TRABAJO ENCARGADO POR LA CLASE DE METODOS Y TECNICAS DE ESTUDIO DE LA ESCUELA PROFSIONAL DE AGRONOMIA DE LA UNC.

1. Alumno:
ARCE VALDEZ Marcos Wilson
E.A.P:
Agronomía

2. El autismo se trata de una condición que se da
desde la infancia y que produce falta de
comunicación con el entorno e incapacidad para
expresar emociones(la persona se siente aislada,
falta de comunicación con los demás, etc.) y no
se trata de una "enfermedad" sino una condición
neurológica que hace que la persona se comporte
distinta frente a la sociedad.

3. El autismo es un espectro de trastornos
caracterizados por graves déficits del
desarrollo, permanente y profundo. Afecta la
socialización, la comunicación, la
imaginación, la planificación y la reciprocidad
emocional, y evidencia conductas repetitivas
o inusuales.

4. *Lenguaje poco o nulo, o
perdida del habla.
*Actúa como si fuera sordo,
pero no soporta ciertos
sonidos o luces muy fuertes
como por ejemplo, la
licuadora o el microondas.
*Incapacidad de interacción
social.
*Aislamiento y las estereotipias
(movimientos incontrolados
de alguna extremidad,
generalmente las manos).

5. Las investigaciones sobre los orígenes y las causas de
los trastornos generalizados del desarrollo como el
autismo, son relativamente recientes.
Debido a la enorme variedad que existe entre los
diferentes niños afectados de este trastorno, todas las
investigaciones apuntan a que no se puede hablar de
una única causa del autismo, sino que sería un
trastorno multicausal donde el entorno también va a
ser determinante.

6. Según esta línea de investigación,
aunque el autismo no se detecta
hasta pasado, al menos, el primer
año de la vida del niño, éste ya
nace con cierta determinación
genética para desarrollarlo.
Además, el hecho de que solo uno
de cada cuatro afectados de este
trastorno son niñas, hacen suponer
que los genes que determinan el
sexo juegan un papel decisivo en el
desarrollo de esta enfermedad.

7. Según las diferentes
investigaciones con técnicas
neurológicas avanzadas que
comparan el cerebro del niño con
autismo con el cerebro de un niño
no afectado. Se han encontrado
diferencias significativas en áreas
encargadas de las funciones
ejecutivas. Es decir, del área
encargada de autorregular nuestra
conducta y dirigirla hacia fines o
metas autodeterminadas.

8. Una alteración en la actividad
nerviosa cerebral, es otra posible
causa del autismo, ya que las
neuronas (células encargadas de
transmitir la información cerebral)
utilizan unas sustancias llamadas
neurotransmisores para conectarse
unas con otras.
Esto sugiere la existencia de una
disfunción del funcionamiento
cerebral como causa de las
alteraciones autistas

9. Estos estudios tratan de negar la
existencia de factores genéticos y
orgánicos en las alteraciones
autistas, sino que plantean los
factores biológicos como una
predisposición a padecer el
trastorno. Ejemplo:
*La intoxicación por metales
pesados.
*Intolerancias alimenticias.

10. Tratamiento
No existe ningún fármaco que
cure el autismo y, de hecho,
muchos pacientes no requieren
de ningún tipo de medicación.
No obstante, algunos fármacos
psicotrópicos que apuntan a
síntomas específicos, como las
estereotipias, compulsiones,
hiperactividad y agresiones,
parecen ser de ayuda, por el
efecto de algunos fármacos.