan y sus consecuencias.
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27. • SOCIOLOGÍA, que tiene a su cargo el estudio
del comportamiento de los individuos frente a su
medio ambiente que los rodea para ello,
aprovecha las aportaciones de las demás
ciencias con el fin de que los individuos estén
aptos para integrarse a la comunidad.
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28. • EL DERECHO, cuyo
campo de estudio lo
constituyen las normas y
los reglamentos que
regulan las relaciones
entre los individuos en
sociedad para que hayan
las ordenes y no se
lesionen los intereses de
la comunidad. Así
existen las leyes que
regulan las relaciones de
este tipo de económico,
la de tipo social, etc.
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29. • ECONOMIA
Se dedica al estudio de los procedimientos
productivos y de intercambio, y al análisis
del consumo de bienes (productos) y
servicios.
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30. • PALEOGRAFIA
es el estudio de las escrituras antiguas; es
la ciencia que tiene que descifrar los
escritos de épocas anteriores a la nuestra.
Por tanto, otra de sus finalidades será poder
datar los manuscritos objeto de su estudio.
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31. Gracias
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