foro # 2

1. 1- ¿Qué tan preparados estamos los docentes para utilizar las Redes
Sociales con propósitos Educativos?
Muchas personas ven las redes sociales como un espacio para ocio y no con
propósitos educativos, pero realmente es un pensamiento equivoco ya que por
medio de las redes sociales podemos utilizar como estrategias o herramientas
para la educación, un ejemplo claro es el curso de Evaluación de Hardware y
Software, en este curso en el que estoy participando tenemos un grupo en la red
social de Facebook y por medio de el publicamos aportes, o comentarios de la
labor realizada en la semana, los docentes deben de ser personas creativas y no
tener miedo o rechazo de cualquier herramienta que aunque su propósito no sea
educativo, lo volvamos educativo, no creo que los docentes estén muy bien
preparados para poder utilizar las redes ya que hasta ahora es cuando se
incorporan este tipo de comunidades virtuales como educativas, pero como lo
mencione anteriormente esta en manos de los docentes querer que estas redes
sociales se conviertan en un espacio de aprendizaje, de comunicación, donde los
estudiantes puedan ser creativos, expresar sentimientos, y sobre todo que tenga
propósito educativo.
2-¿Por qué la autora de la ponencia Redes Sociales: ocio, aprendizaje y
transmisión de valores, indica que “Las Redes Sociales virtuales son
espacios y tiempos informarles de ocio digital idóneos para el aprendizaje y
la trasmisión de valores sociales y humanos a los más jóvenes”. Justifique
su respuesta con dos argumentos (a favor o en contra).
a- Aunque las redes sociales no fueron creadas con propósito educativo, se
puede volver en una herramienta o recursos en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, es decir un ocio positivo que colabora con el desarrollo de las
personas, experiencias de ocio que permitan acrecentar el conocimiento.
b- Muchas personas utilizan las redes sociales solo para ocio, para
comunicarse y no como fuente de conocimiento de valores, se gasta mucho
tiempo en socializar, tiempo que no se valora para aprender.

2. 3-Se presenta varias ideas para utilizar una red social como Twitter, con
propósitos educativos. Exponga tres actividades educativas para uso de
la Red Social Facebook con estudiantes de secundaria.
1. Foros de debate: por medio del cual el profesor expone una situación
específica y los estudiantes debaten su criterio personal, en contra o a favor
de lo expuesto por el profesor.
2. Resumen: se les solicita a los estudiantes la lectura de un artículo, o
noticia del periódico, o ver un video y luego la resumen con sus propias
palabras en un grupo cerrado, abierto para este motivo en el Facebook.
3. Encuestas o cuestionarios: el profesor postea una encuesta o
cuestionario de un tema específico y los estudiantes lo resuelven y
comentan los resultados obtenidos.

3. 4-En cuanto a las “Comunidades virtuales” y con base el documento
“Comunidades Virtuales de Aprendizaje: entre las posibilidades y las
dudas”; presente al grupo tres características (y coméntelas) de las
comunidades virtuales. Por ejemplo, una de esas características es que
potencian el trabajo colaborativo.
1-Una característica valiosa en las comunidades virtuales es que es una
interacción que se produce entre personas a través de máquinas, lo cual permite
interacción sin importar distancia.
2-Como el texto lo dice“grupos humanos, comunidades de personas que se basan
en los intereses, afinidades valores personales, que discuten, contrastan
pareceres y puntos de vista o intercambianinformación, a través de Internet” Nos
permite intercambiar cultura, nos podemos expresar, intercambiando valores,
información y conocimiento.
3-Otra característica es que las comunidades virtuales“configuran unaoportunidad
ideal para la construcción de aprendizajes colaborativos” cuando tenemos la
oportunidad de participar en alguna comunidad virtual podemos reconocer el
intercambio de conocimientos que vamos adquiriendo conforme pasa el tiempo,
aportando cada uno en equipo valiosas intervenciones que permite construir
aprendizajes de forma colaborativa.
5-De las dudas y dificultades que menciona el autor del documento. Con
cuáles está o no de acuerdo, fundamentando su respuesta.
Estoy de acuerdo con el autor que cuando se crean grupos en entornos virtuales
de enseñanza-aprendizaje las personas se mantienen conectadas, participando
mientras dure el curso o la practica realizada, pero apenas se termine este curso
pongamos como ejemplo las personas no siguen participando, por que no hay
obligación las personas simplemente lo dejan y nunca mas vuelven a participar,
con esto se acaba la comunicación entre las personas y se acaba todo, esto
sucede mucho lo puedo ver con los cursos, los cuales se abre un foro pero cuando
tiene valor formativo si al caso 5 personas de 30 comentan y se disponen, pero

4. cuando es un foro sumativo las personas se sobre esmeran para hacer los
trabajos y dar aportes, es una dificultad que encuentro interesante de analizar.
6-¿Estamos los docentes preparados para ser parte de “Comunidades
virtuales de Aprendizaje”? fundamente su respuesta.
Los docentes necesitan más capacitación para poder ser parte activa de las
comunidades virtuales de aprendizaje, por eso creo no estamos totalmente
preparados para utilizar estas herramientas, creo que los docentes deben estar
actualizados y que su educación no se base en un sistema tradicionalista el cual
es cerrado y no permite cambios ni estrategias que integren este tipo de recursos
tan importantes, nosotros como futuros docentes en informática si tenemos las
bases para poder trabajar en las comunidades virtuales de aprendizaje, pero creo
que esto debe ser necesario en el diario vivir de los estudiantes, en fin se necesita
más capacitación y más motivación para el docente integre estos recursos en la
labor.