SlideShare una empresa de Scribd logo
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
15 DE MARZO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: _2__GRUPO: “A”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CONOCIENDO LAS VOCALES“
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO.
COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENEN DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y
DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
MODALIDAD: RINCON.
ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVES DEL JUEGO Y EL EJERCICIO CON TEXTOS ESCRITOS.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
RETOS Y
VARIANTES
Identifica la
función que
tienen algunos
elementos
gráficos
incluidos en
textos escritos.
Mencionara los niñosque trabajaremosconel tema
de las vocales.
Cuestionar: ¿Ustedes saben cuáles son las vocales?
¿Algunavez las han visto? ¿Les gustaría conocerlas?
Posteriormente les pediré que pasen al frente con
sus sillas de manera ordenada.
Presentar una lámina de las vocales con letras
mayúsculasyminúsculas, asociadas por una imagen
que de acuerdo a su nombre inicie con la vocal
correspondiente.
Explicar a los niños qué las vocales son cinco y les
mencionaré cuales son, explicándoles los ejemplos
de acuerdo a las imágenes y comentándoles que
pueden ser minúsculas y mayúsculas.
Pedir a los niños que pasen al frente con sus sillas.
Proyectar un video llamado “Cantando las vocales”.
Colocar una mesa al frente con varias imágenes con
su respectivo nombre y mostrarles una tabla de las
vocales.
 Lámina de
las vocales
con letras
mayúsculas
y
minúsculas
asociadas
con
diferentes
imágenes.
 Computad
ora.
 Video
llamado
“Cantando
lasvocales”
 Imágenes
que inicien
con una
AULA DE
CLASE.
TIEMPO
30 MINUTOS
 Identifica
fácilmente las
vocales por
medio de las
imágenes y de
acuerdo a la
letra inicial de
sus nombres
las asocia
correctamente
Que los
niños
identifiquen
cuales son
las vocales.
Que los
niños
escriban las
vocales en
una hoja de
colory hagan
un dibujo
que inicie
con la letra
de la vocal.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
15 DE MARZO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Conforme los vaya nombrando tendrán que pasar a
colocarlasde acuerdoa laletrainicial de esa imagen
y pegarlas sobre la tabla en relación a la vocal, de
manera que todos participen.
Felicitar a todos los niños por su esfuerzo y
participación.
vocal de
acuerdo a
su nombre.
 Tabla de
las vocales.
OBSERVACIONES
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________________
C. KAREN ARELI MEJIA GIL
REVISO Y AUTORIZÓ
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
____________________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
MAESTRA DE GRUPO
____________________________________________________
PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
15 DE MARZO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 3
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: _2__GRUPO: “A”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “ LA PIZARRA MÁGICA“
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO.
COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENEN DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y
DEL SISTEMA DE ESCRITURA.
MODALIDAD: TALLER
ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVES DEL JUEGO Y EL EJERCICIO CON TEXTOS ESCRITOS.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO Y
ESPACIO
EVALUACIÓN
RETOS Y
VARIANTES
Identifica la
función que
tienen algunos
elementos
gráficos
incluidos en
textos escritos.
Explicar a los niños que haremos una actividad
llamada “La pizarra mágica”.
Cuestionar: ¿Recuerdan cuáles son las vocales?
Dar una hoja blancala cual tendránque colorear con
sus crayolas, al terminar le untarán maicena
suavemente.
Pedir salir al patio con sus hojas. Indicar que se
formen para darles grasa negra. Explicar que
deberán pintar su hoja con grasa de tal manera que
quede bien cubierta de pintura, cuando terminen
esperaremos unos minutos para que seque.
Después les daré un lápiz y escribirán las vocales
sobre el papel seco recargándose, también
escribirán su nombre para poder reconocer sus
trabajos.
Cuestionar: ¿Les gusto la actividad? ¿Cuántas
vocales son en total? ¿Cuántas vocales tiene su
nombre? ¿Cuáles son?
Felicitar a los niños por su esfuerzo y participación.
 Hojas
blancas.
 Crayolas.
 Maicena.
 Grasa
negra.
 Lápiz.
AULA DE
CLASES Y
PATIO.
TIEMPO
30
MINUTOS
 Que los niños
identifiquen la
función de
elementos
gráficos como
letras en este
caso las
vocales.
 Que
identifiquen las
vocales en su
nombre y
sepan
escribirlas.
Que los niños
escriban las
vocales y su
nombre
identificando
la función de
los elementos
gráficos.
Que los niños
con sopa de
coloresformen
las vocales en
una hoja.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
15 DE MARZO DEL 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 4
OBSERVACIONES
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________________
C. KAREN ARELI MEJIA GIL
REVISO Y AUTORIZÓ
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
____________________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
MAESTRA DE GRUPO
____________________________________________________
PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
Planeación de Preescolar "Mis sentidos"Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
Arantxa Hernandez Bautista
 
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica 3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
Paulinna' Lezama
 
Planeacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricasPlaneacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricas
Maritza Bautista'
 
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer gradoAprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Nelly Negrete
 
Planeación- Día de muertos
Planeación- Día de muertosPlaneación- Día de muertos
Planeación- Día de muertos
Vanne De la Rosa
 
Planeacion del cuento
Planeacion del cuentoPlaneacion del cuento
Planeacion del cuento
XiadaniGalvn
 
Unidad didactica, pensamiento matematico.
Unidad didactica, pensamiento matematico.Unidad didactica, pensamiento matematico.
Unidad didactica, pensamiento matematico.
blancapasaran
 
Planificacion bloque 1 inicial 2
Planificacion   bloque 1  inicial 2Planificacion   bloque 1  inicial 2
Planificacion bloque 1 inicial 2
Xavier Pérez
 
Plan de clase letras
Plan de clase letrasPlan de clase letras
Plan de clase letras
wilder ramirez
 
Planeacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correctoPlaneacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correcto
Susana5803818
 
Los numeros del 1 al 5
Los numeros del 1 al 5Los numeros del 1 al 5
Los numeros del 1 al 5
Darío Ojeda Muñoz
 
Planeacion didactica para Preescolar
Planeacion didactica para PreescolarPlaneacion didactica para Preescolar
Planeacion didactica para Preescolar
Soledad Gonzalez
 
Conozco mi escuela
Conozco mi escuelaConozco mi escuela
Conozco mi escuela
adrianahoyoss
 
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Arantxa Hernandez Bautista
 
Indicadores lectura preescolar
Indicadores lectura preescolarIndicadores lectura preescolar
Indicadores lectura preescolar
Susana C.
 
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
Simplemente Yo. Romantica, Berrinchuda Y Genial
 
Planificaciones del nivel inicial.
Planificaciones del nivel inicial.Planificaciones del nivel inicial.
Planificaciones del nivel inicial.
GladysNoesi
 
Planeacion Portadores de Texto
Planeacion Portadores de TextoPlaneacion Portadores de Texto
Planeacion Portadores de Texto
Angiee Garcia
 
Mi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosaMi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosa
Maly Castrellon
 
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
guacho05
 

La actualidad más candente (20)

Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
Planeación de Preescolar "Mis sentidos"Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
Planeación de Preescolar "Mis sentidos"
 
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica 3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
3 conociendo los números y aprendiendo a contar situación didáctica
 
Planeacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricasPlaneacion figuras geometricas
Planeacion figuras geometricas
 
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer gradoAprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
Aprendo a escribir mi nombre planeacion quincenal primer grado
 
Planeación- Día de muertos
Planeación- Día de muertosPlaneación- Día de muertos
Planeación- Día de muertos
 
Planeacion del cuento
Planeacion del cuentoPlaneacion del cuento
Planeacion del cuento
 
Unidad didactica, pensamiento matematico.
Unidad didactica, pensamiento matematico.Unidad didactica, pensamiento matematico.
Unidad didactica, pensamiento matematico.
 
Planificacion bloque 1 inicial 2
Planificacion   bloque 1  inicial 2Planificacion   bloque 1  inicial 2
Planificacion bloque 1 inicial 2
 
Plan de clase letras
Plan de clase letrasPlan de clase letras
Plan de clase letras
 
Planeacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correctoPlaneacion 5 sentidos correcto
Planeacion 5 sentidos correcto
 
Los numeros del 1 al 5
Los numeros del 1 al 5Los numeros del 1 al 5
Los numeros del 1 al 5
 
Planeacion didactica para Preescolar
Planeacion didactica para PreescolarPlaneacion didactica para Preescolar
Planeacion didactica para Preescolar
 
Conozco mi escuela
Conozco mi escuelaConozco mi escuela
Conozco mi escuela
 
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
Planeación de Preescolar "Mundo de colores"
 
Indicadores lectura preescolar
Indicadores lectura preescolarIndicadores lectura preescolar
Indicadores lectura preescolar
 
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
Situación didáctica "Donde hay más, donde hay menos"
 
Planificaciones del nivel inicial.
Planificaciones del nivel inicial.Planificaciones del nivel inicial.
Planificaciones del nivel inicial.
 
Planeacion Portadores de Texto
Planeacion Portadores de TextoPlaneacion Portadores de Texto
Planeacion Portadores de Texto
 
Mi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosaMi familia es maravillosa
Mi familia es maravillosa
 
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"
 

Destacado

PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCOPLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCAPLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTAPLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 7 RALLY
PLANEACIÓN 7 RALLYPLANEACIÓN 7 RALLY
PLANEACIÓN 7 RALLY
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
Karenkamejia13
 
CALENDARIO SEGUNDA SEMANA
CALENDARIO SEGUNDA SEMANACALENDARIO SEGUNDA SEMANA
CALENDARIO SEGUNDA SEMANA
Karenkamejia13
 
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTARPLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINEPLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
Karenkamejia13
 
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
Karenkamejia13
 
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
Karenkamejia13
 
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICASPORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
Karenkamejia13
 
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICAS DE EVALUACIÓNRÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTEPLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
Karenkamejia13
 
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTELECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Karenkamejia13
 
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICASPRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
Karenkamejia13
 
CALENDARIO PRIMERA SEMANA
CALENDARIO PRIMERA SEMANACALENDARIO PRIMERA SEMANA
CALENDARIO PRIMERA SEMANA
Karenkamejia13
 
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETOPLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
Karenkamejia13
 

Destacado (20)

PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCOPLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
PLANEACIÓN 9 LOS ANIMALES QUE CONOZCO
 
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCAPLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
PLANEACIÓN 4 LA MEDUSA LOCA
 
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTAPLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
PLANEACIÓN 1 ENVIANDO UNA CARTA
 
PLANEACIÓN 7 RALLY
PLANEACIÓN 7 RALLYPLANEACIÓN 7 RALLY
PLANEACIÓN 7 RALLY
 
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
PLANEACIÓN 2 EL GUSANO NUMÉRICO
 
CALENDARIO SEGUNDA SEMANA
CALENDARIO SEGUNDA SEMANACALENDARIO SEGUNDA SEMANA
CALENDARIO SEGUNDA SEMANA
 
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
LISTA DE ASISTENCIA PRIMERA JORNADA
 
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTARPLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
PLANEACIÓN 3 LA MAQUINA DE SUMAR Y RESTAR
 
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINEPLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
PLANEACIÓN 4 CONOCIENDO EL CINE
 
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
LECTURA 4 SABER EDUCAR (UN ARTE Y UNA VOCACIÓN.
 
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
PLANEACIÓN 3 GUSANOS DE COLORES.
 
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
PLANEACIÓN 5 CINE SONRISAS.
 
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
PROYECTO DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA "CONVIVIENDO JUNTOS"
 
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICASPORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
PORTADA SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICAS
 
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICAS DE EVALUACIÓNRÚBRICAS DE EVALUACIÓN
RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
 
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTEPLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
PLANEACIÓN 10 GALERIA DE ARTE
 
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTELECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
LECTURA 2 ENIGMAS Y DILEMAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE
 
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICASPRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICAS
 
CALENDARIO PRIMERA SEMANA
CALENDARIO PRIMERA SEMANACALENDARIO PRIMERA SEMANA
CALENDARIO PRIMERA SEMANA
 
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETOPLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
PLANEACIÓN 1 EL AMIGO SECRETO
 

Similar a PLANEACIÓN 6 CONOCIENDO LAS VOCALES.

1 planeacion 4.4 letra inicial.
1 planeacion 4.4 letra inicial.1 planeacion 4.4 letra inicial.
1 planeacion 4.4 letra inicial.
Guillermo Temelo
 
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
Guillermo Temelo
 
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETAPLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
Karenkamejia13
 
2 planeacion 2.2 flor sonriente
2 planeacion 2.2 flor sonriente2 planeacion 2.2 flor sonriente
2 planeacion 2.2 flor sonriente
Guillermo Temelo
 
Planeaciones didácticas
Planeaciones didácticas Planeaciones didácticas
Planeaciones didácticas
SaraItzel66
 
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
angeles alvarez
 
05_ MI MOMBRE.doc
05_ MI MOMBRE.doc05_ MI MOMBRE.doc
05_ MI MOMBRE.doc
lucerocelia
 
Planeacin noviembre
Planeacin noviembrePlaneacin noviembre
Planeacin noviembre
caro2801
 
Plan de lectura y escritura y conteo
Plan de lectura y escritura y conteo Plan de lectura y escritura y conteo
Plan de lectura y escritura y conteo
Manuel Rodríguez
 
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docxplaneaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
ErikaLandazury
 
Planeacón de tic
Planeacón de ticPlaneacón de tic
Planeacón de tic
Marlene Lizbeth Rojas Abarca
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
NUESTROOVA
 
Planeacion 30 mayo
Planeacion 30 mayoPlaneacion 30 mayo
Planeacion 30 mayo
Osi Menvar
 
Tiacs planeacion
Tiacs planeacionTiacs planeacion
Tiacs planeacion
Raúl Castillejos
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
Rosa Itzel Trujillo Mendez
 
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
IvonFaustino
 
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdfJUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
LupeCruz22
 
Sesión de aprendizaje nº 1 internet
Sesión de aprendizaje nº 1 internetSesión de aprendizaje nº 1 internet
Sesión de aprendizaje nº 1 internet
joseluis alvarado padilla
 
Educadora planificacion maule kinder
Educadora planificacion maule kinderEducadora planificacion maule kinder
Educadora planificacion maule kinder
Gloria Joscelyn Villar Balvoa
 
Planeaciones primera jornada tercero
Planeaciones primera jornada terceroPlaneaciones primera jornada tercero
Planeaciones primera jornada tercero
asenetcbb
 

Similar a PLANEACIÓN 6 CONOCIENDO LAS VOCALES. (20)

1 planeacion 4.4 letra inicial.
1 planeacion 4.4 letra inicial.1 planeacion 4.4 letra inicial.
1 planeacion 4.4 letra inicial.
 
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
1 planeacion 2.2 gusano de fieltro
 
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETAPLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
PLANEACIÓN 7 CREANDO UNA HISTORIETA
 
2 planeacion 2.2 flor sonriente
2 planeacion 2.2 flor sonriente2 planeacion 2.2 flor sonriente
2 planeacion 2.2 flor sonriente
 
Planeaciones didácticas
Planeaciones didácticas Planeaciones didácticas
Planeaciones didácticas
 
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
Planeacion de-25-a-28-de-marzo-2019 (1)
 
05_ MI MOMBRE.doc
05_ MI MOMBRE.doc05_ MI MOMBRE.doc
05_ MI MOMBRE.doc
 
Planeacin noviembre
Planeacin noviembrePlaneacin noviembre
Planeacin noviembre
 
Plan de lectura y escritura y conteo
Plan de lectura y escritura y conteo Plan de lectura y escritura y conteo
Plan de lectura y escritura y conteo
 
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docxplaneaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
planeaciones semana 24 al 28 de octubre.docx
 
Planeacón de tic
Planeacón de ticPlaneacón de tic
Planeacón de tic
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
Planeacion 30 mayo
Planeacion 30 mayoPlaneacion 30 mayo
Planeacion 30 mayo
 
Tiacs planeacion
Tiacs planeacionTiacs planeacion
Tiacs planeacion
 
Secuencia didactica
Secuencia didacticaSecuencia didactica
Secuencia didactica
 
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
2° A 14 AL 18 DE NOVIEMBRE.ppmkkkkkkkktx
 
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdfJUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
JUEGO CON MI ABECEDARIO.pdf
 
Sesión de aprendizaje nº 1 internet
Sesión de aprendizaje nº 1 internetSesión de aprendizaje nº 1 internet
Sesión de aprendizaje nº 1 internet
 
Educadora planificacion maule kinder
Educadora planificacion maule kinderEducadora planificacion maule kinder
Educadora planificacion maule kinder
 
Planeaciones primera jornada tercero
Planeaciones primera jornada terceroPlaneaciones primera jornada tercero
Planeaciones primera jornada tercero
 

Último

Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
PaolaAlejandraCarmon1
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
DaliaAndrade1
 
proyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptxproyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptx
ChristianGmez48
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
BrunoDiaz343346
 
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdfPresentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
LuanaJaime1
 
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdfMANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
IvanAguilarGalvan1
 
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.pptEjercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
eliseo membreño
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
TatianaHerrera46
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Aracely Natalia Lopez Talavera
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptxLa orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
La orientación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.pptx
 
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdfELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
 
proyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptxproyectoszona21para el logro de real.pptx
proyectoszona21para el logro de real.pptx
 
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacionalPapel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
 
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdfPresentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
Presentación Centro de Estética Orgánico Verde.pdf
 
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdfMANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
MANUAL PARA LA ADMINISTRACION DE SIST. DE AGUA POTABLE 2021.pdf
 
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.pptEjercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
Ejercicios-de-Calculo-de-Goteo-Enfermeria1-1.ppt
 
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptxDesarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Presentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptxPresentación sector la arenita_paijan pptx
Presentación sector la arenita_paijan pptx
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 

PLANEACIÓN 6 CONOCIENDO LAS VOCALES.

  • 1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 15 DE MARZO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1 NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: _2__GRUPO: “A” NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “CONOCIENDO LAS VOCALES“ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENEN DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA. MODALIDAD: RINCON. ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVES DEL JUEGO Y EL EJERCICIO CON TEXTOS ESCRITOS. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN RETOS Y VARIANTES Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos. Mencionara los niñosque trabajaremosconel tema de las vocales. Cuestionar: ¿Ustedes saben cuáles son las vocales? ¿Algunavez las han visto? ¿Les gustaría conocerlas? Posteriormente les pediré que pasen al frente con sus sillas de manera ordenada. Presentar una lámina de las vocales con letras mayúsculasyminúsculas, asociadas por una imagen que de acuerdo a su nombre inicie con la vocal correspondiente. Explicar a los niños qué las vocales son cinco y les mencionaré cuales son, explicándoles los ejemplos de acuerdo a las imágenes y comentándoles que pueden ser minúsculas y mayúsculas. Pedir a los niños que pasen al frente con sus sillas. Proyectar un video llamado “Cantando las vocales”. Colocar una mesa al frente con varias imágenes con su respectivo nombre y mostrarles una tabla de las vocales.  Lámina de las vocales con letras mayúsculas y minúsculas asociadas con diferentes imágenes.  Computad ora.  Video llamado “Cantando lasvocales”  Imágenes que inicien con una AULA DE CLASE. TIEMPO 30 MINUTOS  Identifica fácilmente las vocales por medio de las imágenes y de acuerdo a la letra inicial de sus nombres las asocia correctamente Que los niños identifiquen cuales son las vocales. Que los niños escriban las vocales en una hoja de colory hagan un dibujo que inicie con la letra de la vocal.
  • 2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 15 DE MARZO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2 Conforme los vaya nombrando tendrán que pasar a colocarlasde acuerdoa laletrainicial de esa imagen y pegarlas sobre la tabla en relación a la vocal, de manera que todos participen. Felicitar a todos los niños por su esfuerzo y participación. vocal de acuerdo a su nombre.  Tabla de las vocales. OBSERVACIONES ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE ____________________________________ C. KAREN ARELI MEJIA GIL REVISO Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ____________________________________ MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES. MAESTRA DE GRUPO ____________________________________________________ PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA.
  • 3. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 15 DE MARZO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 3 NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “ ALBORADA FELIZ” GRADO: _2__GRUPO: “A” NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “ LA PIZARRA MÁGICA“ CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO. COMPETENCIA: INTERPRETA O INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENEN DE LOS DIVERSOS PORTADORES Y DEL SISTEMA DE ESCRITURA. MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA BÁSICA: EL APRENDIZAJE A TRÁVES DEL JUEGO Y EL EJERCICIO CON TEXTOS ESCRITOS. APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y ESPACIO EVALUACIÓN RETOS Y VARIANTES Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos. Explicar a los niños que haremos una actividad llamada “La pizarra mágica”. Cuestionar: ¿Recuerdan cuáles son las vocales? Dar una hoja blancala cual tendránque colorear con sus crayolas, al terminar le untarán maicena suavemente. Pedir salir al patio con sus hojas. Indicar que se formen para darles grasa negra. Explicar que deberán pintar su hoja con grasa de tal manera que quede bien cubierta de pintura, cuando terminen esperaremos unos minutos para que seque. Después les daré un lápiz y escribirán las vocales sobre el papel seco recargándose, también escribirán su nombre para poder reconocer sus trabajos. Cuestionar: ¿Les gusto la actividad? ¿Cuántas vocales son en total? ¿Cuántas vocales tiene su nombre? ¿Cuáles son? Felicitar a los niños por su esfuerzo y participación.  Hojas blancas.  Crayolas.  Maicena.  Grasa negra.  Lápiz. AULA DE CLASES Y PATIO. TIEMPO 30 MINUTOS  Que los niños identifiquen la función de elementos gráficos como letras en este caso las vocales.  Que identifiquen las vocales en su nombre y sepan escribirlas. Que los niños escriban las vocales y su nombre identificando la función de los elementos gráficos. Que los niños con sopa de coloresformen las vocales en una hoja.
  • 4. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 Fecha de Elaboración: 15 DE MARZO DEL 2016 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 4 OBSERVACIONES ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE ____________________________________ C. KAREN ARELI MEJIA GIL REVISO Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA ASIGNATURA ____________________________________ MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES. MAESTRA DE GRUPO ____________________________________________________ PROFRA. ROSALINDA SALINAS SEGURA.