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Los gobiernos 
conservadores 
1831-1861
¿Qué significa ser 
conservador? 
 Defender la iglesia católica y su influencia 
en la sociedad. 
 Promover una educación con énfasis en 
los valores católicos. 
 Mantener las tradiciones del pasado y 
conservar las costumbres. 
 Identificarse con un gobierno fuerte y 
autoritario.
República conservadora. 
 Se impone en Chile 
después de la 
guerra civil de 
1829-1830 entre los 
distintos bandos 
políticos de la 
época. 
 Se inicia con el 
gobierno de José 
Joaquín Prieto.
Objetivos de los 
conservadores. 
 Restablecer el orden interno creando una 
nueva institucionalidad (constitución de 
1833). 
 Sometimiento de la oposición liberal 
(destierro de los líderes liberales). 
 Lograr una estabilidad económica a través 
de las medidas tomadas por el ministerio de 
hacienda. 
 Consolidar la soberanía nacional sobre el 
territorio (ocupación efectiva del territorio).
Diego Portales (1793-1837) 
 Ministro del interior, 
relaciones 
exteriores, guerra y 
marina. 
 Una de sus 
principales obras 
fue la constitución 
de 1833.
Ideas de Portales. 
 Ideal de orden: obtener el orden interno 
del país era la tarea más importante para 
lograr que Chile surgiera. 
 Autoritarismo: un poder ejecutivo con 
amplios poderes para solucionar así los 
problemas internos. 
 Rol pedagógico del Estado: lograr en la 
ciudadanía (votantes)una cultura cívica 
que potenciase el patriotismo.
Gobierno de José Joaquín 
Prieto (1831-1841) 
 1832: descubrimiento del mineral de 
Chañarcillo (plata). 
 1833: promulgación de la constitución. 
 1837: creación del ministerio de justicia e 
instrucción pública. 
 1837-1839: guerra contra la confederación 
Perú Boliviana cuya consecuencia fue que 
tras la victoria de Chile el puerto de 
Valparaíso domina las rutas comerciales del 
Pacífico, no implicó cambios territoriales.
Gobierno de Manuel Bulnes 
(1841-1851). 
 1842: fundación de la 
universidad de Chile. 
 1842: fundación de la 
escuela Normal de 
Preceptores. 
 1849: fundación de la 
escuela de artes y oficios. 
 1849-1852: construcción 
del ferrocarril Copiapó- 
Caldera.
Gobierno de Manuel Montt 
(1851-1861) 
 1853: fundación de 
Puerto Montt. 
 1854: Fundación de la 
escuela Normal de 
Preceptoras. 
 1855: creación del 
Código civil. 
 1860: Ley de Instrucción 
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Los gobiernos conservadores

  • 2. ¿Qué significa ser conservador?  Defender la iglesia católica y su influencia en la sociedad.  Promover una educación con énfasis en los valores católicos.  Mantener las tradiciones del pasado y conservar las costumbres.  Identificarse con un gobierno fuerte y autoritario.
  • 3. República conservadora.  Se impone en Chile después de la guerra civil de 1829-1830 entre los distintos bandos políticos de la época.  Se inicia con el gobierno de José Joaquín Prieto.
  • 4. Objetivos de los conservadores.  Restablecer el orden interno creando una nueva institucionalidad (constitución de 1833).  Sometimiento de la oposición liberal (destierro de los líderes liberales).  Lograr una estabilidad económica a través de las medidas tomadas por el ministerio de hacienda.  Consolidar la soberanía nacional sobre el territorio (ocupación efectiva del territorio).
  • 5. Diego Portales (1793-1837)  Ministro del interior, relaciones exteriores, guerra y marina.  Una de sus principales obras fue la constitución de 1833.
  • 6. Ideas de Portales.  Ideal de orden: obtener el orden interno del país era la tarea más importante para lograr que Chile surgiera.  Autoritarismo: un poder ejecutivo con amplios poderes para solucionar así los problemas internos.  Rol pedagógico del Estado: lograr en la ciudadanía (votantes)una cultura cívica que potenciase el patriotismo.
  • 7. Gobierno de José Joaquín Prieto (1831-1841)  1832: descubrimiento del mineral de Chañarcillo (plata).  1833: promulgación de la constitución.  1837: creación del ministerio de justicia e instrucción pública.  1837-1839: guerra contra la confederación Perú Boliviana cuya consecuencia fue que tras la victoria de Chile el puerto de Valparaíso domina las rutas comerciales del Pacífico, no implicó cambios territoriales.
  • 8. Gobierno de Manuel Bulnes (1841-1851).  1842: fundación de la universidad de Chile.  1842: fundación de la escuela Normal de Preceptores.  1849: fundación de la escuela de artes y oficios.  1849-1852: construcción del ferrocarril Copiapó- Caldera.
  • 9. Gobierno de Manuel Montt (1851-1861)  1853: fundación de Puerto Montt.  1854: Fundación de la escuela Normal de Preceptoras.  1855: creación del Código civil.  1860: Ley de Instrucción Primaria.