Aspectos Importantes de la pedagogía Compleja

1. Principales aspectos
de la pedagogía
Compleja
Mylin Merari Alvarado Lapoyén

2. Conceptos
Pedagogía Compleja
José Gimeno Sacristán entiende este término – pedagogía
de la complejidad- como «una estructura educativa capaz
de enseñar con un alto nivel intelectual en clases que son
heterogéneas desde el punto de vista académico,
lingüístico, racial, étnico y social, de forma que las tareas
académicas puedan ser atractivas y retadoras».
Edgar Morin y refiere a la capacidad de
interconectar distintas dimensiones de lo real.

3. Características del Pensamiento
Complejo
 Memorizar, recordar y aplicar linealmente las ideas adquiridas a lo largo de la
vida.
 Desarrollo de la capacidad de metacognición, o lo que es igual, identificar el
conocimiento manejado, del que se desconoce.
 Identificar la información que hace falta en momentos puntuales.
 Reorganizar las ideas que forman parte de la memoria, encontrándose nuevas
aplicaciones en función de las necesidades.
 Analizar el conocimiento en busca de patrones que permitan formular nuevas
ideas.
 Clasificar la información realizando conexiones entre datos disponibles en la
mente.
 Utilizar la lógica y la capacidad de deducción e inducción.

4. Rasgos para un Pensamiento
Complejo
Según Matthew Lipman, para que un pensamiento sea
complejo o de orden superior, debe cumplir con los
siguientes rasgos.
Riqueza de Conceptos
Organización
Coherente
Exploración Constante

5. Principios
Fundamentales
de la Pedagogía
Compleja
Dialogía
Es con la paradoja que aparece
la coherencia del sistema
Recursividad
Corresponde a la capacidad
automática de modificar el
sistema
Holografía
Cumple el principio de la parte
en el todo y el todo en la
parte.

6. Los 7 Saberes de la Educación
Edgar Morín
Enseñar la
Identidad Terrenal
La ceguera del
conocimiento
Error
Ilusión
Los principios de un
conocimiento pertinente
Enseñar la condición
Humana
Afrontar la
Incertidumbre
Enseñar la
comprensión
La ética del
genero humano

7. Aplicación de la Pedagogía
Compleja
 Ofrece el basamento teórico necesario para estudiar objetos muy complejos,
como la Escuela, sin la necesidad de proceder a una reducción radical de los
mismos.
 Los docentes deben ser capaces de comprender la humanidad desde una
perspectiva menos reductora, que le permita observar cualidades,
potencialidades, individualidades, factores negativos que irrumpen el proceso de
asimilación del conocimiento.
 Es un conjunto de conocimientos exactos, confiables, veraces, medibles, que
han sido comprobados a través de un método científico. Pese a su
autenticidad, hay ciertos elementos multidimensionales y desconocidos que la
ciencia simplifica, tomando auge la complejidad, paradigma novedoso que
estudia el todo y las partes, desde una perspectiva holística para la
producción del conocimiento.

8. ¿Que sucede en la educación compleja?
 La adaptación es el resultado de la capacidad que tiene un fenómeno
determinado de aprender.
 No es evidente que el aprendizaje sea un fenómeno generalizado y
triunfante.
 El aprendizaje stricto sensu es una demanda o un deseo, no un hecho
consumado.
 La historia de la humanidad es el interés creciente por el error y el fracaso, el
colapso y las caídas, por parte de economistas.
 Complejizar la educación equivale a cambiar las estructuras de aprendizaje
como la transformación del mundo.

9. Pedagogía y Complejidad
 El estudiante tiene diferentes formas de percibir los conocimientos, por lo
que el profesional debe saber la manera mas compleja y sistemática de hacer
llevar cada contenido, donde el estudiante involucre conocimientos previos y
desarrolle nuevos conocimientos para su futuro, poder ser un portador de
conocimientos, razonamientos y que sepa defenderse de una sociedad que es
brutalmente atacada por las carencias o faltas de ofertas de trabajo.

10. Referencias
anonimo. (24 de marzo de 2023). blog educativo . Obtenido de tipos de pensamientos :
https://tiposdepensamiento.com/pensamiento-complejo/
Maldonado, C. E. (27 de noviembre de 2013). ¿Qué es eso de pedagogía y educación en
complejidad? Obtenido de SciELO - Scientific Electronic Library Online:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
49642014000100002#:~:text=Efectivamente%2C%20la%20complejidad%20consiste%20
en,un%20fen%C3%B3meno%20determinado%20de%20aprender.
PAIDEIA. (27 de mayo de 2010). BLOG DE LA BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Obtenido de Pedagogía de la complejidad:
https://paideiablog.wordpress.com/2010/05/27/pedagogia-de-la-complejidad/