tema bullying

2.  El Bullying es el maltrato físico y/o
psicológico deliberado y constante que
recibe un niño por parte de otro u otros,
que se comportan con él cruelmente
con el objetivo de someterlo y asustarlo.
El bullying implica una repetición
continuada de las burlas o las
agresiones y puede provocar la
exclusión social de la víctima.

3.  • Físico: Empujones,
patadas, agresiones con
objetos, etc. •
 Verbal: Insultos y
apodos, menosprecios
en público, resaltar
defectos físicos, etc. Es
el más habitual. •
 Psicológico: Minan la
autoestima del individuo
y fomentan su
sensación de temor. •
Social: Pretende aislar
al joven del resto del
grupo y compañeros.

4.  El acoso escolar, bullying o agresión escolar sistemática es una pura expresión de violencia,
aún cuando no sea física.
No existe una referencia concreta de los orígenes de la palabra bullying, aunque se cree que los
antecendentes del vocablo se encuentran en la lengua germánica desde el siglo XIV, con la
palabra buole (brother, hermano) y buhle (lover, amante) pero dejó de tener una conotación
positiva a principios del siglo XVIII.
Otros atribuyen el término al toro (bull), por su personalidad salvaje y agresiva; incluso a las
razas caninas bulterrier, pitbull y bulldog, que en Inglaterra, hasta la época Victoriana, acosaban
y destrozaban a toros y vacas (animales tranquilos y pacíficos) en sangrientos espectáculos
callejeros.
Se desconoce cuándo los términos bullying y bully se vincularon con la interacción de alumnos
en una escuela. Cualquiera que sea el orígen de la palabra y la fecha en que se relacionó con el
entorno escolar, lo que realmente importa es su implicación y significados actuales.
La agresión escolar sistemática existe desde tiempos inmemorables. Es la repetición en el
ámbito escolar de conductas practicadas en la familia, en el trabajo y en muchas otras
instituciones establecidas por el hombre.
De lo anterior se pude deducir que la repetición de patrones y conductas es también uno de los
orígenes del bullying.

5. Las causas de este fenómeno son múltiples y
complejas. Existen en nuestra sociedad, ciertos
factores de riesgo de violencia, como la exclusión
social o la exposición a la violencia a través de los
medios de comunicación.
Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones
protectoras que podrían mitigar los efectos de
dichos factores, como modelos sociales positivos y
solidarios, grupos de pertenencia constructivos y
adultos observadores, disponibles y atentos para
ayuda

6.  Baja autestima
Este término tan usual y difícil de entender - lo
que quiere decir es que cuando una persona
se ve reflejada al espejo ve algo horrible .Una
pregunta muy importante es: cuando te ves a
el espejo ¿Qué ves?
Dependiendo de la respuesta veremos el daño
causado

7.  Es cuando sin saber una razón clara, las
personas sólo quieren llorar.
Sienten ganas de morirse, de desaparecer,
de no salir de su cuarto.
Es cuando te late muy fuerte el corazón y
sientes que alguien te persigue o que algo
malo te va a pasar.

8.  Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que
pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso
escolar:
 Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.
 Tristeza, llantos o irritabilidad.
 Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.
 Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos...
 Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias
escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.
 Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha
caído.
 No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.
 No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.
 Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.
 Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

9.  Tú no tienes la culpa de ser agredido.
 Recuerda que es el agresor quien tiene
un problema, no tú.
 Trata a los demás como quieres que te
traten a ti. Ayuda al que lo necesite y así,
cuando tú necesites ayuda, te ayudarán.