La biología (del griego «βίος» bíos, vida, y «-λογία» -logía, tratado, estudio, ciencia) es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgánica y los principios La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología. Desde el punto de vista de la ontogenia o desarrollo de los organismos a nivel individual, se estudia en biología del desarrollo. Cuando se amplía el campo a más de un organismo, la genética trata el funcionamiento de la herencia genética de los padres a su descendencia. La ciencia que trata el comportamiento de los grupos es la etología, esto es, de más de un individuo. La genética de poblaciones observa y analiza una población entera y la genética sistemática trata los linajes entre especies. Las poblaciones interdependientes y sus hábitats se examinan en la ecología y la biología evolutiva. Un nuevo campo de estudio es la astrobiología (o xenobiología), que estudia la posibilidad de la vida más allá de la Tierra. La biología es una disciplina científica que abarca un amplio espectro de campos de estudio que, a menudo, se tratan como disciplinas independientes. Todas ellas juntas estudian la vida en un amplio rango de escalas. La vida se estudia a escala atómica y molecular en biología molecular, en bioquímica y en genética molecular. Desde el punto de vista celular, se estudia en biología celular, y a escala pluricelular se estudia en fisiología, anatomía e histología.

1. Universidad Técnica de Machala
Dirección de Nivelación y Admisión
Sistema nacional de Nivelación y Admisión
Segundo Semestre 2014
Practica de Laboratorio de Biología #1
Nombre: Marco Antonio Sandoval
Curso: Salud V01
Fecha: 25/11/2014
Docente: Bioq. Carlos García.
Tema: Origen y evolución de la vida y de los organismos
Objetivo: Demostrar a que teoría del origen de la vida pertenece este
experimento.
Materiales Sustancias
Cuba hidráulica Carne
Varilla de vidrio Huevo
Pinzas HOH (agua)
Guantes
Mascarilla
Mandil
Gráficos.

3. Procedimiento.
1.- Utilizamos carne pura y la cuba hidráulica (platos).
2.- Colocamos dos pedazos de carne, una en un plato destapado y el otro pedazo
en un plano tapado.
3.- Colocamos en un algún lugar de la casa donde no puedan coger los animales
ni los niños pequeños.
4.- Observamos la evolución de los pedazos de carnes en los dos platos.
5.- Obtenemos los resultados.
Observación.
Cada día que pasaba, observe que el pedazo de carne en el plato destapado se
llenaba de moscas pequeñas y grandes, mientras que en plato tapado la carne
solo se descomponía, se mantenía húmeda y cambiaba su color.
Conclusión.
En esta práctica de laboratorio descubrimos la verdad sobre la teoría del origen
de la vida, que trata de la generación espontánea; la cual decía que de materia
inerte, tanto orgánico o inorgánico aparecerá vida.
Concluyo diciendo que esta teoría es totalmente falsa, ya que para que exista
vida de un ser inerte, se necesita la acción de agentes secundarios; pueden ser
moscas o cualquier otro tipo de insectos.
Recomendaciones.
 Recomiendo que para hacer este experimento principalmente se debe
usar mascarilla, ya que el olor de la putrefacción de la carne es muy
desagradable.
 Usar guantes durante toda la duración del experimento, mientras se
manipule la carne.
 Colocar el experimento en lugares que estén alejados del contacto de los
niños y de animales, ya que si se ingiere puede provocar una fuerte
infección.
 Usar mandil para evitar salpicaduras.

4. Cuestionario.
¿Por quién fue descrita por primera vez la teoría de la generación espontánea?
Aristóteles
¿De qué trata la teoría de la generación espontánea?
La teoría de la generación espontánea es una antigua teoría biológica que
sostenía que ciertas formas de vida (animal y vegetal) surgen de manera
espontánea a partir ya sea de materia orgánica, inorgánica o de una combinación
de las mismas.
¿Cuál es el tipo de material utilizado para esta práctica?
Carne
Bibliografía.
Teorías sobre el Origen de la Vida: Crítica. Duane T. Gish, PhD.
Web grafía.
http://www.aula365.com/post/la-generacion-espontanea/
Autoría.
Bioq. Carlos García.
Marco Antonio Sandoval.
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