1. Introducción al
estudio de la
realidad nacional

2. La complejidad de los
problemas sociales.
Visiones diversas de la
realidad nacional: política,
artística, ciudadana.
La importancia de las
ciencias sociales.

3. ANÁLISIS DE MATERIAL
ICONOGRÁFICO
PROBLEMAS SOCIALES

9. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE
LAS SIGUIENTES DISCIPLINAS
PARA COMPRENDER LOS
PROBLEMAS SOCIALES?

11. La historia es la ciencia que tiene
como objeto de estudio
el pasado de la humanidad .
La historia estudia el pasado para
poder comprender el presente y
proyectarnos en el futuro.

13. Es la ciencia que trata de la
descripción de la Tierra. Estudia
asimismo la superficie terrestre,
las sociedades que la habitan y
los territorios, paisajes, lugares
o regiones, que la forman al
relacionarse entre sí.

15. Ciencia social que estudia la
correcta distribución de los
recursos escasos para satisfacer
las necesidades del ser
humano que son ilimitadas.

17.
Ciencia social que estudia los
fenómenos colectivos producidos
por la actividad social de los seres
humanos, dentro del contexto
histórico-cultural en el que se
encuentran inmersos.

19. Es una ciencia social que estudia
al ser humano de una forma
integral.

20. PERSONAS
AFECTA
PERSONAS

21. Actividad de identificación de
material audio-visual

22. Ficha de Análisis
IDENTIFICACION
DE CONFLICTO
SOCIAL
AFECTADOS CAUSAS CONSEC
UENCIAS
ACTORES
PARA
SOLUCIONAR
ACCIONES
PARA
SOLUCIONAR
TIEMPO
SOLUCIÓN
CORTO
MEDIANO
LARGO
PLAZO

28. Clasifican según dimensiones, fenómenos y problemas
sociales y caracterizan su complejidad.
Leyendo los titulares los clasifican en las siguientes categorías:
geográficos, económicos, políticos, sociales y culturales.
Una vez revisado el conjunto de recortes, fundamentan el
ordenamiento al que llegan, explicando por qué un determinado
asunto es geográfico, político u otro.
Seleccionan 2 noticias y la caracterizan:
1. En qué consiste
2. Quiénes son los afectados
3. Cuáles son sus causas
4. Qué consecuencias tiene
5. Quiénes deberían actuar para enfrentar el problema
6. Qué acciones se podría emprender para enfrentarlo
7. Si es un problema que se podría resolver en el corto,
mediano, o largo plazo, o que no tiene resolución.

29. DISTINTAS
DIMENSIONES PARA
ABORDAR LOS
CONFLICTOS SOCIALES
ACTIVIDAD “JUEGO DE
ROLES”

30. A través de un juego de roles, divididos en
dos grupos los alumnos formarán parte de
un equipo de campaña presidencial en
donde habrán economistas, miembros de
ONG’S, de compañías culturales,
publicistas, en donde deberán construir
una campaña para hacer ganar a su
candidato.
Cada grupo deberá elaborar a través de un decálogo
COLLAGE las soluciones a problemas sociales:

31. TEMAS
CAMPAÑA GRUPO a
Analfabetismo
Campamentos
Delincuencia
CAMPAÑA GRUPO b
Filas en los
hospitales
Discriminación
Contaminación
ambiental

32. MATERIALES
1 PLIEGO DE CARTULINA
TIJERAS
PEGAMENTO
REVISTAS/DIAROS
PLUMONES
OTROS

33. Campamentos
soluciones

34. Puesta en escena de los
programas presidenciales de
cada grupo.
Debate presidencial moderado
por el profesor.
Decisión del ganador a través
de voto secreto.