Este documento resume la introducción de la videoconferencia en la educación costarricense. Se iniciaron cursos entre Costa Rica y Estados Unidos sobre temas como el inglés, español, conservación del bosque tropical y técnicas de enseñanza. Los objetivos eran romper barreras geográficas para brindar formación a todos y propiciar ambientes de aprendizaje interactivos e innovadores. La videoconferencia ofrece beneficios como mayor acceso a información y recursos, aprendizaje dinámico y disminución de costos.

1. Entrada de la
videoconferencia a la
educación costarricense.

2. Con la puesta en marcha de este
proyecto se inician cursos como:

3. 1- Desde Estados Unidos en Buffalo
State College para estudiantes y
docentes de Costa Rica:
 Debate y resolución de conflictos.
 Inglés como segunda lengua.
Actualización de técnicas didácticas y manejo
de estudiantes.

4. 2- Desde Costa Rica para
estudiantes y docentes de Estados
Unidos:
 Español como segunda lengua.
 Manejo y conservación del bosque tropical.
 Asignación de puestos de coordinadores
del aula de videoconferencia, con el fin de
consolidar su labor.

6. Objetivos que se pretendían con la
introducción de la videoconferencia
al país.

7. 1- “Romper barreras las barreras
geográficas que nos separan
brindando espacios de formación y
capacitación que beneficien a todos
por igual”:

8. La videoconferencia desde el punto
de vista educativo

9. Beneficios de uso de esta
herramienta en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
• Mayor acceso a la información.
• Ambiente de aprendizaje interactivo, dinámico
y versátil.
• Posibilidad de realimentación entre regiones.
• Aprovechamiento de los recursos.
• Disminución de costos.
• Ahorro en tiempo de desplazamiento

10. 2-Propiciar ambientes de
aprendizaje significativos de
manera interactiva e innovadora.

11. Apoyo de la labor docente en el
aula.

12. Fin.