Este documento presenta una rúbrica de evaluación para proyectos de grupo que incluye 7 categorías: control de la eficacia del grupo, resolución de problemas, manejo del tiempo, calidad del trabajo, cantidad de trabajo, originalidad y requisitos. Describe los niveles de desempeño para cada categoría en una escala de 4 a 1, donde 4 es sobresaliente y 1 es insuficiente.

1. “Un cole… que ni pintao”
Nombre del maestro/a: Srta. Flor
Nombre del alumno: ----------------------------------------------------
CATEGORY
4
SOBRESA
LIENTE
3
NOTABLE
2
APROBADO
1
INSUFICIENTE
1.
CONTROL DE
LA EFICACIA
DEL GRUPO
Repetidamente
controla la
eficacia del grupo
y hace
sugerencias para
que sea más
efectivo.
Repetidamente
controla la eficacia
del grupo y trabaja
para que el grupo
sea más efectivo.
Ocasionalmente
controla la
eficacia del grupo
y trabaja para que
sea más efectivo.
Rara vez controla la
eficacia del grupo y
no trabaja para que
sea más efectivo.
2.
RESOLUCIÓN
DE
PROBLEMAS
Busca y sugiere
soluciones a los
problemas.
Refina soluciones
sugeridas por otros.
No sugiere o
refina soluciones
pero está
dispuesto a tratar
soluciones
propuestas por
otros.
No trata de resolver
problemas o ayudar
a otros a resolverlos.
Deja a otros hacer el
trabajo.
3.
MANEJO DEL
TIEMPO
Utiliza bien el
tiempo durante
todo el proyecto
para asegurarse
que las cosas
estén hechas a
tiempo.
Utiliza bien el tiempo
durante todo el
proyecto pero pudo
demorarse en algún
aspecto.
Tiende a
demorarse pero
siempre tiene las
cosas hechas en
la fecha límite.
Rara vez tiene las
cosas hechas para
la fecha límite.
4.
CALIDAD DEL
TRABAJO
Proporciona
trabajo de la más
alta calidad.
Proporciona trabajo
de calidad.
Proporciona
trabajo de escasa
calidad que
siempre tiene que
ser revisado por
otros.
Proporciona trabajo
de mala calidad y
siempre debe ser
revisado por otros.
5.
CANTIDAD DE
TRABAJO
La cantidad de
trabajo es dividida
equitativamente y
compartida por
todos los
miembros del
grupo.
La cantidad de
trabajo es dividida y
compartida
equitativamente
entre los miembros
del equipo.
Una persona en el
grupo no hizo su
parte del trabajo.
Varias personas en
el grupo no hicieron
su parte del trabajo.
6.
ORIGINALIDAD
El producto
demuestra gran
originalidad. Las
ideas son
creativas e
ingeniosas.
El producto
demuestra cierta
originalidad. El
trabajo demuestra el
uso de nuevas
ideas.
Usa ideas de
otras personas y
caso no hay
evidencias de
ideas originales.
Usa ideas de otras
personas pero no
les da crédito.
7.
REQUISITOS
Cumplió con
todos los
requisitos.
Excedió las
expectativas.
Todos los requisitos
fueron cumplidos.
No cumple
satisfactoria-
mente con un
requisito.
Más de un requisito
no fue cumplido
satisfactoria- mente.
Fecha de creación: May 13, 2014 0 21 h.

2. CATEGORY
4
SOBRESA
LIENTE
3
NOTABLE
2
APROBADO
1
INSUFICIENTE
1.
ANÁLISIS
Describe con
precisión varios
elementos
dominantes o
principios usados
por el artista y
relata como éstos
son usados por
éste para reforzar
el tema,
significado, humor
o sentimiento del
material gráfico.
Describe con
precisión un par de
elementos
dominantes y
principios usados
por el artista y relata
como éstos son
usados por éste
para reforzar el
tema, significado,
humor o sentimiento
del material gráfico
Describe algunos
elementos
dominantes y
principios usados
por el artista, pero
tiene dificultad al
describir cómo
ésto se relaciona
al significado o
sentimiento del
material gráfico
Tiene problemas al
escoger los
elementos
dominantes.
2.
INTERPRETACIÓN
Formula una
hipótesis
razonable sobre el
significado
simbólico o
metafórico y es
capaz de apoyar
la hipótesis con
evidencia de la
obra de arte.
El estudiante
identifica el
significado literal de
la obra de arte.
El estudiante
puede expresar
cómo el trabajo
lo/la hace
sentirse.
El estudiante
encuentra difícil
interpretar el
significado de la
obra de arte.
3.
DESCRIPCIÓN
Hace una
descripción
completa y
detallada del
contenido y los
elementos vistos
en la obra de arte.
Hace una
descripción
detallada de la
mayoría del
contenido y/o
elementos vistos en
la obra de arte.
Hace una
descripción
detallada de algo
del contenido y/o
elementos vistos
en la obra de arte.
Las descripciones
no son detalladas o
completas.
4.
EVALUACIÓN
Usa criterios
variados para
juzgar la obra de
arte, como por
ejemplo su
composición,
expresión,
creatividad,
diseño y
comunicación de
ideas.
Usa 1-2 criterios
para juzgar la obra
de arte.
Trata de usar
criterios estéticos
para juzgar la
obra de arte, pero
no utiliza los
criterios
adecuadamente.
Trata de usar
criterios estéticos
para juzgar la obra
de arte, pero no
utiliza los criterios
adecuadamente.
Fecha de creación: May 14, 2014 0 18 h.