SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOSEDE JAEN               SEGUNDA ESPECIALIDAD       TECNOLOGIA  E  INFORMATICA                       EDUCATIVA          GRUPO   : 7 TEMA      : EL CONSTRUCTIVISMO Y                         MEDIACION
EL CONSTRUCTIVISMO Y MEDIACIÓN La superación a los métodos de Papert es mediante la aplicación a situaciones específicas instructivas del conocimiento y mediación del aprendizaje.
La exploración individual permitirá al sujeto adquirir esquemas generales del conocimiento, pero será difícil que adquiera aprendizajes específicos.
Es necesario partir de las ideas previas  de los sujetos , de sus intuiciones y definir el tipo de intervención de otras personas.
La utilización de los medios para la aprehensión de los significados supone tener en cuenta las características de ese medio.
Los postulados Vigotskianos  destacan el papel del adulto , ofreciendo una labor de andamiaje que apoyará al sujeto en su aprendizaje.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individual
El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individualEl arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individual
El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individuallilimonzon88
 
Trabajo de brunner nixor y uvaldina
Trabajo de brunner  nixor y uvaldinaTrabajo de brunner  nixor y uvaldina
Trabajo de brunner nixor y uvaldinatiecalle
 
Resumen interdisciplinariedad de la ciencia
Resumen interdisciplinariedad de la cienciaResumen interdisciplinariedad de la ciencia
Resumen interdisciplinariedad de la cienciaveronicaaguilar91
 
Complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
Complejidad e interdisciplinariedad de la cienciaComplejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
Complejidad e interdisciplinariedad de la cienciaSantys Jiménez
 
Acercamiento hacia las competencias en el aula
Acercamiento hacia las competencias en el aulaAcercamiento hacia las competencias en el aula
Acercamiento hacia las competencias en el aulaCAROLINA osorio felix
 
Trabajo realizado para el curso convivencia escolar
Trabajo realizado para el curso convivencia escolarTrabajo realizado para el curso convivencia escolar
Trabajo realizado para el curso convivencia escolaresthermatuter
 
Concluisiones tiposaprendizaje
Concluisiones tiposaprendizajeConcluisiones tiposaprendizaje
Concluisiones tiposaprendizajeteachergisela
 

La actualidad más candente (11)

El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individual
El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individualEl arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individual
El arte y_su_relacion_con_otras_disciplinas ppt individual
 
Análisis de mí que hacer pedagogico
Análisis de mí que hacer pedagogicoAnálisis de mí que hacer pedagogico
Análisis de mí que hacer pedagogico
 
Trabajo de brunner nixor y uvaldina
Trabajo de brunner  nixor y uvaldinaTrabajo de brunner  nixor y uvaldina
Trabajo de brunner nixor y uvaldina
 
REFLEXIONES COMPETENCIAS SIGLO XXI
REFLEXIONES COMPETENCIAS SIGLO XXIREFLEXIONES COMPETENCIAS SIGLO XXI
REFLEXIONES COMPETENCIAS SIGLO XXI
 
Resumen interdisciplinariedad de la ciencia
Resumen interdisciplinariedad de la cienciaResumen interdisciplinariedad de la ciencia
Resumen interdisciplinariedad de la ciencia
 
Complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
Complejidad e interdisciplinariedad de la cienciaComplejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
Complejidad e interdisciplinariedad de la ciencia
 
Acercamiento hacia las competencias en el aula
Acercamiento hacia las competencias en el aulaAcercamiento hacia las competencias en el aula
Acercamiento hacia las competencias en el aula
 
Creatividad
CreatividadCreatividad
Creatividad
 
Trabajo realizado para el curso convivencia escolar
Trabajo realizado para el curso convivencia escolarTrabajo realizado para el curso convivencia escolar
Trabajo realizado para el curso convivencia escolar
 
Docencia e investigación
Docencia e investigaciónDocencia e investigación
Docencia e investigación
 
Concluisiones tiposaprendizaje
Concluisiones tiposaprendizajeConcluisiones tiposaprendizaje
Concluisiones tiposaprendizaje
 

Destacado

Merca electronica
Merca electronicaMerca electronica
Merca electronicaandulcargeo
 
Secretos para ser feliz
Secretos para ser felizSecretos para ser feliz
Secretos para ser felizEliana Postigo
 
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despues
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despuesProyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despues
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despuesguadalinfo.calicasas
 
Rol moderador de comunidades de practica en APS
Rol moderador de comunidades de practica en APSRol moderador de comunidades de practica en APS
Rol moderador de comunidades de practica en APSMauricio Soto
 
Llegada de samantha a nuestras vidas.
Llegada de samantha a nuestras vidas.Llegada de samantha a nuestras vidas.
Llegada de samantha a nuestras vidas.Dianitha Gómez Mora
 
Miembrosmedali
MiembrosmedaliMiembrosmedali
MiembrosmedaliKely
 
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I Seccion I
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I  Seccion I1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I  Seccion I
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I Seccion IMercedes González
 
2. Eros y episteme
2. Eros y episteme2. Eros y episteme
2. Eros y epistemeJuan Lopez
 
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y Tú
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y TúGuadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y Tú
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y TúFonso Villafranca de Córdoba
 
Repaso lingua
Repaso linguaRepaso lingua
Repaso linguaFiz
 
Repaso matemáticas
Repaso matemáticasRepaso matemáticas
Repaso matemáticasFiz
 
Te quiero Adry
Te quiero AdryTe quiero Adry
Te quiero Adryjairsatama
 

Destacado (20)

Merca electronica
Merca electronicaMerca electronica
Merca electronica
 
Presentacion proyecto formacionline
Presentacion proyecto formacionlinePresentacion proyecto formacionline
Presentacion proyecto formacionline
 
Secretos para ser feliz
Secretos para ser felizSecretos para ser feliz
Secretos para ser feliz
 
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despues
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despuesProyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despues
Proyecto Nuestro Pueblo, el antes y el despues
 
Presentacion fatla aporte nestor mendoza
Presentacion fatla aporte nestor mendozaPresentacion fatla aporte nestor mendoza
Presentacion fatla aporte nestor mendoza
 
Rol moderador de comunidades de practica en APS
Rol moderador de comunidades de practica en APSRol moderador de comunidades de practica en APS
Rol moderador de comunidades de practica en APS
 
Llegada de samantha a nuestras vidas.
Llegada de samantha a nuestras vidas.Llegada de samantha a nuestras vidas.
Llegada de samantha a nuestras vidas.
 
Miembrosmedali
MiembrosmedaliMiembrosmedali
Miembrosmedali
 
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I Seccion I
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I  Seccion I1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I  Seccion I
1. 1. Aprendizaje sobre la Paz - Capituo I Seccion I
 
El Impresionismo
El ImpresionismoEl Impresionismo
El Impresionismo
 
2. Eros y episteme
2. Eros y episteme2. Eros y episteme
2. Eros y episteme
 
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y Tú
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y TúGuadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y Tú
Guadambiente 2.0, Educación Medio Ambiental: La Naturaleza y Tú
 
Herramientas para twitter y facebook
Herramientas para twitter y facebookHerramientas para twitter y facebook
Herramientas para twitter y facebook
 
3[1][2]. larana
3[1][2]. larana3[1][2]. larana
3[1][2]. larana
 
Repaso lingua
Repaso linguaRepaso lingua
Repaso lingua
 
Repaso matemáticas
Repaso matemáticasRepaso matemáticas
Repaso matemáticas
 
#Elfuturodeltrabajo #Foroeconomía3C
#Elfuturodeltrabajo #Foroeconomía3C#Elfuturodeltrabajo #Foroeconomía3C
#Elfuturodeltrabajo #Foroeconomía3C
 
Te quiero Adry
Te quiero AdryTe quiero Adry
Te quiero Adry
 
Horario2011(2)
Horario2011(2)Horario2011(2)
Horario2011(2)
 
Dl 1116
Dl 1116Dl 1116
Dl 1116
 

Similar a El Constructivismo Y MediacióN

Competencias del Docente De Educación Superior
Competencias del Docente De Educación SuperiorCompetencias del Docente De Educación Superior
Competencias del Docente De Educación Superiorangeljesus15
 
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicasRelación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicasjaminta54
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesHector Cortez
 
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)Mariela_Gomez
 
Actividaddos posgradoaulas2.0
Actividaddos posgradoaulas2.0Actividaddos posgradoaulas2.0
Actividaddos posgradoaulas2.0Florencia Minelli
 
Funciones de las im y las tic en la educacion.
Funciones de las im y las tic en la educacion.Funciones de las im y las tic en la educacion.
Funciones de las im y las tic en la educacion.Mariela_Gomez
 
Paradigmas Educativos - Presentación Javier Ramírez
Paradigmas Educativos - Presentación Javier RamírezParadigmas Educativos - Presentación Javier Ramírez
Paradigmas Educativos - Presentación Javier RamírezJavierRamrez87
 
Ensayo metodologia costructivista final
Ensayo metodologia costructivista finalEnsayo metodologia costructivista final
Ensayo metodologia costructivista finaldizzelmx
 
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkins
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkinsEl movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkins
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkinsAdriana Fernandez
 
Aprendizaje de acuerdo a la neurociencia
Aprendizaje de acuerdo a la neurocienciaAprendizaje de acuerdo a la neurociencia
Aprendizaje de acuerdo a la neurociencialindsayfonseca
 
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptx
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptxPrincipales aspectos de la pedagogía Compleja.pptx
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptxMAYLINALVARADO1
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4jaminta54
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4jaminta54
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4jaminta54
 
Proyecto final didactica_1
Proyecto final didactica_1Proyecto final didactica_1
Proyecto final didactica_12profesorBotello
 

Similar a El Constructivismo Y MediacióN (20)

Competencias del Docente De Educación Superior
Competencias del Docente De Educación SuperiorCompetencias del Docente De Educación Superior
Competencias del Docente De Educación Superior
 
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicasRelación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas
Relación de teorías de aprendizaje y propuestas pedagógicas
 
Inteligencias múltiples
Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Inteligencias múltiples
 
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)
Funciones de las IM y las TIC en la educacion.(Mariela Gomez)
 
Actividaddos posgradoaulas2.0
Actividaddos posgradoaulas2.0Actividaddos posgradoaulas2.0
Actividaddos posgradoaulas2.0
 
Funciones de las im y las tic en la educacion.
Funciones de las im y las tic en la educacion.Funciones de las im y las tic en la educacion.
Funciones de las im y las tic en la educacion.
 
Paradigmas Educativos - Presentación Javier Ramírez
Paradigmas Educativos - Presentación Javier RamírezParadigmas Educativos - Presentación Javier Ramírez
Paradigmas Educativos - Presentación Javier Ramírez
 
Ensayo metodologia costructivista final
Ensayo metodologia costructivista finalEnsayo metodologia costructivista final
Ensayo metodologia costructivista final
 
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkins
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkinsEl movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkins
El movimiento de la escuela para la comprensión gardner y perkins
 
Aprendizaje de acuerdo a la neurociencia
Aprendizaje de acuerdo a la neurocienciaAprendizaje de acuerdo a la neurociencia
Aprendizaje de acuerdo a la neurociencia
 
Tarea grupocienciasdelanaturaleza final
Tarea grupocienciasdelanaturaleza finalTarea grupocienciasdelanaturaleza final
Tarea grupocienciasdelanaturaleza final
 
Tarea grupocienciasdelanaturaleza final
Tarea grupocienciasdelanaturaleza finalTarea grupocienciasdelanaturaleza final
Tarea grupocienciasdelanaturaleza final
 
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptx
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptxPrincipales aspectos de la pedagogía Compleja.pptx
Principales aspectos de la pedagogía Compleja.pptx
 
Inteligencia múltiple
Inteligencia múltipleInteligencia múltiple
Inteligencia múltiple
 
Las inteligencias múltiples en el aula de clases
Las inteligencias múltiples en el aula de clasesLas inteligencias múltiples en el aula de clases
Las inteligencias múltiples en el aula de clases
 
2051112 1
2051112 12051112 1
2051112 1
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4
 
Actividad 2 unidad 4
Actividad 2  unidad 4Actividad 2  unidad 4
Actividad 2 unidad 4
 
Proyecto final didactica_1
Proyecto final didactica_1Proyecto final didactica_1
Proyecto final didactica_1
 

El Constructivismo Y MediacióN

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOSEDE JAEN SEGUNDA ESPECIALIDAD TECNOLOGIA E INFORMATICA EDUCATIVA GRUPO : 7 TEMA : EL CONSTRUCTIVISMO Y MEDIACION
  • 2. EL CONSTRUCTIVISMO Y MEDIACIÓN La superación a los métodos de Papert es mediante la aplicación a situaciones específicas instructivas del conocimiento y mediación del aprendizaje.
  • 3. La exploración individual permitirá al sujeto adquirir esquemas generales del conocimiento, pero será difícil que adquiera aprendizajes específicos.
  • 4. Es necesario partir de las ideas previas de los sujetos , de sus intuiciones y definir el tipo de intervención de otras personas.
  • 5. La utilización de los medios para la aprehensión de los significados supone tener en cuenta las características de ese medio.
  • 6. Los postulados Vigotskianos destacan el papel del adulto , ofreciendo una labor de andamiaje que apoyará al sujeto en su aprendizaje.