El documento describe un taller sobre el reciclaje como estrategia para reducir la basura. El taller incluye actividades como organizar a la comunidad, pintar botes de basura según su clasificación, enseñar sobre clasificación de residuos, elaborar composta, aplicar la ley de las tres erres (reducir, reutilizar, reciclar), crear objetos con residuos, hacer trípticos informativos, y encuestar a los participantes sobre el impacto del taller. El objetivo general es motivar a la comunidad a clasificar y reciclar basura para

1. EL RECICLAJE COMO
ESTRATEGIA PARA
REDUCIR LA BASURA
María del Carmen Rosales López
Sexto Semestre
LIE

2. COMPETENCIA
Organiza y participa
en acciones que
contribuyan en el
mejoramiento del
Medio Ambiente,
separando y
reciclando basura
para su mejor
manejo.

3. JUSTIFICACIÓN
PROBLEMA
-Incremento de basura en las calles.
-Proliferación de fauna nociva y canina.
-Presencia excesiva de pepenadores
que ensucian las calles.
ESTRATEGIA
- Separación de residuos para su
reutilización.
- Control y limpieza de calles para evitar
la sobrepoblación de animales.
- Clasificación de desechos.
REUTILIZA REDUCE RECICLA

4. ACTIVIDADES A
DESARROLLAR EN EL TALLER
INICIO:
ORGANIZACIÓN Y DIFUSIÓN
Se organiza a la comunidad vecinal en el salón
de usos múltiples en la parroquia ubicada en la
colonia San José Mayorazgo para difundir a
través de una exposición el impacto ambiental
que genera la basura y la importancia de su
clasificación en residuos orgánicos e inorgánicos,
motivando a los participantes para compartir sus
ideas y experiencias respecto al tema.

5. PINTA BOTES
Partiendo de la exposición sobre el uso de
contenedores según su clasificación, se
solicitará a los asistentes participar en la
dinámica “pinta de botes”. Se formaran
equipos dependiendo del número de
asistentes para que cada uno de estos
pinte el bote que se les proporcionará con
el color correspondiente a lo que
contendrá.

6. DIFUSIÓN SOBRE CLASIFICACIÓN DE
RESIDUOS
En otra sesión se dará
información con el apoyo
de láminas sobre la
clasificación de residuos,
biodegradables y no
biodegradables.
Posteriormente se
proporcionará un listado
de residuos para que los
participantes determinen
su clasificación.

7. ELABORACIÓN DE COMPOSTA
Se solicitará el apoyo de dos asistentes para demostrar a
los demás cómo se elabora la composta siguiendo los
siguientes pasos:
 Paso 1. Se coloca una bolsa de plástico en el interior de un
huacal y se le hacen orificios en el fondo y en los laterales.
 Paso 2. La capa inferior debe ser de ramas y trozos de
madera, esto ayudará a la ventilación.
 Paso 3. Se alterna las capas de desecho de jardín con los
restos de comida, colocando una capa de tierra entre ellas,
humedeciendo la mezcla con agua.
 Paso 4. Se cubre la composta con plástico o tapa para
mantenerla húmeda y caliente.

8. LEY DE LAS TRES “R”
Mediante una exposición los participantes
conocerán la “Ley de las tres R”, para que
posteriormente participen en la dinámica
¡Invéntate algo!, en la que por equipos
elaborarán un objeto con residuos. Una vez
concluido los productos se expondrán para
mostrar la creatividad de cada equipo.

9. ELABORACIÓN DE UN TRÍPTICO
Se solicitará la elaboración de un tríptico que
contenga la información adquirida sobre la
“ley de las tres R” a los equipos ya
conformados.
Los miembros participantes del taller
organizarán y participarán en reuniones de
difusión con otros miembros de la comunidad

10. ENCUESTA DE OPINIÓN PARA
CONOCER EL IMPACTO DEL TALLER
Para finalizar el taller se encuestará a
los participantes para conocer su
impacto.

11. POR TI, POR MI, POR EL
FUTURO, ¡¡¡RECICLA!!