1. MODELOS DE INVESTIGACION
PEDAGÓGICA Y EDUCATIVA II
TEMARIO

2. I Fundamentos de la investigación
cuantitativa
1.1. Definición de la investigación
cuantitativa y cualitativa.
1.2 características de ambas.
1.3 Diferencia entre ambas.
(Cuadro de doble entrada)

3. II Nacimiento de un proyecto de
investigación
2.1 Origen de la investigación
cuantitativa, cualitativa y/o mixta.
2.2 Fuentes de ideas.
2.3 Conocimiento de antecedentes.
2.4 Investigación previa del tema.
(Mapa conceptual)

4. III Planteamiento del problema
cuantitativo
3.1 Característica, delimitaciones y
categorías.
3.2 Objetivos de la investigación.
3.3 Preguntas de investigación.
3.4 Justificación de la investigación.
3.5 Viabilidad de la investigación.
(Mapa conceptual: investigación)

5. IV La perspectiva teórica
4.1 Su desarrollo
4.2 Su funciones
4.3 Sus etapas
4.4 Su método
4.5 La redacción
(Cuadro comparativo)

6. V El alcance de la investigación
5.1 El alcance exploratorio
5.2 El alcance descriptivo
5.3 El alcance correlacional
5.4 El alcance explicativo
(Mapa conceptual)

7. VI Formulación de hipótesis
6.1 Qué es?
6.2 Dónde surge?
6.3 Características.
6.4 Tipos.
6.5 Utilidad.
6.6 Evaluación.
(Cuadro de doble entrada)

8. VII Diseño de investigación
7.1 Diseños experimentales.
7.2 Experimentos puros.
7.3 Diseño no experimentales
7.4 Diseños transeccionales
descriptivos.
(Cuadro comparativo)

9. VIII La muestra
8.1 Qué es?
8.2. Tipos
8.3 Selección
8.4 Tamaño

10. IX Recolección de los datos
cuantitativos
9.1 Confiabilidad
9.2 Validez
9.3 Objetividad
9.4 Codificación
9.4.1 Cuestionario
9.4.2 Observación

11. X Análisis de los datos cuantitativos
XI El reporte de resultados del
proceso cuantitativo