1. Estimulación
Temprana a la
Lectura

2. ¿Qué es la estimulación
temprana a la lectura?

3. Estimulación temprana a la
lectura se refiere a lo que los
niños conocen sobre la lectura
y la escritura ANTES de
aprender a leer y escribir.

4. Las investigaciones
muestran que los niños
se preparan para leer
años ANTES de
entrar a la escuela.

5. ¿Por qué es crucial empezar
con los niños tan chiquitos ?

6. Desarrollo cerebral
Los bebés nacen aprendiendo. Y lo que
aprenden depende de nosotros.
¡Durante los primeros cinco años es cuando
ocurre el desarrollo cerebral más rápido de
nuestras vidas!

7. ¿Qué pueden hacer los
padres para asegurar que
sigan aprendiendo sus
bebés?

8. Cuando los adultos interactúan
con los niños—hablando, cantando,
jugando— estimulan el desarrollo
del lenguaje y del vocabulario.
Aúnque estas actividades parecen
muy sencillas, así se construye la
base fundamental para el
aprendizaje de los niños.

9. ¿Qué pruebas demuestran que
las actividades sencillas, como
hablar, cantar y jugar aseguran
el aprendizaje de un bebé?

10. EFECTOS DEL LENGUAJE DE LAS MAMÁS EN EL
VOCABULARIO DE LOS INFANTES
de 12 a 26 meses
Nivel de platica de la
mamá con el infante.
∆ Alto
● Medio
Tamaño de vocabulario
■ Bajo
del niño
Edad en meses del niño

11. Los efectos extremos de la falta de
atención en el cerebro de un infante (color
significa acciόn en el cerebro)
Un infante privado de
Un infante normal
atención

12. Un niño de tres años tiene dos
veces mas conexiones
cerebrales que un adulto.
El cerebro de un niño de dos
años es más activo que el de
un estudiante universitario.

13. La lectura en voz alta
estimula la producción de
nuevas conexiones
cerebrales y fortalece las
que ya existen en el
cerebro de un bebé.

14. Densidad de Conexiones Cerebrales
Recién Nacido 6 Años 14 Años
De: Rethinking the Brain: New Insights into Early Development por Rima Shore (NY: Families and Work Institute, 1997)
Densidad Sináptica: Las sinapsis se crean con una velocidad asombrosa en los primeros tres años de la vida. Durante el resto de la primera década, el
cerebro de los niños tienen el doble de sinapsis que el de los adultos. (El dibujo suministrado por H.T. Chugani)

15. Hay una probabilidad del 90%
de que un niño que no
aprenda a leer bien en
primer grado sea un mal
lector en cuarto grado.

16. El conocimiento del alfabeto
ANTES de entrar al kinder es un
fuerte indicador de la habilidad
para leer en el colegio.

17. ¿Cómo podemos medir el
progreso de nuestros
hijos?

18. ¡Los bibliotecarios, los vocales
de lectura y los padres pueden
guiar a los niños de 0 a 5 años
para que aprendan las técnicas
importantes ANTES de
entrar a la escuela!

19. Promocionar la lectura no significa
que tengas que crear un
ambiente parecido a la escuela ni
tener recursos costosos,
sino que tienes que aprovechar las
oportunidades que se presentan
en la vida diaria.

20. ¿Y cuáles son estas
oportunidades?

22. Para Concluir…
¿Cúando empiece a aprender
mi bebé?
¿Porqué es importante
comunicarse con mi bebé que
todavia no habla ni responde a
mis palabras?
¿Qué puedo hacer yo para
ayudar con el aprendizaje
de mis niños?

23. ¿Qué recursos ofrece la
biblioteca comunitaria
Riecken?

24. ¡GRACIAS!