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Concepto Historia
Presentación por Edgar Colón Pagán - Estudios Sociales
A.C. D.C.
Tema: Concepto Historia
Estándar: Cambio y continuidad
Reflexión:
Detrás de cada rostro humano hay
una historia, y todos somos parte de
la historia de los que conviven contigo
Pregunta clave: ¿Qué palabras recuerdas y
asocias con el concepto Historia?
Lista focalizada sobre el concepto
historia:
Cambio
Continuidad
Causa
Efecto
Datos Históricos
Hechos Históricos
Memoria
Investigación
Pasado
Evidencias
Hipótesis
Análisis
Opinión
Interpretación
Lugar
Testigos
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Personajes
Conducta
Reacciones
Orden
Cronológico
Material geológico
Pergaminos
Petroglifos
Artesanías
Osamenta
Fotografías
Armas
Pinturas en paredes
Hallazgos
arqueológicos
Herramientas
Películas
Prensa
Completa el Mapa conceptual del
concepto Historia según estudiado en
clases.
¿Qué características
debe de tener un
suceso para ser un
hecho para ser historia?
La historia es la ciencia que trata en
esencias de los hechos del ser
humano, sus causas, desarrollo y
efectos, para mediante el pasado lograr
entender el presente y dirigir el futuro.
Características de un hecho para ser
historia:
1.Afecta a un grupo, nación o imperio.
2.Trasciende su tiempo histórico.
3.Provoca cambios en el estilo de vida.
4.Continúa impactando nuestra vida.
5.Transforman de la sociedad positiva
o negativamente.
Hecho Histórico:
 Llamamos hecho histórico, a un suceso del
pasado que el historiador considera
relevante. Podemos decir que son
acciones, sucesos, acontecimientos.
Los hechos históricos se caracterizan por ser
de corta duración (horas, días, semanas).
Herodoto padre de la Historia:
El término “Historia” se deriva de una
antigua expresión griega que significa
“conocimiento adquirido mediante una
investigación”. La búsqueda de datos
se expresa en una narración, por lo que
viene a significar el relato de los hechos
en forma ordenada y cronológica por
fechas.
ORIGEN DEL CONCEPTO HISTORIA:
La historia tiene como meta estudiar
los hechos históricos del ser
humano, sus causas y efectos, para
mediante la investigación del pasado
lograr entender el presente y dirigir el
futuro.
Concepto Historia: definición
Es la ciencia que tiene
como objeto de estudio el ser
humano en sociedad y todo su
hacer en el pasado de la humanidad
y sus cambios, continuidad y sus
aplicaciones al presente como
proyecciones y efectos al futuro.
¿Cómo se investiga un hecho
histórico?
1. Recopilando evidencias
2. Ordenando los hechos
3. Creando una hipótesis investigativa
4. Relacionando causas y efectos
5. Analizando los cambios y su continuidad
6. Interpretando y aplicando los hechos
7. Llegando a conclusiones evidentes
La historia se da mediante un
proceso:
Proceso Histórico: es un conjunto de
acontecimientos que por separado
probablemente no signifiquen nada, pero
que en conjunto llevan a una encrucijada o
acontecimiento histórico muy importante.
Interpretación de los hechos históricos:
aplicación racional y práctica de los efectos del
hacer histórico en provecho a la humanidad.
La historia se procesa por el
tiempo…
Cronología: Ciencia que tiene por objeto determinar
el orden y fechas de los sucesos históricos.
Línea del tiempo: organización cronológica según
sus fechas de unos eventos de la historia. Se
desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar,
organizar, priorizar, retener y recordar eventos históricos,
de manera que los integren significativamente, y puedes
servir en términos de demostrar gráficamente cambio,
continuidad, causa y efectos.
La historia se da en un tiempo:
Cronología: Ciencia que tiene por objeto determinar
el orden y fechas de los sucesos históricos.
Línea del tiempo: organización cronológica según
sus fechas de unos eventos de la historia. Se
desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar,
organizar, priorizar, retener y recordar eventos históricos,
de manera que los integren significativamente, y puedes
servir en términos de demostrar gráficamente cambio,
continuidad, causa y efectos.
A.C.
Antes de Cristo
D.C.
Después de
Cristo
Utilidad de a Historia: es para evaluar
el pasado, formar y comprender el
presente y cambiar el futuro.
La Historia se divide en Edades:
Edades históricas; Periodización con la
que, convencionalmente, la historiografía
occidental divide la prehistoria y la historia.
Edades prehistóricas que fueron aquellas
que
existieron desde la aparición de los primeros
homo sapiens (hace 1,5 millones de años) hasta
la invención de la escritura (hace 3.000 años)
La historiografía es el registro escrito
de la historia, la memoria fijada por la
propia humanidad con la escritura de su
propio pasado.
La Historia deja de ser un “cuento
de viejas” cuando tenemos
evidencia física que la comprueba.
* Monumentos
* Restos
humanos
o materiales
* Utensilios
* Edificios
* Testimonios
orales
* Obras
literarias
* Tratados
* Censos
* Documentos
* Periódicos
* Inscripciones
* Monedas
*Libros de
Historia
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Arte
* Estudios
Arqueológicos
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No escrita Escrita Secundaria
Fuentes Primarias
Tipos de Fuentes Históricas
Estas fuentes básicas y científicas de la
Historia lo son:
 
Los hallazgos arqueológicos (dibujos en
cuevas, ruinas antiguas, utensilios
domésticos, herramientas y armas, adornos e
ídolos religiosos o monumentos).
 
Los hallazgos de material geológicos
(corteza y formación geológica del suelo y sus
usos para vivienda o cultivo).
 
Los hallazgos de material orgánico
(osamenta-huesos de animales o humanos y
pruebas de ADN).
Los hallazgos informáticos (pergaminos,
grabados en templos o escritos en pirámides,
libros, diarios, cartas, poemas, libros, revistas y
prensa escrita).
Los hallazgos de obras de Arte (pinturas,
jeroglifos, graffiti en muros, tarjetas, piezas de
colección, vestimenta y cuadros o pinturas de
arte).
Los hallazgos fílmicos (fotografías, películas,
caricaturas, videos y DVD).
Fuentes Primarias de la História :
Para lograr adquirir el conocimiento correcto
de lo que sucedió en el pasado se necesitan
evidencias. En este sentido la Historia deja de
ser subjetiva y mediante pruebas físicas y
contundentes podemos volverla objetiva y
científica.
*hallazgos arqueológicos *información escrita
*obras de arte *material orgánico
*material geológico *artículos fílmicos
Ejemplos de Fuentes Históricas:
*hallazgos arqueólogicos: dibujos en cuevas, jeroglifos en
piedra, utensilios domésticos o de caza y armas de guerra, ruinas de
poblados, adornos, ídolos y monumentos.
*información escrita: pergaminos, escritos en paredes,
libros, prensa y memorias.
*material orgánico: osamentas o huesos de restos de
animales o humanos del pasado y con su DNA.
*material geológico: tipos de suelos, corteza, utilidades y
formaciones rocosas y el uso que le dieron culturalmente.
Ejemplos de Fuentes Históricas:
*obras de arte: pinturas, dibujos, grabados,
vestimentas, vasijas, cuadros, etc.
*artículos fílmicos: fotografías, películas blanco
y negro o a colores, caricaturas y videos o CD
noticiosos.
Utilidad de las Fuentes Históricas:
1.Los hallazgos arqueológicos sirven para obtener
información que reconstruye el pasado. Su material y
estilo de construcción nos habla de su antiguedad, uso y
estilo de vida de los pueblos.
2.La información escrita nos revela datos de la época,
pensamientos y nivel cultural tanto como sus
preocupaciones sociales, políticas y económicas.
Utilidad de las Fuentes Históricas:
3.Los materiales orgánicos nos ayudan a
recopilar información mediante resto de fósiles o
huesos revelando su especie, movilidad
continental y estilo de vida.
4.Los materiales geológicos nos revelan las
condiciones físicas y la antigüedad de los suelos;
si hubo ríos, mares, terrenos fértilez o desérticos
y como pudo darse la economía en términos de
pesca, caza o agricultura.
Utilidad de las Fuentes Históricas:
5.Las obras de arte nos hablan de la época, los
personajes históricos, su nivel social, los eventos
o modas del momento y los temas de interés.
6.Los artículos fílmicos os revelan visualmente
de los hechos y personajes históricos del
pasado. Son fuentes primarias por obtener
directamente de los testigos presenciales de los
sucesos (noticias, documentales o fotos).
Copia, analiza y contesta: Cierto o falso y explica.
____1. La Historia es como una maestra que nos enseña
interpretar y aplicar los eventos del pasado al presente.
____2. El conocimiento del pasado no nos ayuda en nada
a comprender las causas y efectos de un hecho histórico.
____3. La historia nos educa en la toma de decisiones y en
no volver a repetir los errores.
____4. La historia deja de ser subjetiva y se vuelve
objetiva cuando tiene evidencias físicas.
____5. La meta de la historia es acumular datos y nada
más.
____6. El ser humano y su conducta no es el objeto de la
historia.
____7. Herodoto inventó la recopilación de la historia.
____8. Las fuentes primarias y secundarias son los
mismo.
____9. La Historia solo estudia los sucesos positivos de la
vida.
____10. El conocimiento adquirido mediante una
investigación es en esencia el concepto historia.
Menciona #5 rasgos para que un evento sea historia:
1.Afecta a un grupo, nación o imperio.
2.Trasciende su tiempo histórico.
3.Provoca cambios en el estilo de vida.
4.Continúa impactando nuestra vida.
5.Transforman de la sociedad positiva o
negativamente.
Menciona #5 fuentes históricas;
1. Hallazgos arqueológicos
2. Información escrita
3. Material geológico
4. Material orgánico
5. Obras de arte
Redacta cinco oraciones en un párrafo sobre la
utilidad de la historia:
La Historia nos ayuda a estudiar el pasado para
comprender el presente. Nos sirve para la toma de
decisiones. Nos protege de no repetir errores. Nos
guía hacia el futuro. Nos ayuda a conocernos mejor.
Cuatro verdades básicas de la
historia:
No debe ser una verdad acabada de datos que se aprenda
de memoria sin aplicación.
Debe ser la construcción de la investigación del
pasado, para aprender de los errores y aciertos de
la humanidad.
No separar los sucesos históricos para verlos como un
todo de cambio y continuidad, de causas y
efectos entrelazados.
Buscan educarnos para la toma de decisiones, cuyo
objeto es el ser humano y el resultado de su conducta.
Preguntas de comprobación:
1. Define el concepto Historia.
2. ¿Cuándo es que la Historia deja de ser subjetiva?
3. Menciona los #6 ejemplos de evidencias o
fuentes de la Historia.
4.Menciona las #4 verdades del estudio de la
historia.
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Concepto Historia

  • 1. Concepto Historia Presentación por Edgar Colón Pagán - Estudios Sociales A.C. D.C.
  • 2. Tema: Concepto Historia Estándar: Cambio y continuidad Reflexión: Detrás de cada rostro humano hay una historia, y todos somos parte de la historia de los que conviven contigo Pregunta clave: ¿Qué palabras recuerdas y asocias con el concepto Historia?
  • 3. Lista focalizada sobre el concepto historia: Cambio Continuidad Causa Efecto Datos Históricos Hechos Históricos Memoria Investigación Pasado Evidencias Hipótesis Análisis Opinión Interpretación Lugar Testigos Tiempo Personajes Conducta Reacciones Orden Cronológico Material geológico Pergaminos Petroglifos Artesanías Osamenta Fotografías Armas Pinturas en paredes Hallazgos arqueológicos Herramientas Películas Prensa
  • 4.
  • 5. Completa el Mapa conceptual del concepto Historia según estudiado en clases.
  • 6. ¿Qué características debe de tener un suceso para ser un hecho para ser historia?
  • 7. La historia es la ciencia que trata en esencias de los hechos del ser humano, sus causas, desarrollo y efectos, para mediante el pasado lograr entender el presente y dirigir el futuro. Características de un hecho para ser historia: 1.Afecta a un grupo, nación o imperio. 2.Trasciende su tiempo histórico. 3.Provoca cambios en el estilo de vida. 4.Continúa impactando nuestra vida. 5.Transforman de la sociedad positiva o negativamente.
  • 8. Hecho Histórico:  Llamamos hecho histórico, a un suceso del pasado que el historiador considera relevante. Podemos decir que son acciones, sucesos, acontecimientos. Los hechos históricos se caracterizan por ser de corta duración (horas, días, semanas).
  • 9. Herodoto padre de la Historia:
  • 10. El término “Historia” se deriva de una antigua expresión griega que significa “conocimiento adquirido mediante una investigación”. La búsqueda de datos se expresa en una narración, por lo que viene a significar el relato de los hechos en forma ordenada y cronológica por fechas. ORIGEN DEL CONCEPTO HISTORIA:
  • 11. La historia tiene como meta estudiar los hechos históricos del ser humano, sus causas y efectos, para mediante la investigación del pasado lograr entender el presente y dirigir el futuro.
  • 12. Concepto Historia: definición Es la ciencia que tiene como objeto de estudio el ser humano en sociedad y todo su hacer en el pasado de la humanidad y sus cambios, continuidad y sus aplicaciones al presente como proyecciones y efectos al futuro.
  • 13. ¿Cómo se investiga un hecho histórico? 1. Recopilando evidencias 2. Ordenando los hechos 3. Creando una hipótesis investigativa 4. Relacionando causas y efectos 5. Analizando los cambios y su continuidad 6. Interpretando y aplicando los hechos 7. Llegando a conclusiones evidentes
  • 14. La historia se da mediante un proceso: Proceso Histórico: es un conjunto de acontecimientos que por separado probablemente no signifiquen nada, pero que en conjunto llevan a una encrucijada o acontecimiento histórico muy importante. Interpretación de los hechos históricos: aplicación racional y práctica de los efectos del hacer histórico en provecho a la humanidad.
  • 15. La historia se procesa por el tiempo… Cronología: Ciencia que tiene por objeto determinar el orden y fechas de los sucesos históricos. Línea del tiempo: organización cronológica según sus fechas de unos eventos de la historia. Se desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar eventos históricos, de manera que los integren significativamente, y puedes servir en términos de demostrar gráficamente cambio, continuidad, causa y efectos.
  • 16. La historia se da en un tiempo: Cronología: Ciencia que tiene por objeto determinar el orden y fechas de los sucesos históricos. Línea del tiempo: organización cronológica según sus fechas de unos eventos de la historia. Se desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar, retener y recordar eventos históricos, de manera que los integren significativamente, y puedes servir en términos de demostrar gráficamente cambio, continuidad, causa y efectos.
  • 17. A.C. Antes de Cristo D.C. Después de Cristo Utilidad de a Historia: es para evaluar el pasado, formar y comprender el presente y cambiar el futuro.
  • 18.
  • 19. La Historia se divide en Edades: Edades históricas; Periodización con la que, convencionalmente, la historiografía occidental divide la prehistoria y la historia. Edades prehistóricas que fueron aquellas que existieron desde la aparición de los primeros homo sapiens (hace 1,5 millones de años) hasta la invención de la escritura (hace 3.000 años)
  • 20. La historiografía es el registro escrito de la historia, la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de su propio pasado.
  • 21. La Historia deja de ser un “cuento de viejas” cuando tenemos evidencia física que la comprueba.
  • 22. * Monumentos * Restos humanos o materiales * Utensilios * Edificios * Testimonios orales * Obras literarias * Tratados * Censos * Documentos * Periódicos * Inscripciones * Monedas *Libros de Historia * Biografías * Tratados de Arte * Estudios Arqueológicos * Fotos o video No escrita Escrita Secundaria Fuentes Primarias Tipos de Fuentes Históricas
  • 23. Estas fuentes básicas y científicas de la Historia lo son:   Los hallazgos arqueológicos (dibujos en cuevas, ruinas antiguas, utensilios domésticos, herramientas y armas, adornos e ídolos religiosos o monumentos).   Los hallazgos de material geológicos (corteza y formación geológica del suelo y sus usos para vivienda o cultivo).
  • 24.   Los hallazgos de material orgánico (osamenta-huesos de animales o humanos y pruebas de ADN). Los hallazgos informáticos (pergaminos, grabados en templos o escritos en pirámides, libros, diarios, cartas, poemas, libros, revistas y prensa escrita). Los hallazgos de obras de Arte (pinturas, jeroglifos, graffiti en muros, tarjetas, piezas de colección, vestimenta y cuadros o pinturas de arte). Los hallazgos fílmicos (fotografías, películas, caricaturas, videos y DVD).
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  • 28. Fuentes Primarias de la História : Para lograr adquirir el conocimiento correcto de lo que sucedió en el pasado se necesitan evidencias. En este sentido la Historia deja de ser subjetiva y mediante pruebas físicas y contundentes podemos volverla objetiva y científica. *hallazgos arqueológicos *información escrita *obras de arte *material orgánico *material geológico *artículos fílmicos
  • 29. Ejemplos de Fuentes Históricas: *hallazgos arqueólogicos: dibujos en cuevas, jeroglifos en piedra, utensilios domésticos o de caza y armas de guerra, ruinas de poblados, adornos, ídolos y monumentos. *información escrita: pergaminos, escritos en paredes, libros, prensa y memorias. *material orgánico: osamentas o huesos de restos de animales o humanos del pasado y con su DNA. *material geológico: tipos de suelos, corteza, utilidades y formaciones rocosas y el uso que le dieron culturalmente.
  • 30. Ejemplos de Fuentes Históricas: *obras de arte: pinturas, dibujos, grabados, vestimentas, vasijas, cuadros, etc. *artículos fílmicos: fotografías, películas blanco y negro o a colores, caricaturas y videos o CD noticiosos.
  • 31. Utilidad de las Fuentes Históricas: 1.Los hallazgos arqueológicos sirven para obtener información que reconstruye el pasado. Su material y estilo de construcción nos habla de su antiguedad, uso y estilo de vida de los pueblos. 2.La información escrita nos revela datos de la época, pensamientos y nivel cultural tanto como sus preocupaciones sociales, políticas y económicas.
  • 32. Utilidad de las Fuentes Históricas: 3.Los materiales orgánicos nos ayudan a recopilar información mediante resto de fósiles o huesos revelando su especie, movilidad continental y estilo de vida. 4.Los materiales geológicos nos revelan las condiciones físicas y la antigüedad de los suelos; si hubo ríos, mares, terrenos fértilez o desérticos y como pudo darse la economía en términos de pesca, caza o agricultura.
  • 33. Utilidad de las Fuentes Históricas: 5.Las obras de arte nos hablan de la época, los personajes históricos, su nivel social, los eventos o modas del momento y los temas de interés. 6.Los artículos fílmicos os revelan visualmente de los hechos y personajes históricos del pasado. Son fuentes primarias por obtener directamente de los testigos presenciales de los sucesos (noticias, documentales o fotos).
  • 34. Copia, analiza y contesta: Cierto o falso y explica. ____1. La Historia es como una maestra que nos enseña interpretar y aplicar los eventos del pasado al presente. ____2. El conocimiento del pasado no nos ayuda en nada a comprender las causas y efectos de un hecho histórico. ____3. La historia nos educa en la toma de decisiones y en no volver a repetir los errores. ____4. La historia deja de ser subjetiva y se vuelve objetiva cuando tiene evidencias físicas. ____5. La meta de la historia es acumular datos y nada más. ____6. El ser humano y su conducta no es el objeto de la historia. ____7. Herodoto inventó la recopilación de la historia. ____8. Las fuentes primarias y secundarias son los mismo. ____9. La Historia solo estudia los sucesos positivos de la vida. ____10. El conocimiento adquirido mediante una investigación es en esencia el concepto historia.
  • 35. Menciona #5 rasgos para que un evento sea historia: 1.Afecta a un grupo, nación o imperio. 2.Trasciende su tiempo histórico. 3.Provoca cambios en el estilo de vida. 4.Continúa impactando nuestra vida. 5.Transforman de la sociedad positiva o negativamente. Menciona #5 fuentes históricas; 1. Hallazgos arqueológicos 2. Información escrita 3. Material geológico 4. Material orgánico 5. Obras de arte Redacta cinco oraciones en un párrafo sobre la utilidad de la historia: La Historia nos ayuda a estudiar el pasado para comprender el presente. Nos sirve para la toma de decisiones. Nos protege de no repetir errores. Nos guía hacia el futuro. Nos ayuda a conocernos mejor.
  • 36. Cuatro verdades básicas de la historia: No debe ser una verdad acabada de datos que se aprenda de memoria sin aplicación. Debe ser la construcción de la investigación del pasado, para aprender de los errores y aciertos de la humanidad. No separar los sucesos históricos para verlos como un todo de cambio y continuidad, de causas y efectos entrelazados. Buscan educarnos para la toma de decisiones, cuyo objeto es el ser humano y el resultado de su conducta.
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  • 38. Preguntas de comprobación: 1. Define el concepto Historia. 2. ¿Cuándo es que la Historia deja de ser subjetiva? 3. Menciona los #6 ejemplos de evidencias o fuentes de la Historia. 4.Menciona las #4 verdades del estudio de la historia. 5.¿Para qué nos sirve el estudio de la historia en nuestras vidas?