act54,2

1. QUÉ
POR QUÉ
PARA QUÉ
CUÁNTO
DÓNDE
CÓMO
CUÁNDO
A QUIÉNES
QUIÉNES
CON QUE
2) Pasos previosal proyecto:
1) Pensamos enun proyectoquesea divertido y quetenga como finreforzar los lazos entrelos alumnos.
2) Pensamos y decidimos un día para realizar los juegos.
3) Pasamos por todos los cursos encuestando a alumnos y docentes, para saberquejuegos les gustaría realizar esedía.
4) La encuesta tenía comoopciones 5 juegos: tiro desoga,bolos, tiro al aro, tejos y voltear latas.
5) La mayoría eligiólos bolos y eltejo.
6) Luego pensamos en los materiales que harían falta para cada juego.
7) Para los bolos era necesario una pelota y los bolos.La actividad la realizamos enelpatiodescubierto.
8) Para el tejotuvimos queconseguir los tejos y cintas para marcar la cancha.
9) Para el cursoganadorarmamos bolsas concaramelos y chupetines.
10) Distribuimos la comida dela siguientemanera:los varones traen comida salada y las mujeres, comida dulce.
Se quiere hacer
Se quiere hacer
Se quiere hacer
Se quiere hacer
Se quiere hacer
Se va a hacer
Se va a hacer
Se va a hacer
Va dirigido
Lo van a hacer
Jornada de juegos.
Para una actividad deProyectos Organizacionales
Para mejorarla convivencia y la uniónde todoel
colegio.
Un día
En el patio del Colegio
Planeando las actividades
Distribuyendola comida
Viernes 20 demayo
Alumnos, docentes y directivos del
colegio.
Alumnos, preceptores y docentes
Pelotas,bolos, tejos y
cinta.
Se eligen dos juegos por curso.
Los alumnos de1º, 2º y 3ºseencargan detraer las bebidas, y los
alumnos de4º,5º y 6ºseencargarande traer la comida.(TODO
PARA COMPARTIR)