1. Unidad 4: Artefactos digitales
MI PROYECTO CON LAS TICS
“UN COLE… QUE NI PINTAO”
@flor7tomas

2. Las TIC utilizadas en mi
proyecto quedan aquí
indicadas:
 El trabajo se llevará a cabo en diversos ambientes
de aprendizaje. A lo largo del proyecto se
propiciará que los estudiantes interactúen con
diversas tecnologías tales como drop box(donde
comparto con ellos un documento y los alumnos
van metiendo la información), la pizarra digital, los
sitios de redes sociales (twitter, facebook) y
diversos programas informáticos (prezi, line. do,
examtime, etc.

3. Perfil de los estudiantes
 El presente proyecto se desarrollará con
alumnos de 4º de ESO, en la asignatura
de CC.Sociales. Este proyecto va a
permitir impartir la parte de arte
paralelamente al desarrollo del temario.

4. Temporalización
El proyecto se realizará a lo largo del curso,
durante una hora a la semana en la
asignatura de CC.Sociales , diferenciando
tres fases distintas en cada trimestre.
TIC

5. Producto
Situar cronológicamente y comparar obras de arte representativas de las principales
tendencias artísticas contemporáneas, para señalar sus semejanzas y diferencias, y
relacionarlas con las sociedades en las que se produjeron y los movimientos culturales
a los que pertenecen.

6. Diseño del producto
Diseño-desarrollo-difusión
 1º Planificación: los alumnos tendrán que documentarse sobre los cuadros y los autores
más importantes seleccionados por el profesor.
 2º Investigación: individualmente prepararán imágenes dentro de un cuadro (cartulina).
Sobre una base de “juego de damas”, intercalarán las fotografías de sus obras favoritas
con códigos QR. Necesitarán sus dispositivos móviles para generar los códigos QR.
 3º Producción: cada código QR describirá toda la información sobre las obras más
importantes de cada autor, así como la biografía del autor al que hacen referencia. Al leer
la información de cada código QR, habrá que relacionarlo con la obra que aparezca en el
cuadro-cartulina. Estos cuadros servirán para guiar al grupo a una visita virtual por nuestro
museo que se realizará desde el aula. Al final del proyecto se pueden juntar todos los
cuadros por autores y trasladarlo a otras dependencias del colegio para que otros
compañeros se aprovechen de esta información desde sus dispositivos móviles (lector
código QR).
 4º Evaluación: Situar cronológicamente y comparar obras de arte representativas de las
principales tendencias artísticas contemporáneas, para señalar sus semejanzas y
diferencias, y relacionarlas con las sociedades en las que se produjeron y los movimientos
culturales a los que pertenecen.
 5º Difusión: Difundirlo en la página web del cole, a través de twitter y facebook.

7. Socios
 Primer socio: utiliza exam time, line.do,
drop box, diigo.
 Segundo socio: utiliza códigos QR, vine,
instagram.
 Tercer socio: blog educativo.