socioemocional

1. FICHA DE DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1. Nombre del estudiante : ………………………………………………………………………...
2. Grado : …………………………….. Sección : ……………
3. Fecha de nacimiento : ………………………………Edad : …………………..
4. Dirección: …………………………………………………………………………………………………..
5. Teléfonos: (casa) …………………..celular : Papá……………………… Mamá : …………………….
II.-INFORMACIÓN FAMIILIAR:
1. Nombre del padre: …………………………………………………………………….
2. Nombre de la madre: …………………………………………………………………
3. Con quiénes vive el estudiante: …………………………………………………………………………
4. ¿El estudiante trabaja? Si ( ) no ( )
¿Dónde? ………………………………………………………………………………………………….
¿En qué? …………………………………………………………………………………………………..
¿Horario? …………………………………………………………………………………………………..
5. Cuenta con línea de internet? SI( ) NO( )
6. Cuenta con celular propio? SI( ) NO( )
III.-SALUD: HISTORIAMÉDICA
1. ¿Padece alguna enfermedad? Si ( ) no ( ) ¿cuál?…………………………………………………………
2. Toma el estudiante medicamentos actualmente? Si ( ) no ( ) ¿cuál?………………………………...
IV.-DIMENSIONES
DIMENSION PERSONAL
¿Cómo me describiría como persona? ¿Cómo
soy yo? ¿Qué diría de mi manera de ser?
¿Cuáles son mis mayores fortalezas o virtudes?
¿Cuáles son mis mayores dificultades a nivel
personal?
¿En qué me gustaría mejorar a nivel personal?
DIMENSION SOCIAL
En el colegio
¿Me es fácil
relacionarme con mis
compañeros?
Sí ____
No ____
¿Qué es lo
que más me
cuesta?
En mi casa:

2. ¿Me es fácil
relacionarme con mis
familiares?
Sí ____
No ____
¿Qué es lo
que más me
cuesta?
¿Qué es lo que más me gusta encontrar en las
personas? ¿Cómo son las personas que me caen
bien?
¿Qué es lo que no megusta de los demás?¿Cuáles
son los defectos que no me gustan de otras
personas?
DIMENSION DE APREDIZAJES
EL TEMA O ACTIVIDAD QUE MAS TE HA GUSTADO DEL AÑO PASADO
EL TEMA O ACTIVIDAD QUE MENOS DISFRUTO DEL AÑO PASADO
CUAL DE LAS RAMAS DE LA MATEMATICA TE GUSTA MAS?
a) ARITMETICA B) ALGEBRA C) TRIGONOMETRIA D) GEOMETRIA
QUE AREA CURRICULAR CONSIDERAS LAS MAS DIFÍCILES
Juegos o deportes favoritos
Actividades de mi tiempo libre
¿Sobre qué tema me encantaría recibir una clase?
¿Qué habilidad te gustaría desarrollar?
FIRMA DE DOCENTE

3. RECOMENDACIONES SOBRE LA FICHA DE DIAGNÓSTICO DE SITUACIÓN EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE
1. Los estudiantes tendrán una atención individual acorde a las necesidades de atención que ellos requieran.
Puede durar entre 20 y 45 min de acuerdo a la necesidad de cada estudiante
2. El reforzamiento debe iniciar con un diagnóstico llenando la ficha de diagnóstico correspondiente
3. La idea es contar con información actualizada de cada estudiante en los aspectos académico, de desarrollo
personal y social comunitario para una mejor orientación.
4. Preguntas para iniciar el acompañamiento
¿Qué tal te encuentras?
¿Qué quieres trabajar hoy?
¿Qué te gustaría hacer hoy?
¿De qué te gustaría que hablemos?
¿En qué podemos trabajar juntos?
¿Cuál es el resultado que te gustaría obtener de esta
sesión?
¿Cómo puedo ayudarte?
¿Qué quieres conseguir en esta sesión?