1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA E-LEARNING
PROPUESTA DE CAPACITACIÓN
“Uso de Blog y Facebook como herramientas pedagógicas”
MÓDULO
WEBLOGS Y EDUCACIÓN
Tutora: Mailen Camacaro
Capacitadora: María Cadena
Julio 2013

2. Tutora
Virtual
María Cadena
Número de
semanas
1 semana Clases presenciales 10 horas
Clases virtuales 10 horas
Fecha de inicio 16 de septiembre
Fecha de
finalización
20 de septiembre

3. • En algunas instituciones educativas disponen de una
página web que es mantenida por una persona
designada y esto dificulta que los docentes puedan
administrar o tener autonomía en los recursos a
publicar en esta página. Al crear su propio blog
dinamizarán el aprendizaje en función de las
exigencias actuales.
• De acuerdo a esto en este módulo vamos a incentivar
a los docentes a manejar varios tipos de blogs entre
ellos de asignatura, estudiantes, colaborativos y
personales entre los más útiles.

4. Desarrollar en los docentes destrezas y habilidades tecnológicas
en el uso de los diferentes tipos de blogs con el fin de optimizar el
proceso educativo.
Identificar los diferentes tipos de blogs educativos y su utilidad
como herramientas pedagógicas.
Crear un blog de asignatura y publicar un artículo relacionado a
esta área.
Desarrollar el pensamiento crítico al debatir o comentar artículos
de los blogs de sus compañeros.

5. • Diseña su blog de asignatura y publica artículos,
trabajos y enlaces interesantes que despierten en
los estudiantes la alegría de aprender su
asignatura e incentiva a los estudiantes en la
creación de un blog colaborativo.

6. • Foros
• Videos
• Chat
• Redes sociales
• Tareas
• Glosarios
• Enlaces

7. •Se aplicará PACIE que es una metodología para el
uso y aplicación de las herramientas virtuales en la
educación sea en sus modalidades presenciales y a
distancia.
• PACIE son las siglas de las 5 fases:
P = Presencia
A = Alcance
C = Capacitación
I = Interacción
E = E -learning

8. • La metodología PACIE tiene 3 bloques:
• BLOQUE 0
• BLOQUE ACADÉMICO
Sección de Exposición
Proporcionar información sobre los tipos de blogs educativos usando
diferentes recursos tales como videos, pdf, enlaces y otros que despierten su
inquietud e interés por descubrir.
Sección de Rebote
A través de los foros de discusión argumentar la información que adquirió y
compartir conocimientos con sus compañeros.
Sección de Construcción
Elaborar un blog por asignatura, publicar un artículo y enlaces de apoyo.
Sección de Comprobación
Comentar los artículos de los blogs de sus compañeros, indagar en otros blogs
y redactar cómo incentivar a los estudiantes a crear un blog colaborativo y
presentar en un documento en pdf.

9. Actividades Puntaje Fecha de inicio Fecha de entrega Publicación de
calificaciones y
retroalimentación
Leer artículos sobre tipos
de blogs educativos y su
utilidad.
s/n 2013 – 09 - 16
Participación en foros de
discusión de la
información estudiada
3 puntos 2013 – 09 -17 2013 – 09 -17 2013 – 09 -18
Elaboración de un blog de
asignatura.
10 puntos 2013 – 09 -19 2013 – 09 -24 2013 – 09 -26
Comentar otros blogs de
asignatura de
compañeros.
4 puntos 2013 – 09 -24 2013 – 09 - 25 2013 – 09 -26
Redactar cómo incentivar
a los estudiantes crear un
blog colaborativo.
3 puntos 2013 – 09 -18 2013 – 09 -20 2013 – 09 -23

10. • La aprobación del curso de obtiene mínimo con un 80% del
puntaje de las actividades planteadas en el desarrollo de todo
el curso, se dará un tiempo de retroalimentación ya que lo
fundamental es que los docentes apliquen para su trabajo
cotidiano el blog de asignatura y el blog colaborativo.
http://www.slideshare.net/dmelop/blogs-educativos-72354
http://tiscar.com/weblogs-y-educacion/
scribd.com/doc/51908009/20/Tipos-de-blogs-educativos
www.videoeducablog.com