2.  Se recomienda el uso de medios didácticos para la creación de medios didácticos ya que como
nos comenta Prensky en que la tecnología debe estar en manos de los alumnos para que ellos
aprendan por si mismos, utilizando herramientas para indagar, analizar y presentar la
información de diferentes maneras, así el educador solamente será un guía de apoyo
 El uso de todos los medios didácticos hace que el aprendizaje sea más activo y dinámico.
 Por medio de esos medios didácticos las personas logramos retener mejor la información. Se
puede decir que este aprendizaje activo implica que al estudiante se le brinde la posibilidad de
tomar riesgos, ser independiente confiar en sí mismo y ser capaz de organizarse con poca
supervisión.
 Además que sepa modificar el conocimiento adquirido para reorganizarlo y evaluar su
pertinencia, tareas inmensas que representan el propósito final del proceso de enseñanza y
aprendizaje.

4. Recursos Educativos y medios Didácticos
A cualquier material que se utilice con
una finalidad didáctica o para facilitar el
desarrollo de las actividades de formación
Recurso Educativo ejemplo: libros de texto, videos, programa
computacional etc.
Medios elaborados especialmente para
facilitar el proceso el proceso de enseñanza
y aprendizaje como por ejemplo: Libros de
texto o programas tutoriales informáticos
que explican el movimiento de placas
Medios Didácticos tectónicas.
Medios para la Son materiales que se utilizan en los
procesos de administración de las
Administración organizaciones escolares como ejemplo
tenemos los registros en en cual se
llevan las ausencias, notas y comprobar
la hora de ingreso de los educadores. etc

5. Medios
Audiovisuales
Medio
Medios
didáctico
Informáticos
Tecnológico
Tecnologías de
la Información

6. Símbolos orales
Símbolos visuales
Imágenes fijas, audio, radio
Videos, películas
Televisión
Exhibiciones
Excursiones o salidas de campo,
visitas
Demostraciones, dramatizaciones
Experiencias artificiales (simuladas)
Experiencia directa con propósito

7. MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS
Medios Audiovisuales
 Esto incluye retroproyectores de imágenes fijas o de
diapositivas, los materiales sonoros como los casetes,
discos compactos y programas de audio.

8. Medios Informáticos
 Básicamente se refieren a la computadora y a sus
programas de aplicación como procesadores de
palabras, hojas electrónicas y bases de datos a los
cuales se le reconoce también con el nombre de
herramientas informáticas de uso general.

10. Servicios que ofrece el internet
Red Mundial o world wide web (WWW)
Es la herramienta más universal y sencilla para consultar
información en la internet. La Red Mundial es una parte de la
internet, que consta de una enorme colección de documentos
almacenados en computadoras alrededor del mundo. El termino
documento no hace referencia exclusiva al material escrito, ya
que en la red se puede consultar galerías de arte, revistas,
música, deportes, juegos, material educativo, películas y muchos
elementos más que cada día se integran a la Red Mundial.
El correo electrónico
El correo electrónico o e-mail es la herramienta más utilizada de
internet y además una de las más antiguas. En su forma más
simple es un mensaje electrónico enviado desde una computadora
a otra. Se pueden enviar o recibir mensajes personales o de
negocios con archivos anexados como imágenes o documentos.

11.  Foros de discusión
En internet los foros de discusión o de mensajes constituyen una aplicación
tecnológica que le da soporte a las discusiones en línea , los foros proveen
uno de los mejores medios de comunicación entre los miembros de una
comunidad en internet, ya que se convierten en el lugar de expresión, opinión
y consulta de los integrantes, potenciando la comunicación y posibilitando el
contacto y conocimiento entre ellos intercambio entre los participantes de
la comunidad, quienes aportan sus opiniones, intervienen respondiendo a los
comentarios de otras personas.
 Conversaciones electrónicas o chats
Las conversaciones multimedia son una de las características más nuevas en
internet y permiten tener una conversación con voz y comunicarse con
otras personas en vivo, observándose unos a otros generalmente por
medio de una cámara digital .Un chat room es como una sala de reuniones
donde quien entra se encuentra con una gran cantidad de personas con
las que puede compartir texto, voz, video o programas desde su
computadora.

12. Riesgos por el uso ineficiente de
internet
 Acceso de los niños de información inapropiada y
nociva.
Existen muchas Web que a pesar que brindan mucha información
importante, también hay muchas que nos son apropiadas para
niños o menores de edad, ya que la manera en que se presentan
son muy inapropiadas , ya que se dan situaciones muy fuera de
control o como decimos Crudas como son situaciones de violencia
, sexo , drogas.etc.
 Perdida de Tiempo
Sí, porque entrar a internet es como navegar en el profundo mar,
debido a que hay muchas redes, nos perdemos facilmente,algunas
personas le llaman a esto “La Cantina” y ¿saben porqué? Porqué
usted entra y después no quiere salir de la computadora esa por
ese motivo perdemos mucho rato .

13.  Acceso a información poco confiable y falsa
Existe mucha información que es poco confiable para el usuario y
además de eso también es falsa se debe tener mucho cuidado, ya
que en cualquier momento nos podemos ver envueltos en un
problema.
Recomendaciones a padres de familia:
 Se debe tener supervisión sobre las redes a las que se meten sus
hijos, lo mejor sería estar al pendiente de lo que ven sus hijos
en internet ya que en ocasiones los niños podrían estar viendo
pornografía y ustedes sin darse cuenta.
 Enseñar a sus hijos sobre la importancia que tiene el internet y
hacer énfasis en que tiene ventajas pero también tiene
desventajas, que debemos tener cuidado, para no caer en trampas
que a veces nos tienden.
 Tener actualizado el antivirus para proteger el ordenador de los
virus y de los programas espía.

14.  Es deber de los educadores el de informar a los padres
sobre como utilizar el internet y hacer conciencia sobre los
riesgos que este conlleva , si no se utiliza de la mejor
manera.
 También es importante que el educador asesore a los
padres de familia en como negociar con sus hijos ala hora
de utilizar internet como por ejemplo: las horas a las que
sus hijos lo utilizan.
 Es responsabilidad de el educador comunicar a los padres
de familia en caso de que el estudiante este haciendo uso
incorrecto del internet en horario lectivo.

15. Bibliografía
 Fallas Monge, Ida Virginia y Trejos Trejos, Isabel.”
Educación en la sociedad de la información y el
conocimiento". San José, Costa Rica, editorial UNED.

16. ELABORADO POR:
Greylin Cecilia Zúñiga U.
¡GRACIAS!