Geografía e historia eso2. aragón

1
EVOLUCIÓN
Y DISTRIBUCIÓN
DE LA POBLACIÓN
¿QUÉ SABES YA?
¿QUÉ VAS A APRENDER?
¿DE QUÉ SERÁS CAPAZ?
Recuerda lo que has estudiado en
cursos anteriores sobre la población
y contesta a estas preguntas:
1. ¿Cuántos millones de personas
vivimos en España?
2. Cita el país con más población
en cada uno de los continentes.
3. ¿De dónde proceden los
inmigrantes que vienen a Europa?
Evolución de la población mundial
y europea
Distribución espacial de la población.
Evolución y distribución de la
población en España
Las migraciones
Las migraciones históricas
en España y en el mundo
Las migraciones actuales
Consecuencias de la desigual
distribución de la población
Analizar la población europea, en
cuanto a su distribución, evolución,
dinámica, migraciones y políticas
de población.
Comentar la información en mapas
del mundo sobre la densidad de
población y las migraciones.
Conocer las características de las
migraciones históricas en el mundo
y en Europa.
¿QUÉ SABES YA?
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Una de las actividades más habituales que deberás hacer
es la realización de trabajos sobre los diversos temas que
tratarás en esta asignatura.
La tarea final de esta unidad consistirá en enseñarte como
debe hacerse un trabajo.
En primer lugar te mostraremos los elementos básicos
que debe tener su estructura, desde la portada del trabajo
a sus conclusiones. No olvides que el orden y el método es
fundamental en cualquier actividad que desarrolles.
La segunda parte consistirá en mostrarte las fases de rea-
lización de un trabajo y el reparto de las tareas entre los
miembros del equipo que lo hace.
Tarea ﬁnal Elaboramos un trabajoTarea ﬁnal1
Tras observar esta metodología sobre los trabajos, os proponemos que forméis equipos para aplicar lo
aprendido a la investigación, realización y presentación de un trabajo sobre alguno de los temas estudiados
en esta unidad, como es el caso de las migraciones.
Día mundial
de la población
Nunca antes, desde el fin de la segunda
guerra mundial, tantas personas en
todo el planeta se habían visto obliga-
das a abandonar sus hogares. En un
contexto en que casi 60 millones de
personas han tenido que huir de los
conflictos o desastres, las mujeres y las
adolescentes son especialmente vulne-
rables. Los extremistas violentos y los
grupos armados cometen abusos terri-
bles que provocan traumas, embarazos
no deseados e infección por el VIH y
otras enfermedades.
Mensaje de las Naciones Unidas
11 de julio de 2015
Llegada de inmigrantes.
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1
8 1. Evolución y distribución de la población
1. EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
Y EUROPEA
1.1. La población hasta el siglo XIX
Los cambios climáticos iniciados hace unos 10 000 años derivaron desde las glacia-
ciones a un calentamiento general que propició la aparición de la agricultura y la ga-
nadería, la sedentarización de la población y la creación de pueblos y ciudades, es la
denominada Revolución Neolítica.
La población mundial creció lentamente; la población era dependiente de los recur-
sos disponibles, de la extensión y productividad de los suelos agrícolas o ganaderos,
y de las variaciones del medio natural, épocas lluviosas o secas, cálidas o frías. Las
guerras, epidemias y grandes migraciones de los pueblos frenaron o impulsaron este
crecimiento.
En el siglo I la población mundial era de unos 256 millones de habitantes, mante-
niéndose casi constante hasta el año 1000. Hasta mediados del siglo XIV se produjo
un aumento, pero la epidemia de peste negra de 1342 diezmó la población en
Europa. Solo África tuvo un crecimiento continuo de su población hasta mediados
del siglo XVI, pero el comercio de esclavos paralizó su crecimiento hasta mediados
del siglo XIX.
La población mundial superó los 500 millones de habitantes a mediados del siglo XVII
y se aproximó a los 900 millones en 1800.
1.2. La población durante la Edad Contemporánea
Al aumentar la natalidad y reducirse la mortalidad la población mundial creció de
manera más rápida y continuada. La Revolución Industrial, iniciada en Gran Bre-
taña el siglo XVIII, originó este crecimiento. Desde mediados del siglo XIX se extendió
por numerosos países, provocando una serie de cambios demográficos, económicos
y sociales muy profundos. Las fábricas necesitaban gran cantidad de trabajadores y
suministro abundante de materias primas y de energía. Como consecuencia surgieron
grandes ciudades y enormes concentraciones industriales, generalmente en regiones
con carbón en abundancia, que se vieron favorecidas por un próspero comercio de
mercancías y materias primas.
Entre 1800 y 1900 la población casi se duplicó y en 1950
se llegó a los 2 500 millones de habitantes. Este creci-
miento fue aún más destacable si se tiene en cuenta que
se produjeron dos guerras mundiales que acabaron con
más de 70 millones de personas, y la gran epidemia de gri-
pe (1918-20), que causó más de 50 millones de muertos.
Entre 1950 y 1990 la población mundial volvió a dupli-
carse, debido sobre todo al crecimiento de África, Asia y
América del Sur. En el año 2000 se superaron los 6000
millones de habitantes, aunque empezó a disminuir el ritmo
de crecimiento de la población (70-80 millones por año).
En el 2015 la población supera los 7300 millones y, previ-
siblemente pueda llegar a 9 800 millones en el 2050.
La población es el conjunto de personas que habita en un determinado lu-
gar. La evolución de la población está influida por las características físicas del terri-
torio, las formas de ocupación y aprovechamiento de sus habitantes, y los hechos
históricos ocurridos en el mismo.
!
Guerras, epidemias
y migraciones
❚❚ Guerras: afectan a toda la
población, provocando enor-
me mortandad. Las inva-
siones mongolas de Asia y
Europa (1206-1324) cau-
saron más de 30 millones
de muertes (8 % de la po-
blación mundial).
❚❚ Epidemias: han llegado a
causar más muertes que
las propias guerras. El con-
tagio de la viruela padeci-
da por los conquistadores
españoles, produjo la des-
aparición de más de dos
tercios de la población
americana en el s. XVI.
❚❚ Migraciones: las invasio-
nes germanas en el imperio
romano (s. IV-V) cambiaron
el poblamiento de Europa y
constituyen el origen de los
países europeos.
Importante
Crecimiento de la población
Población total mundial
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL
0
1750 1800 1850 1900 1950 2000 2050 Años
10
8
6
4
2
En miles de millones de habitantes
0
1 000
800
600
400
200
Crecimiento en millones
El triunfo de la muerte de Bruegel
el Viejo, 1563.
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1
1. Evolución y distribución de la población 9
Sintetiza y relaciona
1. Define qué es población.
2. ¿Qué causas determinaron el crecimiento de la po-
blación durante la Revolución Neolítica?
3. ¿Cómo afectó el desarrollo de la Revolución Indus-
trial al crecimiento de la población mundial?
Observa, analiza e interpreta
4. Observa el gráfico de la evolución de la población
europea. ¿Cuándo se produjo el mayor crecimien-
to? ¿Por qué motivo?
5. Observa la tabla de datos que compara la pobla-
ción mundial y la población europea. Halla el por-
centaje de la población europea respecto a la mun-
dial en cada uno de los años citados.
Investiga
6. Lee el texto sobre la llamada gripe española. Busca
información en Internet sobre ésta y las grandes
epidemias históricas. Elabora una lista de las mismas
y explica los efectos que produjeron en la evolu-
ción de la población mundial. Establece la relación
entre la epidemia y su contexto histórico.
Actividades
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN EUROPEA DESDE 1500 A 2015
0
1500 1600 1700 1800 1900 2015 Años
90
80
70
60
50
40
30
20
10
En millones de habitantes
5,5 4,5
12
16,5
6,5 7
16
19
8 8,5
15
21
12 12
21
28
18,6
37
50,6
38,5
46,1
64,7
80,7
64,4
España AlemaniaReino Unido Francia
LA POBLACIÓN EUROPEA
Y MUNDIAL
Año Mundo Europa
1800 890 203
1850 1.262 276
1900 1.650 408
1950 2.518 547
2000 6.070 704
2015 7.336 725
1.3. La población en Europa
La población europea experimentó sus mayores altibajos durante las edades Antigua
y Media, mientras que en la actualidad es la más estable. En su evolución, se pueden
distinguir las siguientes etapas:
❚❚ Edades Antigua y Media. Las guerras y las epidemias frenaron el crecimiento de
la población. Entre el año 1000 y 1340, una fase de clima más cálido generó el
crecimiento de su población, provocando la roturación de bosques y el desarrollo
urbano. Sin embargo, la Peste Negra diezmó nuevamente a la población, que
tardó 250 años en recuperarse.
❚❚ Edad Moderna. Presenta un crecimiento lento, frenado por pestes y epidemias,
como la de viruela en el siglo XVIII, y por las guerras europeas.
❚❚ Edad Contemporánea. El desarrollo de la Revolución Industrial originó un
fuerte crecimiento de la población, especialmente en Gran Bretaña, Alemania y
Francia. Sin embargo, los problemas económicos y políticos generaron una gran
emigración hacia América (finales del siglo XIX y principios del XX), y las dos guerras
mundiales provocaron una gran mortandad.
❚❚ Siglo XXI. Desde finales del siglo XX la población se estanca, aunque la llegada de
inmigrantes ayudó a compensar la bajísima natalidad europea y el envejecimiento
de su población.
Importante
La gripe española (1918-19)
Entre 1918 y 1919 la Humani-
dad sufrió la pandemia más
letal de su historia: la llamada
«gripe española» que, proba-
blemente causada por un vi-
rus gripal de origen animal,
evolucionó en la mayor parte
del mundo en tres brotes,
siendo el segundo de ellos, en
el otoño de 1918, el más mor-
tal de todos. La cifra de muer-
tos oscilaría entre 50 y 80 mi-
llones de personas, entre un
2’5 y un 5% de la población
del planeta en ese momento.
María MARTÍNI
http://www.galeon.com/
gripeespanola/
(Adaptación).
!
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1
2. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACIÓN
MUNDIAL
2.1. Áreas de alta densidad
La concentración de la población mundial en determinadas áreas se debe a:
❚❚ Condiciones favorables para la agricultura. Las zonas de agricultura intensiva
necesitan mucha mano de obra y producen gran cantidad de alimentos: valles del
Nilo y Mesopotamia, sur y sureste de Asia, y áreas de agricultura mediterránea de
regadío (España, Italia, etc.).
❚❚ Existencia de importantes recursos mineros. Históricamente estaban asocia-
dos a la Revolución Industrial, hoy en día han perdido importancia como zonas de
atracción de población: valle del Ruhr (Alemania), centro de Inglaterra, cordilleras
de los Apalaches (EE UU) y de los Urales (Rusia), zonas petrolíferas (golfo Pérsico,
Venezuela, etc.).
❚❚ Fuerte desarrollo industrial y de tecnología avanzada. La industria impulsó
la aparición de grandes ciudades que aún mantienen su importancia (en Japón,
Alemania, Reino Unido, etc.). Actualmente son las áreas de tecnología avanzada
las que atraen a mayor número de población (California, noreste de EEUU, sur
de Alemania, etc.).
❚❚ Situación geográfica favorable. La mayor parte de la población mundial se
localiza en áreas de clima templado, que favorece la actividad económica y el de-
sarrollo urbano. Las áreas costeras,
la desembocadura de los ríos (Lon-
dres, Lisboa, Shanghái) y los estre-
chos (Estambul, Singapur), facilitan
las comunicaciones y aglutinan a la
población.
❚❚ Áreas de servicios especializados.
El comercio y el turismo han origi-
nado unos espacios de gran densi-
dad de población, a veces de carác-
ter estacional (costa mediterránea,
áreas de turismo de invierno, etc).
Ciudades como Dubai, Abu Dhabi
o Hong Kong son ejemplo de activi-
dad comercial.
❚❚ Funciones organizativas importan-
tes. La capitalidad concentra una
gran población, tanto a nivel estatal
(París, Madrid), como regional (Za-
ragoza, Sevilla).
El reparto de la población en el mundo es irregular y diverso. Existen grandes
espacios vacíos, denominados desiertos humanos (menos de 1 hab/km²), y áreas
superpobladas (más de 200 hab/km²) o con grandes concentraciones urbanas.
La densidad de población es la proporción que existe entre los habitantes
de un lugar y el espacio que éstos ocupan. Se halla dividiendo el número de
habitantes entre la extensión del espacio medido en km². Su resultado expresa el
número medio de habitantes por km² (hab/ km²).
La densidad de población
por continentes (2015)
Mundo 48,9 hab/km²
África 38,6 hab/km²
América 23,5 hab/km²
Asia 98,3 hab/km²
Europa 70,4 hab/km²
Oceanía 4,7 hab/km²
LOS PAÍSES MÁS POBLADOS
DEL MUNDO
EE UU
321
Indonesia
256
Brasil
205
Pakistán
199
Rusia
144
Japón
127
India
1 314
China
1 380
Bangladesh
160
Nigeria
182
Muy baja: menos de 1
Baja: de 1 a 25
Media: de 25 a 100
Alta: más de 100
Densidad de población
mundial (hab/km2
)
6 000 km0
1:223 300 000
N
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1
2.2. Los desiertos demográficos
Las áreas con menor densidad de población son las que presentan condiciones na-
turales adversas, o cuyas actividades económicas no producen grandes rendi-
mientos o requieren poca población.
Las principales causas de la existencia de desiertos demográficos son:
❚❚ Condiciones climáticas adversas. Los desiertos climáticos (cálidos, como el de
Sahara, Arabia o Australia, y helados, como la Antártida o Groenlandia). Las áreas
semidesérticas albergan población, aunque escasa y en condiciones muy difíciles.
(Patagonia, en Argentina; Sahel, en África; estepa de Siberia y centro de Asia, etc.).
❚❚ Vegetación extrema. Las selvas ecuatoriales y tropicales (Amazonia, el Congo o
Nueva Guinea) son muy desfavorables para la ocupación humana, como también
los grandes bosques de Siberia (Rusia) o Canadá. En ciertos lugares se desarrollan
grandes ciudades junto a los ríos: Manaos (Brasil), Kinshasa (Congo).
❚❚ Relieve accidentado. La población suele localizarse en terrenos llanos. Las mon-
tañas son espacios vacíos o semivacíos, salvo algunos lugares singulares (estacio-
nes de invierno, explotaciones mineras y los altiplanos de los Andes).
❚❚ Situación geográfica y poblamiento histórico. Algunos territorios, debido
a su lejanía o aislamiento, parecen haber quedado al margen de la población.
Como es el caso de Australia, que apenas está poblada.
❚❚ Áreas de actividades agrícolas extensivas. Son aquellas que requieren muy
poca población, debido a la mecanización. Así ocurre en el interior de España y
también de Canadá, Grandes Llanuras de EEUU, Argentina, Australia, etc.
7. Observa el gáfico de los países más poblados del
mundo y busca en internet sus superficies:
¿Cuáles son las densidades medias de población de
estos países?
8. ¿Cuáles son las principales causas que explican la
existencia de desiertos demográficos en el mundo?
9. Escribe una lista de las áreas que tengan una baja
densidad de población y busca en un mapa su loca-
lización concreta.
10. Observa el mapa de la densidad de la población
mundial. Señala las áreas de mayor densidad de
población. ¿Qué características tienen en común?
11. Observa la imagen nocturna de Egipto tomada
desde satélite y contesta: ¿Qué áreas distingues?
¿Qué causa esos contrastes de poblamiento?
12. Finlandia e Italia tienen una extensión parecida
(338000 y 301000 km², respectivamente), pero un
gran diferencia de población (5,5 millones de habi-
tantes frente a 62,5) ¿Cuál es la densidad de cada una?
¿Por qué razón se da esa diferencia de población?
Actividades
!
El valle del Nilo,
en Egipto
Desde la Antigüedad, el área
enriquecida con el limo de-
positado por las crecidas del
río Nilo generaba magníficas
cosechas, concentrando altí-
simas densidades de pobla-
ción. Sin embargo, donde
no llegaban estas crecidas,
existía un vacío de población
casi absoluto.
En la actualidad, en el delta
se alcanzan densidades de
1000 hab/km² (las mayores
del mundo en áreas rurales)
y menos de 1 hab/Km² (de-
siertos demográficos) en sus
espacios próximos.
Importante
Vista nocturna del delta y valle
del Nilo.
Vista aérea del desierto del Sahara.
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1
3. EVOLUCIÓN Y DISTRIBUCIÓN
DE LA POBLACIÓN EN ESPAÑA
3.1. La población hasta el siglo XIX
Aunque resulta difícil conocer el número de habitantes con anterioridad a 1785, año
en que se realiza uno de los primeros censos¹ de la población en España (censo reali-
zado por el ministro Floridablanca), se pueden realizar estimaciones a partir de algunos
recuentos parciales de población y de otras fuentes.
Entre el siglo I y el XVIII la población española se componía de entre 4 y 7 millones
de habitantes, aunque con grandes altibajos. Las continuas guerras (especialmente
las de la Reconquista), las epidemias (como la Peste Negra de mediados del XIV y otras
pestes a finales del XVI y en el XVII) y las hambrunas² producidas por las malas cosechas,
causaron un aumento de la mortalidad. La emigración a América a partir del siglo XVI
supuso también una disminución de la población.
Durante el siglo XVIII, a pesar de la epidemia de viruela, la población se recuperó, y en
1787 se superaron los 10 millones de habitantes.
3.2. La población a partir del siglo XIX
Tras la gran mortandad que provocó la Guerra de la Independencia (1808-1814), la
población española empezó a crecer de manera continuada. A pesar del bajo nivel
de industrialización, las epidemias de cólera causantes de más de 700000 muertos, de
las guerras Carlistas y la guerra de Cuba (1898), la población superó los 15 millones
en la segunda mitad del siglo XIX. La reducción de la mortalidad tuvo como consecuen-
cia que la población española comprendiera 18,6 millones de habitantes en 1900.
Durante el siglo XX la población en España creció notablemente, llegando a duplicarse
al comenzar la década de los años 80. Sin embargo, este crecimiento no fue continuo.
Entre 1900 y 1917 se produjo la gran emigración hacia América (Argentina, Uruguay,
Brasil, Venezuela…), con más de 200000 emigrantes por año (casi un 1% de la pobla-
ción anualmente, aunque también fueron
muchos los que regresaron). La grave epi-
demia de gripe sufrida en 1918-19 provocó
un gran número de fallecidos. Por último, la
Guerra Civil (1936-39) supuso la pérdida de
más de 600000 personas entre muertos y
emigrados.
Entre 1960 y 1975 se sucedieron dos fenó-
menos demográficos: las migraciones inter-
nas desde las áreas rurales a las urbanas, y
la emigración hacia los países de Europa oc-
cidental, aunque con el posterior retorno de
gran parte de los emigrantes.
Finalmente, ente 1995 y 2011 la llegada de
casi 5 millones de inmigrantes, provocó un
aumento de la población hasta superar los
45 millones de habitantes.
La evolución de la población española es el resultado de las formas de ocupación,
aprovechamiento e historia de sus habitantes. El territorio español constituye un
espacio de grandes contrastes.
!
Viaje a la España
despobladas
La Unión Europea considera
despoblado un territorio
cuando tiene menos de 8
hab/km2
, un fenómeno ge-
neralizado en el interior de
España y más agudo en las
zonas montañosas. La co-
marca de Molina de Aragón
es fronteriza con Soria, Zara-
goza, Teruel y Cuenca y es
una de las zonas menos po-
bladas de Europa. Viven
1,63 personas por kilóme-
tro cuadrado, una densi-
dad menor que la de La-
ponia o la de Siberia.
Raquel QUÍLEZ
y Virginia HERNÁNDEZ
(Adaptación)
El Mundo, 29-X-2015.
Importante
1
Censo: son recuentos de la población,
que elabora el gobierno para conocer
los datos de su población.
2
Hambruna: escasez generalizada de
alimentos.
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN ESPAÑOLA (1787-2015)
10
0
1787 1822 1857 1877 1887 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1991 2001 2010 2015
10,5 11,7
15,5
16,6
17,5
18,6
21,4
20
23,7
26
28,1
30,6
34
37,7
39,4
41,1
47 46,4
40
30
20
50
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1
13. ¿Qué características tienen las áreas de baja den-
sidad de población en España? ¿Cuáles son las
características de las áreas de alta densidad de po-
blación?
14. Realiza un cuadro comparativo con los hechos que
explican la evolución histórica de la población es-
pañola; en una columna sitúa los hechos que apor-
ten población, y en otra los que la resten.
15. ¿Cuáles son los principales factores que han deter-
minado la evolución de la población española?
Investiga
16. Consulta en Internet los datos de población de tu
provincia desde 1900 a 2015, halla la densidad co-
rrespondiente en cada año y exprésalo en dos grá-
ficos, uno de la evolución de la población y otro de
la densidad.
Tratamiento de la información
17. Lee el texto Viaje a la España despoblada y consul-
ta en un mapa la situación y características físicas
de esa comarca. Explica por qué está tan despoblada,
qué otras áreas próximas padecen el mismo pro-
blema y cuáles son sus perspectivas de futuro.
Actividades
LOS CONTRASTES DE POBLACIÓN EN ESPAÑA
Baja: 0-50 hab/km2
Media: 50-100 hab/km2
Alta: más de 100 hab/km2
(por CC AA)
0 300 km
1:16 421 000
N
Ϫ 25 hab/km2
25–50 hab/km2
50–100 hab/km2
100–200 hab/km2
ϩ 200 hab/km2
(por provincias)
300 km0
1:16 421 000
N
La diversidad del territorio ex-
plica los grandes contrastes de
densidad de población exis-
tentes en España. Las menores
densidades se encuentran en los
territorios más accidentados y de
mayor altitud media, pues estas
condiciones limitan las actividades
económicas. Las áreas de agricul-
tura y ganadería extensivas tam-
bién están poco pobladas por la
reducida oferta de trabajo. Por el
contrario, las zonas de actividad
industrial, las áreas del sector ser-
vicios (actividades formadas por
los transportes, comunicaciones
comercio, turismo, etc.), y la ma-
yoría de las regiones costeras po-
seen altas densidades.
Densidad general
Históricamente España ha
tenido una densidad de po-
blación muy baja, entre 10 y
20 hab/km2
, hasta principios
del siglo XIX. En 1900 la den-
sidad era de unos 36,5 hab/
km2
, y en 1940 se superaron
los 50 hab/km2
, alcanzán-
dose los 80 hab/km2
a co-
mienzos de los años 90. En
la actualidad España tiene
una densidad de casi 92 hab/
km2
, lejos de las existentes
en gran parte de los países
de la Europa occidental, pero
casi el doble de la densidad
media mundial.
Densidad por Comunidades Autónomas
Existe una gran diferencia entre las densidades altas y medias
de las comunidades situadas en la costa y las densidades ba-
jas de las del interior (excepto Madrid, con aproximadamen-
te 800 hab/km2
). La Mancha, Castilla y León y Extremadura
tienen en torno a 26 hab/km2
y Aragón 28 hab/km2
. Las co-
munidades costeras: País Vasco, Canarias, Islas Baleares, Ca-
taluña y Comunitat Valenciana tienen más de 200 hab/km2
.
Densidad provincial
La provincia de Madrid ocupa la primera posición, seguida
de las provincias de Barcelona (702hab/km2
), Vizcaya (512
hab/km2
) y las de Guipúzcoa, Alicante y Santa Cruz de Tene-
rife, que superan los 300 hab/km2
.
Las provincias que poseen menor densidad son: Soria (8,9
hab/km2
), Teruel (9,3 hab/km2
, Cuenca (12 hab/km2
) y Huesca
(14 hab/km2
).
Densidad de población por comunidades autónomas. Densidad de población por provincias.
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1
4. LAS MIGRACIONES
Estos movimientos de la población se han producido en todas las épocas históricas. Las
migraciones actuales suelen ser movimientos voluntarios en busca de mejores opor-
tunidades y condiciones de vida, aunque también existen migraciones de refugiados.
Al estudiar las migraciones debemos tener en cuenta el volumen de la migración, la
distancia recorrida hasta la zona de destino, además de analizar las causas que las
originan y las consecuencias que provocan.
4.1. Tipos de migraciones
Según la duración, las causas que las originan y el destino final de los emigrantes, se
establecen tres tipos de migraciones:
❚❚ Duración: existen migraciones temporales o estacionales (vendimia, turismo ve-
raniego), aunque la mayoría duran varios años o son definitivas.
❚❚ Causas de las migraciones: predominan las económicas, sin embargo las gue-
rras y las persecuciones por razones políticas, étnicas o religiosas han provocado
movimientos de población a lo largo de la historia.
❚❚ Destino: puede ser regional (cabeceras de comarca, capitales provinciales y re-
gionales), nacional (desde el campo a la ciudad), continental (dentro del mismo
continente, como son los movimientos desde Europa oriental hacia países de
economía avanzada, especialmente Alemania) o extracontinentales (africanos y
asiáticos hacia Europa o América).
Las migraciones son los desplazamientos de la población desde un lugar de
origen hasta un lugar de destino, e implica un cambio de residencia. Los emi-
grantes son las personas que salen de su lugar de origen. Los inmigrantes son
las personas que llegan a un destino que no es su lugar de origen.
TIPOS DE MIGRACIONES
1.
Duración
1.1. Temporales o
estacionales.
1.2. Polianuales.
1.3. Definitivas.
2.
Causas
2.1. Económicas
(voluntarias,
forzadas).
2.2. Guerras
(movimientos
de poblaciones,
desplazamientos
forzados).
2.3. Políticas (étnicas,
huidas por
cuestiones
políticas).
2.4. Sociales o
religiosas
(persecuciones,
problemas
sociales).
3.
Destino
3.1. Regionales.
3.2. Nacionales.
3.3. Continentales.
3.4. Extracontinentales.
Países emisores de emigantes
Países receptores de inmigrantes
Flujo inmigrantes cualiﬁcados
Flujo inmigrantes poco o nada cualiﬁcados
6 000 km0
1:228 000 000
N
CANADÁ
EE UU
MÉXICO
AMÉRICA
CENTRAL COLOMBIA
ÁFRICA
CENTRAL Y AUSTRAL
RUSIA
CHINA
AUSTRALIA
NUEVA
ZELANDA
EUROPA
OCCIDENTAL
PAÍSES
DEL GOLFO
JAPÓN
CARIBE
PERÚ
CHILE
BOLIVIA
PARAGUAY
ARGENTINA
INDIA
SUDESTE
ASIÁTICO
SOMALIA
EGIPTO
AFRICA
DEL NORTE
GABÓN
ÁFRICA
OCCIDENTAL
SUDÁFRICA
MIGRACIONES ECONÓMICAS EN LA DÉCADA DE 1990
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1
18. Define los siguientes términos: migración, emigra-
ción e inmigración.
19. ¿Qué problemas puede ocasionar a un país el tener
un elevado número de emigrantes?
20. Un país recibe en un año 120 000 inmigrantes y del
mismo país se marchan fuera 150 000 personas.
¿Cuál es su saldo migratorio? ¿Es positivo o negativo?
21. Indica un ejemplo de cada uno de estos tipos de
migración, citando el lugar de procedencia y el de
destino: temporal, polianual, forzada, política, re-
gional, extracontinental.
22. Observa el mapa de las migraciones por razones
económicas en los años 90 que figura en la página
de la izquierda. ¿De qué países procedían los inmi-
grantes que llegaban a Australia, península de
Arabia y República Sudafricana? ¿Cuáles son las ra-
zones que explican que estos lugares fueran recep-
tores de emigrantes?
Actividades
4.2. Saldo migratorio
Los países más avanzados tienen saldos migratorios positivos, mientras que áreas
menos desarrolladas (África subsahariana, América central, Europa oriental, etc.) o
en conflicto (Siria, Irak, Afganistán, Nigeria, etc.) tienen saldos negativos.
En España, entre 1990 y 2010 se dieron saldos migratorios positivos y permitieron un
crecimiento de la población de 5 millones de personas aproximadamente. Actualmen-
te se produce el fenómeno contrario, como consecuencia de la crisis económica. Al
retorno de los inmigrantes a sus países de origen se suma una emigración de españoles
hacia lugares como Alemania o Gran Bretaña.
4.3. Los efectos de las migraciones
Además del aumento o disminución de la población de un lugar, las migraciones
tienen otras consecuencias. Pueden ser de varios tipos:
❚❚ Demográficas. Los países receptores revitalizan su población, ya que entre los
inmigrantes predomina la población joven y activa. En igual medida, los países
emisores pierden esa población joven y activa, que suele ser la más emprendedora
y capaz de cambiar las estructuras políticas, económicas y sociales de sus países
menos desarrollados.
❚❚ Culturales y de convivencia. La llegada de inmigrantes aporta una mayor diver-
sidad étnica y cultural a una población, aunque en los países receptores pueden
producirse fenómenos de rechazo a los inmigrantes: el racismo (considerar que
unas razas son superiores a otras) y la xenofobia (odio al extranjero). Los inmi-
grantes pueden sufrir malas condiciones de vida (infraviviendas, pobreza, etc.) y
problemas de integración, que llevan a la exclusión social.
❚❚ Económicos. Los países o las áreas de inmigración consiguen los trabajadores,
casi siempre poco cualificados, que necesita su economía. También existe una de-
manda de inmigrantes muy cualificados (técnicos informáticos, ingenieros, etc.)
en países muy avanzados, como los de Europa occidental. Por otra parte, los
inmigrantes suelen mejorar sus condiciones de vida respecto a sus países de ori-
gen, y consiguen una experiencia y formación más cualificada. Además, envían
dinero para mantener a sus familias en sus lugares de origen, lo que favorece la
economía de esos países.
Es la diferencia entre las entradas de inmigrantes y las salidas de emigrantes
en un determinado lugar, país o continente. Cuando el resultado es positivo, la
población de ese lugar crecerá, y disminuirá si el resultado es negativo.
!
Saldo migratorio
Nº de inmigrantes ؊ Nº de
emigrantes
Importante
Diversidad étnica y cultural.
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1
5. LAS MIGRACIONES HISTÓRICAS EN ESPAÑA
Y EN EL MUNDO
Los desplazamientos masivos de población han sido constantes en la Historia, y en
ocasiones, estas oleadas migratorias afectaban a pueblos enteros.
5.1. Las migraciones en España
❚❚ A comienzos del siglo V, España recibió una importante migración de grupos
germánicos (se calcula que más de 500000 personas) procedentes del centro y
norte de Europa, como los suevos, vándalos, alanos y, principalmente, visigodos.
A partir del año 711 se produjo la llegada a España de pueblos musulmanes
(norteafricanos y árabes), que dejaron una importante huella cultural e histórica.
❚❚ A partir de la Edad Moderna, el protagonismo de España en el descubrimiento de
América (1492), convirtió a este continente en el destino tradicional de emigra-
ción. Tras la independencia del continente, España continuó la emigración hacia
América a comienzos del siglo XX procedente especialmente de Galicia, Asturias y
Cantabria (hacia Argentina, Uruguay, Cuba) y de Canarias (hacia Venezuela). En los
años 40 y 50 se reanudó la emigración hacia América, aunque en menor medida.
❚❚ En las décadas de 1960 y 1970 la mecanización del campo provocó que mucha
población campesina emigrara a las ciudades. Cataluña, Madrid y País Vasco
fueron los destinos de población procedente principalmente de Andalucía, Extre-
madura, Castilla-La Mancha y Castilla y León. También se produjo una emigra-
ción exterior hacia los países más avanzados de Europa occidental (Alemania,
Suiza, Francia y Países Bajos). Gran parte de estos emigrantes retornaron poste-
riormente a nuestro país.
❚❚ Entre los años 2000 y 2010 España experimentó un fuerte crecimiento económico
que atrajo a unos cinco millones de inmigrantes de distinta procedencia: América
Central y del Sur (Ecuador, Bolivia, Colombia, Argentina…), Europa Central y del
Este (Rumanía, Polonia, Bulgaria, Ucrania), África (Marruecos, Argelia, Senegal, Ni-
geria…) y China. También se produjo una inmigración procedente de otros países
de la Unión Europea, principalmente jubilados británicos, franceses, alemanes e
italianos, que se instalan en zonas costeras mediterráneas o en las Islas Canarias.
Tradicionalmente España ha sido un país de emigración. Sin embargo desde hace
20 años se convirtió en un país receptor de inmigrantes, aunque la reciente crisis
económica ha frenado el proceso.
Principales áreas de emigración
Otras áreas de emigración
Principales áreas de inmigración
Otras áreas de inmigración
Migraciones del período 1950-1970
300 km0
1:15 114 000
N
Zaragoza
Barcelona
Valencia
Madrid
Valladolid
Sevilla
Huelva
Alicante
Castellón de la Plana
A Coruña
BurgosVigo
G
El comercio triangular
El desplazamiento forzado de esclavos
africanos hacia América entre 1550 y
1850 (de 10 a 20 millones de esclavos)
provocó la despoblación de la costa gui-
neana y un aumento de la población en
el sur de EEUU, Brasil y el Caribe.
Los barcos que partían de Europa occi-
dental llevaban a África espejos, telas, vi-
drio, etc. y con ello compraban esclavos.
Los esclavos eran transportados a Amé-
rica, donde los vendían junto con otras
mercancías para los colonos. Allí los bar-
cos cargaban tabaco, algodón, azúcar
o cacao para venderlo en Europa. Este
comercio, en el que participaban tres
continentes, se conoce como comercio
triangular.
Migraciones en España (1950-1970).
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1
Actividades
23. ¿Cuáles son los factores que favorecieron los nu-
merosos movimientos migratorios que han tenido
lugar a lo largo de la historia de Europa?
24. ¿En qué consistió el comercio triangular?
25. La marcha del campo a la ciudad fue una caracte-
rística en la España de las décadas de 1960 y 1970.
¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué consecuencias
crees que ocasionó esta migración?
Investiga
26. Estados Unidos es el que país que más inmigrantes
ha recibido a lo largo de la Historia. Busca en Inter-
net en qué destacaron los siguientes inmigrantes
llegados a EEUU y sus países de procedencia:
Albert Einstein, Anthony Quinn, Levi Strauss, Caro-
lina Herrera, Arnold Schwarzenegger, Al Capone.
27. A partir del siglo XVI los rusos colonizaron el norte de
Asia. ¿Qué consecuencias se derivan de ese hecho?
GRANDES MIGRACIONES EN EL RESTO DEL MUNDO
América Central y del Sur En la Edad Moderna tuvo
dos aportes de población fundamentales: europeos procedentes
de las potencias colonizadoras (España y Portugal, principalmen-
te) y esclavos africanos llevados para trabajar en las nuevas tie-
rras, especialmente en el Caribe y Brasil. Tras su independencia,
reciben otras importantes migraciones, principalmente de italia-
nos y españoles, a finales del siglo XIX y comienzos del XX.
América del Norte Estados Unidos es el resultado de
múltiples aportaciones de inmigrantes. Iniciaron su poblamiento
los británicos durante el siglo XVII.
Después de 1700, grandes grupos de esclavos africanos fueron
introducidos para trabajar en las grandes plantaciones del sur. A
partir de 1776, año de su independencia, desembarcaron alema-
nes, escandinavos, centroeuropeos, etc. A finales del XIX llegaron
muchos italianos e irlandeses y grupos de chinos, y desde media-
dos del XX asiáticos y latinoamericanos.
6 000 km0
1:290 000 000
N
EE UU
AMÉRICA
CENTRAL
CARIBE
BRASIL
5 %
60 %
35 %
ÁFRICA
OCCIDENTAL
ÁFRICA
ORIENTAL
O C É A N O
AT L Á N T I C O
Asia Las principales migraciones se produjeron en el centro
de Asia, como consecuencia de las invasiones mongolas. Los ru-
sos colonizaron Siberia a partir del siglo XVI, dando lugar así a
un estado entre dos continentes. Posteriormente las migraciones
internas en China desplazaron a millones de personas desde el
campo a la ciudad.
África Desde el siglo XIII se produjo la migración de los pue-
blos bantúes desplazándose hacia el este y el sur, desde una zona
situada entre el sur del Sahara y el centro de África. En el siglo
XVII se instalaron los holandeses en Sudáfrica y a finales del XIX
las potencias coloniales europeas se repartieron África aportando
una reducida población.
Australia Originalmente Australia era una colonia británi-
ca donde se recluía a presos; a partir del siglo XIX comenzaron a
llegar otros grupos de europeos.
Europa Su situación entre Asia y África, la
diversidad geográfica y su agitada historia han fa-
vorecido las migraciones en el continente europeo.
Destacan las migraciones germánicas (s. IV y V) y la
invasión árabe de España.
El descubrimiento de América convirtió a este con-
tinente en el destino de emigrantes europeos (por-
tugueses, británicos, franceses, holandeses). La
Revolución industrial supuso grandes migraciones
internas hacia las zonas industriales, especialmente
en el Reino Unido, Francia, Alemania o Italia.
La Segunda Guerra Mundial desplazó a millones
de polacos y alemanes hacia el oeste. En los años
60 y 70, se produjeron grandes migraciones des-
de países de la Europa mediterránea (Italia, Grecia,
etc.) hacia otros estados europeos más avanzados
(Alemania), además de migraciones internas desde
las áreas rurales a las urbanas, debido al desarrollo
de la industria.
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1
6. LAS MIGRACIONES ACTUALES
Los factores que han favorecido estos movimientos migratorios son: la mejora de las co-
municaciones, una economía de alcance mundial y un mayor acceso a la información so-
bre lugares y modos de vida, favorecido por la extensión de internet y las redes sociales.
6.1. Las principales corrientes migratorias
Las ciudades atraen intensamente a la población y son el motor de la economía
mundial. En la actualidad más de la mitad de la población mundial vive en ciudades,
pero asciende al 77% en los países más desarrollados. Entre las principales corrientes
migratorias destacan:
❚❚ La Unión Europa recibe emigrantes de África, Asia y América del Sur. El desarro-
llo económico, el elevado nivel de vida, la tolerancia política y religiosa, y la proxi-
midad a los puntos de origen de los emigrantes, constituyen su mayor atractivo.
Actualmente Europa recibe refugiados procedentes de zonas de guerra.
❚❚ Estados Unidos y Canadá son los destinos buscados por latinoamericanos y
asiáticos especialmente, pero también por europeos muy cualificados, atraídos
por la economía y el nivel tecnológico más avanzado del mundo.
❚❚ En China la marcha de la población hacia las áreas urbanas es la mayor del mun-
do (más de 300 millones de personas en 15 años).
❚❚ En América del Sur, países como Argentina y Chile reciben inmigrantes de países
vecinos, como Uruguay y Bolivia, pero estas migraciones se han reducido por la
crisis económica mundial.
❚❚ En África la emigración hacia la República Sudafricana desde países cercanos
también ha disminuido. Los problemas en Nigeria, incrementados por la violencia
(Boko Haram) provocan la salida del país de parte de su enorme población.
❚❚ Australia y Nueva Zelanda. Estos países imponen medidas para reducir y con-
trolar la inmigración. Los emigrantes proceden del sureste asiático, países suda-
mericanos e incluso de algunos países europeos.
❚❚ Lugares de gran desarrollo tecnológico en la península de Arabia, como Dubai,
Abu Dhabi, Qatar, o Arabia Saudita, atraen también a grupos de inmigrantes.
Los movimientos migratorios han aumentado durante el siglo XXI, especial-
mente desde las áreas menos desarrolladas hacia países más avanzados y con
mejores condiciones de vida.
INMIGRANTES
LATINOAMERICANOS EN EE UU
Mexicanos
64 %
Puertorriqueños
9,6 %
Cubanos
3,6 %
Salvadoreños
3 %
Colombianos
1,8 %
Guatemaltecos
1,7 %
Dominicanos
2,6 %
Desplazados y refugiados por la guerra de Ruanda.
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1
Actividades
28. ¿Qué factores han contribuido al aumento de las migraciones
durante los últimos años?
29. ¿Qué protagonismo representan las ciudades en los movi-
mientos migratorios en la actualidad? Explica cuál ha sido su
trayectoria en la historia reciente.
30. ¿Qué significa el término refugiado?
Investiga
31. África es el continente con mayor nú-
mero de emigrantes. ¿Cuáles crees que
pueden ser los motivos? ¿De dónde
proceden? ¿Quiénes forman preferen-
temente esa migración? ¿Qué efectos
originan en sus países?
ÁREAS DE MIGRACIÓN IRREGULAR
ARGELIA
LIBIA EGIPTO
CHADNÍGERMALÍ
CAMERÚN
REP.
DEM. DEL
CONGO
ERITREA
TURQUÍA
FRANCIA
ESPAÑA
GRECIA
MALTA
MARRUECOS
NIGERIA
SUDÁN
MAURITANIA
IRAK
ETIOPÍA
KENIA
El Cairo
ARABIA
SAUDÍ
GHANA
ALEMANIA
ITALIA
SENEGAL
SUDÁN
DEL SUR
Rabat
Madrid
París
Londres
Amsterdam
Argel
Frankfurt
Roma
Ceuta
Niamey
Jartum
Nairobi
Bagdad
Yibuti
Addis
Abeba
Yamena
Bucarest
Atenas
Estambul
Trípoli
Sofía
Bengasi
Beirut
Alejandría
Melilla
Tamanrasset
Yaundé
Freetown
Bissau
Bamako
Yamussukro
Accra Abuja
N O
AT L Á N T I C O
1 500 km0
1:76 650 000
N
AmsterdamAmsterdamAmsterdamAmsterdamAmsterdamAmsterdamAmsterdamAmsterdam
PUNTOS DE CONFLICTO MIGRATORIO
Migraciones marítimas
Grandes rutas
Pequeñas rutas
Las áreas de migración irregular son aquellas por donde discurren las corrientes migratorias no acordadas y controladas por los
estados. A escala general destacan tres lugares:
Costa norteafricana y del Mediterráneo oriental El área del estrecho de Gibraltar, la costa del sur de Italia y las
costas de Turquía, son puntos de conflicto migratorio en la actualidad. La población escapa de la miseria y huye de la guerra (Siria
e Irak). Arriesgan sus vidas intentando atravesar el mar Mediterráneo en embarcaciones sobrecargadas, lo que provoca continuas
tragedias de muertos y desaparecidos.
Frontera sur de Estados Unidos Es el lugar de paso de la migración irregular de mexicanos hacia EEUU. Actualmente es
utilizada por emigrantes de Centroamérica y América del sur, ya que se ha reducido la emigración mexicana.
Canal de la Mancha Constituye una frontera física (las aguas del canal de la Mancha) que separa a Gran Bretaña del conti-
nente europeo. En el paso de Calais (Francia) se acumulan emigrantes que buscan cualquier modo de atravesar el canal para llegar
a Inglaterra, uno de los destinos preferidos.
1 000 km0
1:55 000 000
N
ESTADOS UNIDOS
MÉXICO
HONDURASGUATEMALA
EL SALVADOR
Golfo de México
ESTADOS UNIDOS
MIGRACIÓN IRREGULAR HACIA EE UU
Refugiados sirios en la frontera húngara.
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1
7. CONSECUENCIAS DE LA DESIGUAL
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN
Destacan algunas consecuencias que es preciso conocer y corregir:
❚❚ Despoblación y abandono de áreas rurales. Las zonas rurales pierden habitan-
tes salvo ciertos puntos de agricultura intensiva (sudeste asiático, lugares con
agricultura intensiva mediterránea, etc.), quedando únicamente una población
envejecida. Con ello se pierde una parte importante de la cultura y la protección
del medio natural.
❚❚ Concentración de la población y presión sobre el espacio natural. Las ciuda-
des necesitan mucho espacio para albergar a gran cantidad de población. Existen
áreas tan urbanizadas que apenas poseen espacios naturales, como por ejemplo el
noreste de Estados Unidos, oeste de Europa, este de China, centro de Japón, etc.
❚❚ Agotamiento o contaminación de los recursos naturales. La población nece-
sita gran cantidad de recursos naturales (agua, energía, etc.) que provoca su ago-
tamiento y el aumento de la contaminación, con resultados muy negativos para
el medio ambiente.
❚❚ Ausencia de contacto con el medio natural. Las grandes ciudades de millones
de habitantes han creado un medio artificial que aísla a la población del medio
natural y de sus beneficios.
Los grandes contrastes en la ocupación de los territorios, así como las con-
diciones económicas y sociales de sus habitantes, provocan graves problemas.
Seattle
Houston
Miami
Atlanta
Washington
Nueva York
Boston
Detroit
Chicago
Minneapolis
Saint Louis
Dallas
Los Ángeles
Phoenix
Denver
San Francisco
O C É A N O
AT L Á N T I C O
O C É A N O
PA C Í F I C O
Menos de 1
Entre 1 y 10
Entre 10 y 25
Entre 25 y 100
Más de 100
Densidad de
población (hab/km2
)
32. ¿Qué consecuencias tiene la desigual distribución
de la población en el mundo?
33. Analiza la imagen del niño en la ciudad de Pekín y escri-
be una valoración de las ventajas e inconvenientes de
la concentración de la población en grandes ciudades.
34. Observa el mapa de densidad de población en
EE UU y escribe una redacción teniendo en cuenta
estos aspectos: el medio físico y las actividades eco-
nómicas de las áreas menos pobladas, las concen-
traciones de población y la importancia de los ríos
y puertos en la localización de ciudades importan-
tes (cita algunos ejemplos).
Actividades
Contaminación ambiental en Pekin.
Densidades de población en los Estados Unidos.
Ocupación de espacio natural (Río de
Janeiro).
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Las migraciones históricas en España y en el mundo
❚❚ España ha sido un país de emigrantes, hacia América
(1900-17) y Europa (años 1960-75), pero en los últimos 20
años se ha convertido en receptor de inmigrantes.
❚❚ Europa es el continente dónde las migraciones han tenido
mayor importancia y significado: las migraciones germa-
nas (s. IV-v), la invasión árabe de España, la colonización
de América Central y del Sur (s. XVI) y los desplazamientos
hacia el oeste tras la Segunda Guerra Mundial.
❚❚ Destaca el poblamiento de EEUU, con la llegada de mi-
llones de inmigrantes: primero británicos, luego esclavos
africanos, después centroeuropeos y escandinavos, poste-
riormente italianos e irlandeses y finalmente asiáticos.
Las migraciones actuales
❚❚ Son un fenómeno importantísimo en la actualidad, debido
a los grandes contrastes económicos y sociales y la mejora
de las comunicaciones. También las guerras y persecucio-
nes provocan desplazamientos forzados de la población
(refugiados).
❚❚ Los lugares de paso entre África y Europa, la frontera entre
Estados Unidos y México y el canal de la Mancha son los
principales puntos conflictivos en la actualidad.
Consecuencia de la desigual distribución
de la población
❚❚ Las elevadas densidades de las zonas urbanas deman-
dan gran número de recursos naturales, como agua,
madera o suelo, a la vez que provocan la contaminación
de los existentes.
❚❚ El abandono de áreas rurales y actividades como la agri-
cultura y ganadería extensivas, crea más densidad en las
regiones urbanas y destruye culturas tradicionales.
Distribución espacial de la población mundial
❚❚ La densidad de población es la proporción entre los
habitantes de un lugar y la extensión del mismo y pre-
senta grandes contrastes entre continentes y regiones.
❚❚ Las zonas más densamente pobladas son las que po-
seen condiciones favorables para la agricultura, importan-
tes recursos mineros, desarrollo industrial y de tecnología
avanzada, situación geográfica favorable, áreas de servi-
cios especializados y funciones organizativas importantes.
❚❚ Los desiertos demográficos son las áreas que tienen
condiciones naturales adversas para la población: las
montañas, desiertos, selvas, bosques, etc., o aquellas zo-
nas con una actividad que no necesita mucha población,
como la agricultura y ganadería extensivas.
Evolución y distribución de la población en España
❚❚ La población en España creció lentamente hasta el siglo XIX,
acelerándose a partir de 1960, gracias a la disminución de la
mortalidad y la llegada de inmigrantes.
❚❚ La densidad española presenta grandes contrastes: las zonas
más pobladas son las costeras y las menos pobladas son las
áreas del interior, con la excepción de Madrid.
Las migraciones
❚❚ Son desplazamientos de personas desde un lugar de
origen a otro de destino.
❚❚ Se establecen tres tipos de migraciones según su dura-
ción, causas y destino.
❚❚ El saldo migratorio es la diferencia entre las personas que
llegan y las que marchan de un lugar, es decir, la diferencia
entre el número de inmigrantes y emigrantes.
❚❚ Los efectos de las migraciones son: aumento o disminución
de la población y consecuencias demográficas, cultura-
les y económicas, tanto para el país de partida como el de
llegada. También pueden provocar fenómenos de racismo
y xenofobia.
❚❚La población es el conjunto de personas que habita
en un determinado lugar.
❚❚Mientras que el crecimiento de la población mundial
ha sido reducido y con altibajos hasta el siglo XIX, en
los dos últimos siglos éste ha sido espectacular, alcanzan-
do más de 7300 millones de habitantes en la actualidad.
❚❚La población europea experimentó altibajos en el pasado.
En la actualidad es más estable. En su evolución han inter-
venido las guerras, las epidemias y las migraciones.
9
RESUMEN DE LA UNIDAD
1
EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y EUROPEAEVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y EUROPEAEVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y EUROPEA
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4. Lee atentamente este texto y responde a las pre-
guntas.
Según la ONU, durante las próximas décadas el crecimien-
to de la población mundial se concentrará principalmente
en nueve países, en su mayoría africanos y asiáticos: la
India, Nigeria, Pakistán, la Rep. Democrática del Congo,
Etiopía, Tanzania, EEUU, Indonesia y Uganda. Con la ma-
yor tasa de crecimiento demográfico, África aportará más
de la mitad del aumento de la población mundial entre
2015 y 2050.
Informe de la ONU
a) Los países citados, ¿son países desarrollados?
b) ¿Qué consecuencias demográficas puede provocar este
incremento en África? ¿Y en su vecina Europa?
5. Observa el mapa del comercio triangular y respon-
de las siguientes preguntas:
OCÉANO
ATLÁNTICO
EE UU
EUROPA
OCCIDENTAL
CARIBE
BRASIL
ÁFRICA
Paños
Esclavos
Algodón
Azúcar
Café
Tabaco
3 000 km0
1:228 000 000
N
a) ¿En qué época se produjo y a qué continentes
afectó?
b) ¿Qué consecuencias tuvo el comercio de esclavos en
África y en América?
6. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué diferencia existe entre un refugiado y un inmi-
grante?
b) ¿De qué huyen los refugiados?
c) ¿Cuáles son las consecuencias para los países de ori-
gen de los refugiados?
d) ¿Cuáles son las consecuencias para los países a dónde
llegan los refugiados?
1. Observa este gráfico que muestra la distribución
en porcentajes de la población por continentes en
2015. Si la población mundial actual es de 7336
millones, calcula la población que tiene aproxima-
damente cada continente.
DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN POR CONTINENTES EN 2015
Asia
60,1 %
África
16 %
Europa
9,9 %
Oceanía
0,5 % América
13,5 %
2. Anota en tu cuaderno los siguientes países, localí-
zalos en un mapa e indica si son países de emigra-
ción o de inmigración:
❚ Marruecos
❚ Gran Bretaña
❚ Qatar
❚ Italia
❚ Rumanía
❚ Canadá
❚ Australia
❚ Rep. Sudafricana
3. Observa el mapa de la emigración hacia Europa y
responde a las siguientes cuestiones:
ARGELIA
LIBIA EGIPTO
TURQUÍA
MARRUECOS
SIRIA
O
AT L Á N T I C O
Unión Europea
Rutas terrestres
Rutas marítimas
Países con
acuerdos
Cooperación
sin acuerdos
Conﬂicto
a) ¿De dónde proceden la mayor parte de los inmigrantes
europeos? ¿Por qué razón?
b) ¿Cuáles son sus principales países de destino? ¿Por qué
motivos?
c) ¿A qué peligros deben enfrentarse durante su viaje?
1
ACTIVIDADES DE SÍNTESIS
Unidad 01 006-025 CCAA.indd 22 18/03/16 12:17

1
9. Lee atentamente las siguientes afirmaciones e indica
si son verdaderas o falsas y corrige estas últimas:
❚ El saldo migratorio es el número de emigrantes más el
de inmigrantes.
❚ La densidad se halla dividiendo la población de un lugar
por la superficie que ocupa.
❚ Los principales emigrantes que llegan a Argentina en el
siglo XIX son españoles y alemanes.
❚ Un inmigrante es una persona que abandona su lugar
de origen.
10. Observa el mapa de las densidades de población en
Europa. Responde a las siguientes preguntas:
De 0 a 10 hab/km2
De 10 a 100 hab/km2
De 100 a 200 hab/km2
Más de 200 hab/km2
1 000 km0
1:78 500 000
N
a) ¿Cuáles son las áreas más pobladas? ¿Por qué?
b) ¿Cuáles son las áreas menos pobladas? ¿Por qué?
11. Copia y completa esta tabla de datos con las den-
sidades de cada uno de estos países. Observa las
grandes diferencias que existen entre ellos.
Miles km² Millones hab. Hab./km²
China 9597 1380
España 506 46,5
Estados
Unidos
9372 321
India 3287 1314
Rusia 17098 144
7. Este mapa muestra las principales áreas de pobla-
ción latinoamericana residente en Estados Unidos.
Responde a las siguientes preguntas:
20,7 % 17,6 %
37,6 % 26,5%
29,6 %
37,6 %
22,5 %
CALIFORNIA
ARIZONA
NUEVO
MÉXICO
TEXAS
FLORIDA
NUEVA YORKCOLORADO
NEVADA
46,3 %
1 000 km0
1:69 500 000
N
a) ¿Por qué la población latinoamericana se concentra en
estos estados de EEUU?
b) ¿De qué países proceden principalmente estos inmi-
grantes?
c) Cita tres personajes norteamericanos famosos que sean
de origen hispano.
8. Esta tabla de datos muestra las estimaciones de
población en África a lo largo de su historia. Res-
ponde las preguntas:
a) ¿Por qué la población africana creció de manera soste-
nida y sin altibajos hasta el año 1600?
b) ¿Qué causa provocó el freno de este crecimiento hasta
el año 1850?
c) ¿Qué razones explican el aumento de población desde
1950?
d) ¿Qué efectos se producirán en la población africana en
el futuro?
Año Pobl. África Año Pobl. África
14 23 1800 107
600 37 1850 111
1000 50 1900 133
1350 70 1950 221
1600 95 2000 796
1700 100 2015 1 171
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Partiendo de toda la información recogida, debemos preparar el trabajo siguiendo este esquema:
1. Portada: Título del trabajo, imagen representativa, nombre de los autores, de la asignatura, y del profesor para el
que se hace el trabajo.
2. Índice: Numerado y paginado.
3. Introducción: Presentación del tema que se va a tratar, objetivos que se pretenden conseguir y metodología que
se va a utilizar (consulta de fuentes escritas, trabajo de campo, encuestas, entrevistas personales, etc.).
4. Desarrollo: Cuerpo central del trabajo, dividido en capítulos, y éstos en apartados, numerados correlativamente.
Cada capítulo irá con letras mayúsculas y en negrita y cada apartado de los capítulos en minúsculas, subrayado y en
negrita. Cuando se utiliza un texto literalmente, debe ponerse entre comillas y en cursiva, y al ﬁnal numerarlo, para
citarlo en la bibliografía.
5. Conclusiones: Deben ser breves y tratan de los resultados obtenidos con el estudio realizado. Pueden ir numeradas.
6. Bibliografía: Fuentes de donde procede la información utilizada, ya sea de libros y artículos (bibliografía), ya de
páginas web, y los autores de las citas utilizadas en el texto del trabajo.
7. Anexos: Material de apoyo (fotografías, textos, mapas, datos estadísticos, etc.).
Fase de realización
Aprendo a elaborar un trabajo
1
Seguro que en tu vida de estudiante has tenido que enfrentarte más de una vez a
la elaboración y presentación de un trabajo. En esta tarea te proponemos recordar
cuál es la estructura básica de un buen trabajo y cuáles son las fases
de realización del mismo. Realizaréis y expondréis un trabajo sobre
las migraciones actuales en Europa o en el mundo.
En gran grupo
e individual
En gran grupo
e individual
Para preparar la tarea se realizarán los siguientes pasos:
1. Constitución del equipo de trabajo
Debe componerse de tres a cinco miembros, aunque puede variar en
algún caso especial.
2. Elección del tema y fijación de los objetivos
❚❚ Elección del tema.
❚❚ Decidir qué queremos exponer en el trabajo (según el interés del tra-
bajo, para qué se realiza, qué queremos conseguir con él y qué nos
interesa destacar).
❚❚ Elegir de qué forma vamos a explicarlo (cómo vamos a comunicar los re-
sultados de nuestra investigación, ya sea en papel o en formato digital,
pues cada medio tiene formas y posibilidades de expresión diferentes).
3. Organización y distribución de las tareas entre los miembros
del equipo
❚❚ Lectura de libros o artículos relacionados con el tema del trabajo.
❚❚ Búsqueda de información estadística, histórica o geográfica.
❚❚ Recogida y selección de material gráfico adecuado (fotos, mapas, cuadros
estadísticos, gráficos, etc.).
❚❚ Recogida y selección de material audiovisual.
Fase de preparación
MATERIALESNECESARIOS❚❚ Cuaderno de trabajo
❚❚ Cámara fotográfica❚❚ Ordenador con acceso
a Internet
PROCEDENCIA DE LOS INMIGRANTES
EN ESPAÑA
Unión Europea
2 047 532
40,9 %
Europa no
comunitaria
240 192
4,8 %
América
del Norte
55 855
1,1 %
Asia
380 398
7,6 %
África
1 071 908
21,4 %
América del Sur
990 409
19,8%
América Central
y Caribe
210 684
4,2%
Oceanía: 2 684 / 0,1 %
Apátridas: 596 / 0,01 %
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El trabajo escrito, para entregar al profesor, irá grapado o en forma de cuadernillo.
Para la presentación de clase, cada miembro del equipo expondrá una parte, procurando explicar brevemente lo que se
pretendía conseguir (objetivos), la forma de conseguirlo (tareas realizadas) y los resultados obtenidos (desarrollo y con-
clusiones).
Finalmente, todos los miembros del equipo se prestarán a contestar las preguntas y aclaraciones que se presenten.
Fase de comunicación y publicación
Realizar el trabajo siguiendo las pautas que se detallan a continuación:
❚❚ Selección de textos para incluir en el trabajo (frases o textos escogidos por su interés y relación con nuestro trabajo, con
su fecha, autor y publicación donde se encuentran).
❚❚ Elaboración de cuadros o gráficos con la información recogida.
❚❚ Selección de las fotos que sean de interés.
❚❚ Redacción del trabajo escrito (incluyendo el material gráfico recogido o elaborado), o preparación de una presentación
en soporte digital.
❚❚ Diseño y edición. Es necesario dotar a todo nuestro contenido de un diseño atractivo y creativo, que actúe como valor
añadido y facilite la atención y el interés de nuestros futuros lectores.
Tarea final
1. ¿De qué manera influye la distribución de las tareas en la realización de un trabajo en equipo?
2. ¿Qué técnicas y métodos han sido precisos para obtener la información necesaria para abordar vuestro trabajo?
3. Explica los pasos que habéis seguido para elaborar vuestro trabajo escrito.
4. ¿Qué fuentes habéis consultado en internet para realizar el estudio de las migraciones del país que habéis
expuesto?
5. Resume brevemente el perfil de los inmigrantes que llegan a Europa.
6. ¿Qué cuestiones relacionadas con la inmigración has descubierto con esta tarea?
7. ¿Cuáles han sido los aspectos más difíciles de la exposición oral?
8. Enumera los elementos positivos de trabajar en equipo. ¿De qué formas has colaborado en tu grupo?
AUTOEVALUACIÓN
Inmigrante aficano trabajando en la agricultura. Embarcación con inmigrantes.
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4 EL HÁBITAT RURAL
Y URBANO EN ESPAÑA
¿QUÉ SABES YA?
En cursos anteriores habéis
estudiado la diferencia entre lo rural y
lo urbano, entre pueblos y ciudades.
1. Cita tres diferencias entre el
hábitat rural y el hábitat urbano.
2. ¿Cuál es la ciudad más grande
de España? ¿Y de Andalucía?
3. ¿Qué elementos urbanos puedes
reconocer en esta fotografía del
centro de la ciudad de Valencia.
4. ¿De qué comunidad autónoma es
típica la barraca? ¿Y la masía?
El hábitat rural y urbano
El hábitat rural en España
Las ciudades en España
La red urbana española
Los paisajes rurales y urbanos
en España
Problemas de las ciudades
españolas
Clasificar imágenes según
pertenezcan a un hábitat rural
o urbano.
Identificar las características
de los pueblos y las ciudades
españolas.
Describir el sistema urbano
español con ayuda de un mapa.
¿QUÉ SABES YA?
064_085 Unidad 4.indd 64 18/03/16 13:01

En el mundo hay pueblos y ciudades maravillosos. Tam-
bién ocurre esto en España. De hecho, es el tercer país
del mundo con más localidades declaradas Patrimonio de
la Humanidad por la Unesco. Formar parte de esta lista
de localidades supone un privilegio, y también una gran
responsabilidad ya que debemos garantizar la protección
y conservación de sus bienes culturales para las genera-
ciones futuras.
Tarea ﬁnal ¿Es esta localidad o la de al lado?Tarea ﬁnal
¿Conoces bien España? ¿Qué sabes de sus pueblos
y ciudades? ¿Conoces algo de la historia que está
tras su patrimonio artístico? Te proponemos que lo
descubras. Pero antes construye un juego de mesa
en equipo. ¡Deja volar tu imaginación y saca tu lado
más creativo!
La Alberca, en Salamanca recibió la distinción de Monumento histó-
rico-artístico en 1940.
Nuestro patrimonio
común
Llamamos conjunto histórico artístico
a un núcleo de población, principal-
mente rural o semiurbano, o parte
del mismo, habitado, muchas veces
con emplazamiento singular, con
interesante casco urbano y destaca-
do patrimonio histórico monumen-
tal reconocido, consecuencia de su
evolución histórica y cultural.
Eugenio GARCÍA ZARZA
Cuadernos de Turismo, n.º 1,
Murcia 2011 (Adaptación)
4
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4
66 4. El hábitat rural y urbano en España
1. EL HÁBITAT RURAL Y URBANO
Según el tamaño de los asentamientos humanos y el tipo de
actividades que realizan sus habitantes, podemos distinguir en-
tre hábitat rural y hábitat urbano.
En los pueblos las densidades de población son bajas. Los edi-
ficios suelen estar separados unos de otros, son de tamaño
reducido y sirven de vivienda a una sola familia.
En las ciudades los edificios son de gran tamaño e incluyen varias
viviendas. Predomina la edificación en altura (casas con un nú-
mero variable de pisos) y la densidad de población es alta.
En ellas suele haber un elevado número de calles y plazas, to-
das de grandes dimensiones, así como numerosos medios de
transporte (autobús, metro, taxi), para facilitar el traslado de la
población. También existen numerosos centros comerciales y
servicios (escuelas, hospitales o centros de ocio).
El número de habitantes sirve para diferenciar un pueblo de
una ciudad, aunque este criterio no es el mismo en todo el
mundo. En España se considera que un asentamiento es ciu-
dad cuando tiene más de 10 000 habitantes.
Llamamos hábitat a la agrupación de viviendas y personas en un determinado lugar
y a la forma que presenta dicha agrupación.
¿Lo sabías?
Los edificios de las ciudades más modernas pueden al-
canzar una gran altura: son los rascacielos. Entran en esta
categoría los edificios que superan los 150 m.
Durante mucho tiempo, el Empire State de Nueva York
(1931,381 m) fue el mayor rascacielos; aparece en mu-
chas películas, como King Kong. Hoy el edificio más alto
del mundo es el Burj Khalifa, de Dubai (2010, 828 m). En
2019 se inaugurará la Kingdom Tower, en Jeddah (Arabia
Saudí), que alcanzará los 1007 m.
En España los edificios más altos son Las Cuatro Torres de
Madrid, cuya altura ronda los 250 m. Vista de Las Cuatro Torres (Madrid).
Vista aérea de Carmona (Cantabria).
Vista aérea de Sevilla.
En el hábitat rural las personas residen en viviendas aisla-
das o en pequeñas agrupaciones de casas que forman pue-
blos o aldeas. Las aldeas son unidades más pequeñas que
los pueblos.
El hábitat urbano se caracteriza por la concentración de
un gran número de personas y viviendas en un determinado
territorio, formando ciudades.
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4
4. El hábitat rural y urbano en España 67
CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN RURAL Y URBANA
Actividad económica
En los pueblos, las actividades predo-
minantes se centran en la explotación
de los recursos del territorio inmedia-
to: agricultura, ganadería, explotación
forestal, pesca o minería.
Los habitantes de las ciudades, por su
parte, trabajan en industrias (fábricas
y talleres), el comercio (tiendas, gran-
des almacenes), la administración (ofi-
cinas públicas), los servicios públicos
(enseñanza, sanidad, policía, etc.), la
hostelería y el turismo.
Localización
Los pueblos se encuentran en lugares
que poseen los recursos necesarios
para el desarrollo de la actividad de
sus habitantes.
Las ciudades necesitan espacios am-
plios, generalmente llanos, para po-
der crecer, así como recursos (alimen-
tos, agua, energía, etc.) para abastecer
a un gran número de personas. Sue-
len localizarse en la costa y a orillas de
grandes ríos o en su desembocadura
(para facilitar las comunicaciones).
Relación con el entorno
natural
El medio natural está presente en la
vida y las costumbres de la población
rural. Sus habitantes conocen bien el
bosque, los frutos o la madera que este
proporciona y procuran conservarlo.
La población urbana se encuentra ale-
jada del entorno natural y es parecida
en todos los países, pues sus miem-
bros viven en casas de las mismas ca-
racterísticas y desarrollan actividades
similares.
Población urbana. Población rural.
La población que vive en pueblos se denomina rural y la que habita en ciudades se denomina urbana. Cada una de ellas presenta
características muy diferentes según el tipo de actividad económica que realizan sus habitantes, el lugar donde estos viven y su
tamaño, sus costumbres y la forma de relacionarse con su entorno natural.
Actividades
1. Observa la fotografía de Carmona (Cantabria) y la de Sevilla, y responde
en cada caso, ¿a qué tipo de hábitat pertenece? ¿Qué tipo de edificios
predominan? ¿Cuáles son las actividades económicas dominantes?
2. Compara ambos tipos de hábitat. ¿En cuál de ellos sus habitantes están
más alejados del entorno natural? ¿Dónde se da una mayor densidad de
población? ¿Cuál posee más medios de transporte, centros comerciales y
servicios para sus habitantes? ¿En cuál hay más edificios no destinados a
viviendas?
3. ¿Qué número de habitantes sirve para diferenciar en España un pueblo
de una ciudad?
Investiga
4. Investiga en internet dónde se
encuentran los edificios más
altos de España (al margen de
Las Cuatro Torres de Madrid).
Explica cuál es su función y por
qué se encuentran en estas
ciudades.
5. Averigua el número de mu-
nicipios existentes en España
y cuántos de ellos tienen me-
nos de 10 000 habitantes.
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4
2. EL HÁBITAT RURAL EN ESPAÑA
La población rural española habita en viviendas y pueblos adaptados a sus necesida-
des, su actividad y las características del medio natural, que además en España es muy
variado.
2.1. La arquitectura popular en España
La arquitectura popular es propia de sociedades agrícolas y ganaderas, y se defi-
ne como la que realizan los propios usuarios con los materiales propios de cada
lugar.
La arquitectura popular no solo está formada por las viviendas, sino también por
construcciones auxiliares: bodegas, pajares, parideras y corrales (ambas para el ga-
nado), molinos de viento o graneros.
España posee una gran diversidad de climas y materiales rocosos. Por esta razón, en
cada una de sus regiones se ha desarrollado una arquitectura popular propia. Todo
esto proporciona una gran riqueza cultural y es una de las razones del auge del
turismo rural.
El material de construcción principal es la piedra (granito, pizarra o caliza). A veces
se usa la madera (más fácil de trabajar pero menos duradera) o la arcilla. El barro o
arcilla sirve para hacer tejas y ladrillos; originalmente se mezclaba con la paja y se se-
caba al sol, dando lugar al adobe. Es un material muy barato, fácil de manejar y que
aísla del frío y del calor.
Las construcciones más características de la arquitectura popular española son la
barraca, la masía, el hórreo y el cortijo. Otros ejemplos importantes son el caserío
(País Vasco/Euskadi y Navarra), la casa cueva (excavada en la roca blanda y presente
en muchos lugares de España), los pueblos negros (Guadalajara y Madrid), los pue-
blos blancos (Andalucía) o los palomares (Zamora).
EJEMPLOS DE LA ARQUITECTURA POPULAR ESPAÑOLA
La barraca es
característica de la
huerta valenciana.
Está hecha con barro,
vigas de madera y
una cubierta de
cañas y otras plantas.
El piso superior solía
dedicarse a la cría de
gusanos de seda.
La masía es propia
de Cataluña. Se trata
de una ediﬁcación de
gran tamaño,
construida con piedra.
Suele poseer
construcciones
adosadas para alojar
al ganado y guardar
máquinas y utensilios.
El hórreo sirve para
guardar grano y
forraje. Sus pilares
evitan la humedad
y los roedores. En
Asturias es de
madera y de forma
cuadrada y en Galicia
es rectangular y casi
siempre de piedra.
El cortijo es típico
de Andalucía. Es una
construcción amplia,
de piedra, que está
provista de grandes
patios, establos para
alojar al ganado y
bodegas o silos (cuya
función es guardar
cereales o aceitunas).
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4
6. Observa las fotografías de las construcciones pro-
pias de la arquitectura popular de la página ante-
rior e indica de cada una:
a) De qué zona es típica.
b) Qué uso se le daba.
c) De qué material están construidas.
7. ¿Por qué los hórreos se construyen sobre pilares?
¿Por qué las barracas valencianas son de cañas y
barro? ¿Qué diferencia un cortijo y una masía? In-
dica otras construcciones propias de la arquitectu-
ra popular española.
8. Describe la importancia que puede tener la conser-
vación de la arquitectura popular para el desarro-
llo del turismo rural.
9. ¿Qué actividades económicas son características de los
pueblos dispersos? ¿Y de los pueblos concentrados?
10. ¿En qué lugares se han desarrollado pueblos linea-
les en el último medio siglo?
11. Entra en la página Los pueblos más bonitos de Es-
paña y selecciona el que más te guste. Luego escribe
una breve redacción en la que expliques el motivo
de tu elección.
Actividades
2.2. La forma de los pueblos
Los pueblos se pueden clasificar atendiendo a diferentes crite-
rios: por su tamaño, el tipo de actividad dominante, la posición
que ocupan y la forma de agruparse.
Según el lugar donde se asientan (emplazamiento), los pue-
blos suelen situarse junto a un río, fuente o arroyo. También
se encuentran al pie de una colina (que generalmente tiene un
castillo que protegía al pueblo) o escalonados en las laderas de
una montaña, para que las casas no oculten la luz solar a las
situadas más abajo.
Según la forma que presenta sobre el territorio, un pue-
blo puede ser disperso, concentrado o lineal.
❚❚ Pueblo disperso. Las casas están dispersas por el territo-
rio del municipio o forman agrupaciones reducidas y al-
deas. Es característico de regiones en las que predomina
la actividad ganadera, como Galicia (donde se denominan
parroquias), Asturias o Cantabria. También se da en zonas
de montaña y de agricultura intensiva de regadío, como
Valencia y Murcia, o los estrechos valles de Canarias.
❚❚ Pueblo concentrado. Es un poblamiento agrupado, que
presenta numerosas variedades. Por regla general, es pro-
pio de zonas de agricultura cerealista y terrenos llanos. Su
tamaño también varía: en Castilla y León o Aragón pueden
ser muy pequeños; en La Mancha o Andalucía son gran-
des, casi ciudades.
❚❚ Pueblo lineal. También se denomina pueblo-calle, ya que
las casas se disponen a los lados de una carretera, con par-
celas de cultivo alargadas que se sitúan en la zona posterior
de cada vivienda. Surgieron en zonas de cultivo de cereal
(Castilla y León, el Camino de Santiago). A lo largo del úl-
timo medio siglo, localidades de este tipo se han formado
en áreas de playa, paralelas a esta.
Valle Gran Rey (La Gomera, Canarias).
Vista aérea de Casares (Málaga).
Arenillas de Villadiego (Burgos).
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4
3. LAS CIUDADES EN ESPAÑA
Las ciudades son la forma de asentamiento humano más común en la actualidad. El
hábitat urbano acoge al 53% de la población mundial. En el caso de España, el 77%
de sus habitantes vive en ciudades.
3.1. Elementos y funciones de las ciudades
Las ciudades se componen de distintos elementos: edificaciones (para vivienda y
otro tipo de actividades), calles y vías de comunicación, plazas y espacios verdes.
El plano urbano muestra el modo como se distribuyen en el espacio los
elementos de una ciudad.
Para cumplir estas funciones la edificación predominante está agrupada y cons-
truida en altura, aunque también existen áreas de viviendas unifamiliares (chalets),
edificios históricos (palacios, iglesias, castillos) y edificaciones para la actividad de
los servicios (estaciones de tren o autobuses, colegios y universidades, centros depor-
tivos, museos y bibliotecas, comercios, hospitales, aeropuertos).
3.2. Tipos de plano urbano
Se distinguen tres tipos fundamentales de plano urbano:
❚❚ Ortogonal (en cuadrícula o damero). El trazado es regular, con calles que se
cortan en ángulo recto. Es propio de las ciudades fundadas por los romanos
(León, Zaragoza), de las ciudades planificadas del siglo xviii —La Carolina (Jaén),
Aranjuez (Madrid)— y de los barrios construidos en la segunda mitad del siglo xix,
como ocurre en Barcelona o en Madrid (barrios de Salamanca y Argüelles).
❚❚ Circular (o radiocéntrico). La ciudad presenta una forma circular. Generalmente
está amurallada, pues se trata de planos característicos de épocas en que la gue-
rra tenía importancia. Presenta una serie de calles principales que surgen como
radios a partir de su centro. Un ejemplo es el plano de Vitoria-Gasteiz.
❚❚ Irregular. Es propio de ciudades de origen medieval. No presentan una forma
definida, las construcciones se adaptan a la topografía del terreno (cuestas, coli-
nas) y se agrupan por barrios, con pocos y pequeños puntos de relación (plazas) o
espacios verdes. Este tipo de plano es característico de la zona antigua de muchas
ciudades españolas (Toledo, Granada, Cuenca, Zamora, Sevilla, Cáceres).
Las ciudades dan servicio a su población y a la de su entorno. Desempeñan funcio-
nes administrativas, comerciales, educativas y culturales, de asistencia médica
o legal, recreativas (espacios de ocio) y de vivienda o alojamiento.
Para comprender cómo han evoluciona-
do las ciudades a lo largo del tiempo,
tenemos que tener en cuenta no solo su
historia, sino también el medio geográfi-
co en el que se asientan y el espacio que
organizan. Siguiendo estos criterios, po-
demos hablar de la situación geográfica
de una ciudad y de su emplazamiento.
❚❚ La situación geográfica hace referen-
cia a la posición de una ciudad en un
determinado territorio (en el centro de
una región o de un país, entre dos con-
tinentes, en una llanura costera, en un
valle, etcétera).
❚❚ El emplazamiento se refiere al lugar
concreto sobre el que se asienta una
ciudad (a orillas de un río, en lo alto de
una colina, en un puerto de la costa,
en las inmediaciones de una ruta, paso
de montaña o vía de comunicación
importante).
Toledo se sitúa en el centro del valle del
Tajo y de la península ibérica; se asienta
sobre una colina, rodeada por el meandro
encajado del río Tajo.
Plano ortogonal (Barcelona). Plano circular (Vitoria). Plano irregular (Salamanca).
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4
EVOLUCIÓN DE LAS CIUDADES Y SU PLANO URBANO
Nuevos barrios
Extrarradio
Ciudad de las Artes
y la Ciencias
Ensanche
Casco histórico
N
1 km0
1:35 364
Actividades
12. Clasifica según pertenezca al centro histórico, al ensanche o al extrarra-
dio de una ciudad:
❚ Se desarrolló a finales del siglo xx y comienzos del xxi.
❚ Zona más antigua de una ciudad.
❚ Plano irregular.
❚ Se desarrolló a finales del xix y comienzos del xx.
❚ Plano ortogonal.
❚ Predominio de la edificación en altura y de las viviendas unifamiliares.
❚ En su origen incluía espacios destinados a funciones religiosas (catedral) o
defensivas (fortalezas, murallas).
Investiga
13. Busca en internet información
sobre tu ciudad (o la que se
encuentre más próxima a tu
lugar de residencia).
a) ¿Cuál es su situación geográ-
fica? ¿Y su emplazamiento?
b) ¿Cómo es su plano? Descríbe-
lo y distingue sus zonas.
c) Por último, señala en el pla-
no los edificios históricos más
importantes.
Si observamos el plano urbano de las ciudades antiguas, vemos
que incluyen varios tipos de planos, ya que cada zona se ha
formado en un período histórico diferente, en el que era nece-
sario cubrir necesidades distintas.
❚❚ El centro histórico (o casco histórico), casi siempre de origen
medieval, muestra un plano irregular, que en su origen incluía
espacios destinados a funciones religiosas (catedral) o defen-
sivas (fortalezas, murallas).
❚❚ El ensanche es una zona exterior al centro histórico. Se desa-
rrolló a finales del siglo xix y comienzos del xx en una época de
crecimiento rápido de las ciudades. Suele presentar un plano
ortogonal, con amplias calles y paseos.
❚❚ El extrarradio (o suburbios) está formado por los nuevos ba-
rrios, de finales del siglo xx y comienzos del xxi. Se trata de
barrios bien conectados con el centro de las ciudades por autovías
y grandes avenidas. En ellos predomina la edificación en altura,
aunque también pueden verse viviendas unifamiliares (chalets).
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4
4. LA RED URBANA ESPAÑOLA
Las ciudades españolas forman una red urbana conectada por vías de comunicación
(autovías, autopistas, ferrocarriles y aeropuertos). Esta red urbana está compuesta por
distintos tipos de ciudades, según cuál sea su origen o función.
4.1. Las ciudades tradicionales
Las ciudades tradicionales son aquellas que conservan una importante influencia
histórica. Por esta razón, algunas de ellas son consideradas Patrimonio Histórico-
Artístico, de gran valor e interés.
El emplazamiento tenía una gran importancia en estas ciudades; por ello suelen si-
tuarse junto a ríos o en zonas de fácil defensa (Toledo, Cuenca, Zamora, Granada).
La huella de la presencia romana se aprecia en el trazado rectangular de algunas
ciudades antiguas. Son los casos de León, Mérida, Zaragoza o Astorga. Lugo posee
la muralla romana mejor conservada del mundo.
La herencia medieval está presente en los cascos históricos de muchas ciudades
españolas. Su plano es irregular, con calles muy estrechas y casi nunca rectas. Las pla-
zas y los espacios verdes son pequeños y escasos. El tráfico es muy difícil o inexistente.
Estas ciudades son importantes centros turísticos, ya que poseen una gran riqueza
arquitectónica:
❚❚ Castillos, palacios y alcázares. Destacan los alcázares de Segovia, Sevilla y Cór-
doba; el complejo de La Alhambra y el Generalife, en Granada, o los castillos de
Santa Catalina en Jaén y de Gibralfaro en Málaga.
❚❚ Cascos históricos. Tienen gran importancia los de Segovia, Toledo, Cuenca, Ávila,
Baeza y Úbeda, Cáceres, Santiago de Compostela y el barrio gótico de Barcelona.
❚❚ Catedrales, iglesias, mezquitas y sinagogas. La mayoría de las ciudades tradi-
cionales españolas poseen una importante arquitectura religiosa: León, Toledo,
Burgos, Palencia, Salamanca, Sevilla, Córdoba, Granada, Segovia, Ávila.
❚❚ Plazas mayores. Comenzaron a construirse en el siglo xvi. Destacan las de Sa-
lamanca, Valladolid, Madrid, Segovia o León.
Casco antiguo de Cáceres.
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4
4.2. Las nuevas ciudades
14. Observa la fotografía de Marbella.
a) Describe la imagen e indica qué elementos propios de
un paisaje urbano se aprecian en ella.
b) ¿Qué tipo de actividad predomina en esta ciudad?
15. Consulta un mapa físico-político de España. Indica
qué tienen en común los emplazamientos de Sego-
via, Toledo, Cuenca y Granada, y cuál es el río que
pasa por estas ciudades.
16. Clasifica en dos columnas estas características, se-
gún se refieran a ciudades tradicionales o a nuevas
ciudades:
❚ Importante riqueza arquitectónica.
❚ Plano irregular con calles estrechas.
❚ Predomina la edificación residencial.
❚ Periferia de las grandes ciudades.
❚ Tráfico complicado o inexistente.
Las nuevas ciudades son las de creación relativamente reciente o que han expe-
rimentado una transformación radical en las últimas décadas.
En España, este fenómeno se ha producido desde la década de 1970 en las poblacio-
nes situadas en la costa y en la periferia de las grandes ciudades.
La mayor parte de las poblaciones costeras españolas han experimentado un creci-
miento demográfico y urbano muy rápido y notable como consecuencia del turismo.
En unas cuantas décadas, pequeños pueblos costeros se han convertido en grandes
ciudades. Su población crece mucho en verano, pues su función es acoger visitantes,
españoles y extranjeros. Destacan Benidorm (Alicante), que ha pasado de tener
12000 habitantes en 1970 a 75000 en la actualidad (en verano su población asciende
a 400000 personas); y Marbella (Málaga), que tenía 30000 habitantes en 1970, y
actualmente asciende a 145 000 (y a 500 000 en verano).
Actividades
Vista aérea de Marbella.
Por otra parte, los pueblos de la periferia de las grandes ciudades han sufrido una
transformación similar: han multiplicado su población y se han convertido en ciudades.
En ellas predomina la edificación de carácter residencial y una población joven. Para
satisfacer las necesidades de esta población se han construido guarderías, colegios,
parques y centros deportivos, así como una red de de comunicaciones con la ciudad
principal de la que dependen. Son ejemplos Móstoles (Madrid) y Paterna (Valencia).
¿Lo sabías?
La fundación de nuevas ciuda-
des ha sido un fenómeno que
se ha repetido a lo largo de la
historia.
En el caso de España, durante
el siglo xviii se crearon algunas,
como Aranjuez (Madrid) y La
Granja (Segovia), en torno a
un gran palacio real. En otros
casos, como el de La Carolina
(Jaén), se fundaron para acoger
a nuevos pobladores.
Este fenómeno se ha repetido
en el siglo xx: a partir de 1975,
al norte de Madrid, surgió una
ciudad totalmente nueva, Tres
Cantos.
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4
4.3. El sistema urbano
El sistema urbano español se organiza como una red de ciudades o conjuntos urbanos
conectados entre sí por vías de comunicación y relaciones administrativas.
La jerarquía urbana es el orden o importancia de las ciudades, atendiendo a su
tamaño y población, las funciones que realizan y el espacio que organizan o sobre
el cual llega su influencia. Podemos distinguir cinco niveles o rangos: nacional,
regional, subregional, provincial y comarcal.
❚❚ Nacional. Son ciudades cuya influencia y funciones (administrativa, comercial,
educativa, cultural, financiera, etc.) llega a todo el territorio nacional (e incluso
fuera de España). Pertenecen a este nivel las áreas metropolitanas1
de Madrid
(unos seis millones de habitantes) y Barcelona (unos cinco millones de habitantes).
❚❚ Regional. La influencia de estas ciudades abarca la región geográfica en la que
se encuentran. Son ciudades de nivel regional Valencia, Sevilla, Bilbao, Málaga
y Zaragoza. Su población se sitúa entre 600000 y 1 millón de habitantes.
❚❚ Subregional. Son ciudades de menor tamaño e influencia, casi siempre reducida
a su comunidad autónoma. Su población se sitúa entre los 200000 y los 400000
habitantes.
❚❚ Provincial. Por lo general son capitales provinciales, con menor tamaño y funcio-
nes que las ciudades anteriores.
❚❚ Comarcal. Son ciudades pequeñas, con una población casi siempre inferior a
50000 habitantes, pero de gran importancia en las áreas rurales, pues dan servi-
cios y organizan su comarca.
Eje gallego
Eje cantábrico
Eje mediterráneo
Eje andaluz
Eje del Valle del Ebro
Regiones insulares
Ejes urbanos
Nacional
Regional
Subregional
Provincial
Comarcal
Jerarquía urbana
Ligazones interurbanos
Ligazones interurbanos débiles
Ciudades por número de habitantes
300 km0
1:14 000 000
N
Mar Mediterráneo
O C É A N O
AT L Á N T I C O
A Coruña
Vigo
Gijón
Oviedo
Valladolid
Santander
Bilbao Donostia/
San Sebastián
Pamplona/Iruña
Zaragoza
Palma
de Mallorca
Barcelona
Valencia
Alicante/AlacantElche/Elx
Murcia
Granada
Córdoba
MálagaCádiz
Sevilla
Las Palmas de
Gran Canaria
Santa Cruz
de Tenerife
Madrid
Vitoria-Gasteiz
Bipolar
Bipolar, a lo largo de un eje.
Es el caso de Galicia, donde se
ha formado una red de ciuda-
des situadas a lo largo de un eje
de comunicaciones. Esta red de
ciudades se organiza en torno a
dos grandes centros: A Coruña,
al norte, y Vigo, al sur.
Casos parecidos son los de Mur-
cia-Cartagena, en la Región de
Murcia, o Cádiz-Jerez de la Fron-
tera, en Andalucía.
A CORUÑA
VIGO
Tui
Pontevedra
Santiago de Compostela
El Ferrol
1
área metropolitana: territorio for-
mado por una ciudad principal y otras
ciudades menores comunicadas entre
sí que dependen de la principal.
Las ciudades españolas forman
grandes conjuntos articulados en
torno a una o dos de ellas, dando
lugar a diferentes tipos de jerar-
quías urbanas.
Estas jerarquías urbanas son de tres
tipos: bipolar, jerarquizada y lineal.
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4
CONJUNTOS URBANOS EN ESPAÑA
Jerarquizada
En Castilla y León existe una red de ciudades de diferente ran-
go y población conectadas por carretera. En el primer nivel,
como centro organizador, está Valladolid, y en el segundo,
León, Burgos y Salamanca.
El resto de las capitales provinciales (y Ponferrada) forman el
tercer nivel, seguido de las capitales comarcales.
En Asturias se da un modelo parecido. Tiene como centro a
Oviedo, que conecta el interior (Mieres y Langreo) con la costa
(Gijón y Avilés).
VALLADOLID
Palencia
Ponferrada
Salamanca
Ávila
Segovia
Burgos
Miranda
de Ebro
León
Soria
Zamora
Grandes espacios urbanizados
Madrid, Barcelona o Valencia forman grandes espacios ur-
banizados, compuestos por una ciudad central y una red de
ciudades menores. Barcelona y Valencia (limitadas por el mar)
se disponen en forma de semicírculos. Madrid tiene un cre-
cimiento radial, en forma de estrella, siguiendo las vías de
comunicación que parten de ella.
En otros casos, la mayor parte de la población de una región
se concentra en una sola ciudad. Este fenómeno se denomina
macrocefalia (gran cabeza). Es el caso de Zaragoza (Aragón) y
Palma de Mallorca (Baleares).
MADRID Alcalá de Henares
Alcobendas
Torrejón de Ardoz
Colmenar
Viejo
Collado Villalba
Las Rozas
Pozuelo de Alarcón
Alcorcón
Móstoles
Arganda del Rey
Rivas-Vaciamadrid
Parla
Fuenlabrada Getafe
Leganés
Valdemoro
Pinto
San Sebastián de los Reyes
Tres Cantos
17. Observa el mapa que muestra la jerarquía urbana
en España y responde:
a) ¿Qué ciudades tienen rango subregional? Indica tam-
bién la comunidad autónoma en que se encuentra
cada una.
b) ¿Qué comunidades autónomas carecen de ciudades
de rango subregional?
c) ¿Dónde se encuentran la mayor parte de las ciudades
de rango regional y subregional?
18. El área urbana de Madrid tiene alrededor de seis
millones de habitantes y la población española es
de 46,5 millones de habitantes. Calcula qué porcen-
taje de esa población vive en la capital de España.
19. Localiza en un mapa algunas ciudades de tu pro-
vincia y escribe una redacción sobre su localización
y emplazamiento (ríos, ferrocarril, autopistas, etc.),
las funciones que desempeñan y su posición en la je-
rarquía urbana de la comunidad autónoma a la que
pertenecen.
Actividades
Lineal
Las ciudades se disponen a lo largo de una línea. En la Costa
del Sol, por ejemplo, Málaga ocupa el centro y actúa como
centro organizador.
Otros casos similares son el eje del Guadalquivir (con Sevilla
en el centro, y Córdoba, Huelva y Cádiz en los extremos), y
el eje del río Nervión (País Vasco/Euskadi), del que Bilbao es
su núcleo organizador.
Estepona
Marbella
MÁLAGA
Fuengirola
Motril
El Ejido Almería
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5. LOS PAISAJES RURALES Y URBANOS
EN ESPAÑA
5.1. La variedad de los paisajes rurales en España
La situación geográfica de España, las características físicas de su territorio y la larga
ocupación humana son los factores que han proporcionado una rica diversidad de pai-
sajes rurales. Estos paisajes y las actividades que se desarrollan en ellos, caracterizan e
identifican cada región. Se pueden distinguir las siguientes regiones:
❚❚ Norte de España. Destacan los paisajes ganaderos de las montañas del interior
(cordillera Cantábrica, Galicia). Son áreas de pequeños pueblos y aldeas, con las
casas dispersas en parcelas de tamaño reducido separadas por cercas, donde pre-
domina la ganadería vacuna.
En la costa se localizan puertos pesqueros tradicionales, aunque la actividad turís-
tica ha transformado a muchos de ellos.
❚❚ La Meseta y el valle del Ebro. Predomina la ac-
tividad agrícola cerealista, el viñedo y el olivar, que
no requieren un trabajo diario como la ganadería.
Abundan los pueblos concentrados y con campos
abiertos. En Castilla y León y en las áreas de mon-
taña, los pueblos suelen ser de menor tamaño; en
las áreas de regadío junto a los ríos, los pueblos son
mayores y predomina la agricultura intensiva de fru-
tas y hortalizas.
❚❚ Andalucía. Sus pueblos son de gran tamaño, tanto
en el interior como en la costa; en muchos casos se
localizan en torno a un castillo o una posición de-
fensiva como consecuencia de su agitada historia y
de las características del terreno. Algunos de ellos
se conocen como los pueblos blancos, por el color
de sus casas. El paisaje de olivar y cereal es el más
común en esta comunidad.
❚❚ La región mediterránea. La agricultura intensiva
de sus huertas ha motivado la construcción de ca-
sas y pequeñas aldeas, llamadas alquerías, dispersas
por los campos. En la costa, el turismo ha dado lugar
a nuevos paisajes de urbanizaciones de chalets y blo-
ques de apartamentos.
❚❚ Canarias. Aunque todas las islas son volcánicas,
existen contrastes entre los áridos paisajes de Lan-
zarote y Fuerteventura y los más húmedos de las
islas occidentales. Tradicionalmente predominaban
los pequeños pueblos que aprovechaban las esca-
sas zonas de suelos ricos y con agua para los culti-
vos. Actualmente muchos pueblos están dedicados
al turismo.
Los paisajes humanizados son el resultado de la acción de las personas
sobre el territorio. Al ser mayor el volumen y densidad de población en las
áreas urbanas, sus paisajes están más transformados que los de las áreas rurales.
Paisaje rural ganadero en Cantabria.
Puerto de Cudillero (Asturias).
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Actividades
20. ¿Cuáles son los factores que inciden en la variedad
de los paisajes rurales en España?
21. Enumera las diferentes regiones que podemos dis-
tinguir en España atendiendo a la variedad de sus
paisajes rurales. ¿Cuáles son sus características?
22. ¿Cuáles son las características de las ciudades del
interior de España?.
23. Observa la fotografía del paisaje de Cantabria
de la página anterior ¿Qué unidades del relieve se
aprecian en el paisaje? ¿Cuáles pueden ser las activi-
dades económicas que se desarrollan en este lugar?
Investiga
24. Observa las imágenes de San Sebastián y Benidorm.
Ambas son ciudades turísticas. Investiga cómo el
turismo ha incidido en el desarrollo de una y otra.
DIVERSIDAD Y SEÑAS DE IDENTIDAD DE LAS CIUDADES ESPAÑOLAS
San Sebastián y playa de la Concha. Benidorm (Alicante).
La larga historia de casi todas las ciudades españolas ha marcado en su paisaje unas señas de identidad propias y diferentes,
creando así un rico y variado patrimonio urbano. A pesar de ello, actualmente las ciudades de todo el mundo tienden a parecerse,
ya que tienen modelos urbanos semejantes y desarrollan actividades similares.
Las ciudades españolas se pueden clasificar según su situación, origen y elemento identificador:
Ciudades costeras
Su posición ha favorecido los contac-
tos culturales con el exterior. Sus pai-
sajes urbanos están muy relacionados
con el mar, lo que se aprecia en sus
construcciones y características:
❚❚ Puertos y playas singulares: San
Sebastián, Santander, La Coruña,
Cádiz, Cartagena, Palma de Mallor-
ca, Las Palmas de Gran Canaria, San-
ta Cruz de Tenerife.
❚❚ Castillos: Su posición elevada ofrece
protección; las alcazabas de Málaga
y Almería, el castillo de Santa Bárba-
ra en Alicante y el castillo de Mon-
tjuich en Barcelona.
Ciudades del interior
Poseen una historia rica y variada.
Cuentan con magníficos cascos his-
tóricos de calles estrechas y plazas
mayores (Salamanca, Valladolid, Ma-
drid, Ocaña). Ofrecen diferentes mo-
numentos de gran valor artístico que
los identifican:
❚❚ Murallas: Lugo, Ávila, Zamora, Ciu-
dad Rodrigo, Astorga.
❚❚ Catedrales: Santiago de Compos-
tela, León, Burgos, Toledo, Sevilla,
Zaragoza.
❚❚ Otros monumentos: la mezquita de
Córdoba, la Alhambra de Granada, o
el acueducto romano de Segovia.
Ciudades nuevas
Han surgido o se han desarrollado en
los últimos cuarenta años. Dependien-
do de la actividad que favoreció su de-
sarrollo, podemos clasificarlas en:
❚❚ Áreas residenciales o industriales
en el entorno de grandes ciudades:
Móstoles, Fuenlabrada o Alcalá de
Henares, cerca de Madrid; Badalona,
L´Hospitalet o Santa Coloma de Gra-
menet, en el entorno de Barcelona.
❚❚ Áreas turísticas: con alojamientos di-
versos y establecimientos recreativos
y de ocio; Benidorm, Marbella, Salou,
Fuengirola, Jávea, Torrevieja, Nerja,
Puerto de la Cruz, Maspalomas, etc.
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4
6. PROBLEMAS DE LAS CIUDADES ESPAÑOLAS
La gran concentración de viviendas y personas, con los servicios necesarios, en un
espacio reducido, como el que ocupan la mayoría de las ciudades, ofrece grandes
ventajas, pero también plantea graves problemas.
6.1. Alta densidad urbana y escasez de espacios verdes
Uno de los principales problemas de las ciudades es la elevada densidad de pobla-
ción, que obliga a optar por la edificación en altura (para dar vivienda a un gran nú-
mero de familias en un espacio reducido).
El hacinamiento origina problemas de tráfico y aparcamiento, de contaminación at-
mosférica, acústica y visual, de abastecimiento de alimentos y energía, de sanea-
miento y retirada de basuras, etc. Las obras subterráneas (aparcamientos, metro) han
permitido encontrar nuevos espacios y vías rápidas, liberando espacio en superficie y
haciendo posible la creación de áreas peatonales.
Zabalgana
Armentia
Olarizu
Salburua
Errekaleor
Zadorra
Zadorra
Eraztun
Berdea
Anillo
Verde
Leyenda / Legenda
Zuhaitzak / Arbolado
Zuhaixkak / Zonas arbustivas
Larreak / Praderas
Laboreak / Cultivos
Urmaelak / Lagunas
0 0,5 1 1,50,25
km
[
Data:
2014
Fecha:
2014
Ingurumen
Informazioko
Sistema
Ingurugiro
Gaietarako
Ikastegia
Sistema de
Información
Ambiental
Centro de
Estudios
Ambientales
¿Lo sabías?
A Vitoria-Gasteiz le fue concedido el título de Capital Verde Europea 2012 por
sus progresos medioambientales en un entorno urbano tradicional. Destacan su
Anillo Verde, donde habitan especies en peligro de extinción, y sus 97 km de
carril bici. Toda la población vive, como máximo, a 300 metros de espacios ver-
des. Logroño, junto con Vitoria y Pamplona, está entre las ciudades españolas
con más zonas verdes, con 32 m2
por habitante, el triple de lo recomendado por
la Organización Mundial de la Salud (OMS). Anillo Verde de Vitoria-Gasteiz.
También supone una dificultad la escasez de zonas verdes en los centros históricos
de las ciudades tradicionales. En estas zonas los edificios deben ajustarse al estilo y al-
tura que la ley determina para preservar su patrimonio cultural y no es posible ampliar
las calles, casi siempre estrechas y en curva. Las plazas, salvo las plazas mayores, son
escasas, pequeñas e irregulares.
En España los principales parques urbanos en los cascos históricos ya existían en las an-
tiguas residencias reales, como El Retiro (Madrid), los Reales Alcázares (de Sevilla y de
Córdoba) o el Generalife (Granada). No obstante, en la actualidad, en algunos lugares
donde antes había viejos edificios en mal estado se han creado pequeños parques
que airean la ciudad y la dotan de espacios de relación y descanso. Por otra parte, la
creación de nuevos parques y jardines se lleva a cabo preferentemente en las afueras
de las ciudades, donde, por lo general, hay más espacio.
Vista de Valladolid.
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