Cartas de Domino. Cartas de domino que completa la anterior actividad Valores a trabajar mensual: Empatía y Prudencia. EJE: CRECIMIENTO PERSONAL. Desarrollo Emocional OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás). Materiales Fichas del domino de Sentimientos Desarrollo La/el docente comienza señalando que se va a trabajar en las emociones y sentimientos, les pregunta si saben la diferencia entre Emocion y Sentimiento, La primera diferencia es que las emociones son la duración, en la emoción la duración de esta es corta, intensa y a corto plazo y los sentimientos son largos, de intensidad variable y generalmente a largo plazo. La segunda diferencia es que las emociones no se pueden controlar porque son inconscientes y los sentimientos sí que se pueden controlar. Finalmente la última diferencia es que los sentimientos dependen de las emociones y las emociones dependen de las reacciones de nuestro cuerpo, lo que significa que puede haber emociones sin sentimientos pero no puede haber sentimientos sin emociones. Luego de esta aclaración, se les pide que formen grupos de 4 ó 5 personas. A cada grupo se les da un juego del dominó. A continuación se les indica las siguientes instrucciones: - Este juego es similar al clásico dominó. - Cada ficha tiene dos entradas que coinciden con una ficha por la izquierda y otra por la derecha. - Para saber si lo han hecho bien, en necesario saber que el juego de fichas se cierra sobre si mismo y no sobra ninguna ficha. - Se puede empezar. En este punto cada grupo empieza a organizarse de una manera u otra. Se debe estar muy atento a como se desarrolla el juego porque da muchas ideas para tratar el tema de debate. Cuando la mayoría de grupos acaba se comienza el debate sobre cómo les ha ido en el juego. Para comenzar se podría empezar con estas preguntas: - ¿Cómo se sintieron en el juego? - ¿Cómo comenzaron el juego? - ¿Cuál era la finalidad del juego? - ¿Hubieran podido acabar sin necesitar la ayuda de los demás? Comentan la actividad.