Este documento presenta el plan de estudios de un grupo de segundo grado para las primeras semanas de clases de agosto a septiembre. Incluye objetivos de aprendizaje en diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, artes y educación física. También describe las actividades planeadas por día, que involucran juegos, baile, deportes y tareas creativas para integrar a los estudiantes y comenzar el año escolar.

1. GRADO: 2 GRUPO: b MES: AGO-SEP FECHA: 29 DE AGOSTO AL 2 DE SEPTIEMBRE DE 2022
CAMPO DE
FORMACIÓN
ACADÉMICA Y ÁREA
DE DESARROLLO
ORGANIZADOR
CURRICULAR 1
ORGANIZADOR
CURRICULAR 2
APRENDIZAJE ESPERADO
Educación
socioemocional
Colaboración Inclusión Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.
Pensamiento
Matemático
Forma, espacio y
medida
Ubicación espacial
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la
interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Lenguaje y
comunicación
Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Exploración y
comprensión del
mundo natural y social
Cultura y vida
social
Interacciones con el
entorno social
Comenta cómo participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.
Artes
Expresión
artística
Familiarización con los
elementos básicos de las
artes
Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
movimientos y desplazamientos
Educación Física
Competencia
Motriz
Desarrollo de la
motricidad
Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos.
Clases especiales: 10:50-11:15
Artes: lunes, miércoles y viernes
Deportes: Martes y jueves
Receso: 9:50-10:15
PEMC: Realizar planeaciones con actividades que favorezcan la
inclusión, integración y equidad.
Ciclo escolar 2021-2022
Maestra: Maricruz Guadalupe Sainz Carrillo Jardín de niños: Leonor López Orellana
EVALUACIÓN: Rúbricas
Para empezar bien el día:
Activación física
Permanentes:
Honores a la bandera 1 vez a la semana

2. TEMA: “JUGEMOS EN EL KINDER”
TIEMPO MATERIALES
LUNES 29 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
Vamos a realizar la activación, los honores, bienvenida. Entrar al salón una actividad para conocerse,
entregando el gafete, puede ser aventando una pelota para saber cómo se llaman.
DESARROLLO
Después hacer el recorrido para que conozcan a todos los miembros y lugares del kínder. En tercero
comenzar la actividad de que hicieron en vacaciones, realizando un dibujo, compartiéndolo. Siguen los
recreos Segundo ponerle algún cuento en referencia al primer día de clase y hacer una plenaria final.
Tercero realizar algún jugar a caricaturas o papa caliente.
CIERRE
Hacer una plenaria final. Tercero realizar algún jugar a caricaturas o papa caliente.
MARTES 30 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
 Realizar la activación.
 Platica con los alumnos/as de ¿qué juegos conocen?, ¿cómo se juegan?
 Indicar que hoy jugarán diferentes juegos, atendiendo las consignas para realizarlos.
DESARROLLO
 Realizar juegos de integración los grupos de primero, segundo y tercero.
 Indicar el docente cómo se juegan los juegos.
 Las sillas
 Las estatuas de marfil
 Lobo ¿estás ahí?
 RECREO
 Grupos de tercero realizar un dibujo indicando que te gustaría o no que tuviera el jardín de niños
 Grupos de segundo Realizar un dibujo para colorear sobre el jardín de niños
 Grupo de primero colorear un dibujo del jardín de niños.
CIERRE
 En plenaria que los alumnos/as expresen ¿cómo se sintieron jugando los juegos?, ¿cuál les gusto
más? ¿por qué?
 Compartir su dibujo a los compañeros/as y expresar lo referente al jardín de niños
MIÉRCOLES 31 DE AGOSTO DE 2022
INICIO
Realizar la activación en la mañana y se les dará la invitación a pasar a la aula.
35 min.
40 min.
35 min.
25 min.
30 min.
Pelota
Hojas blancas
Pelota
Sillas
Grabadora
Música
Pizarrón y plumones
Hojas y colores
Disfraz

3. DESARROLLO
Se les invitará a que observen a su alrededor, comentando acerca de lo que se cuenta en el aula. Se les
hará una invitación a jugar a encontrar el cuento; el cual consistirá mostrarles un cuento, el cual se
esconderá dentro y fuera del aula, invitándolos a buscarlo, quien lo encuentre, se les felicitará. También lo
realizaremos con la pelota.
Realizaremos algunos juegos (la torre más alta, el laberinto más largo)
CIERRE
Realizaremos una pasarela para que compartan sobre su disfraz.
JUEVES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2022
INICIO
Realizar activación física a nivel plantel
En el aula ver un video sobre circuitos deportivos como el Exatlón
https://www.youtube.com/watch?v=odExqtUE8FU
Cuestionar ¿qué están haciendo las y los jugadores? ¿Qué se necesita para jugar? ¿Cómo apoyan a sus
compañeros? (vamos, tu puedes) ¿son juegos fáciles o dificiles?
Invitarlos a jugar a “al Extremo” siendo el maestro de educación física el coordinador y ellos los jugadores,
la maestra se encargará de registrar el puntaje y narrar su participación, los jugadores participan en las
actividades y se apoyan entre sí.
DESARROLLO
Realizaremos juegos deportivos, con la camisa del color del salón (de manera escalonada), de carreras,
obstáculos, jalar la cuerda, costales y los siguientes:
Juego enanos y gigantes: Posicionando los talones sobre un palo, a la señal “enanos” se agachan y a la
señal “gigantes” se ponen de pie.
Boliche: Lanzando el bolo con diferentes variantes (pies juntos, un pie arriba y otro debajo de un escalón.)
Saltar foamys apilados de arriba abajo y viceversa.
Invitar a algún voluntario a narrar las participaciones usando un micrófono.
CIERRE
Dibujar lo que más te gusto de lo realizado este día
35 min.
50 min
10 min
Cuentos
materiales diversos
música
grabadora
Video
Micrófono, música,
palo, boiche,
Foamys
Hojas y colores

4. Compartir en la puesta en común con las siguientes preguntas de guía ¿qué fue lo más fácil? ¿Hubo un
juego difícil? ¿Aprendiste algo nuevo? ¿Qué sentiste cuando tus compañeros te apoyaban?
VIERNES 8 DE ABRIL DE 2022
INICIO
 Realizar la activación
 En el aula jugar a encuentra al compañero.
 La maestra describirá el pijama de un alumno al azar, los alumnos deben observarse unos a otros
para encontrar al compañero.
 Permitir que los alumnos sean quien describa el pijama de otro compañero.
DESARROLLO
 Escuchar diferentes ritmos de música.
 En plenaria comentar si saben que género es, donde la han escuchado, cual les gusta más.
 Escuchar la muisca y comentar, ¿Cómo crees que se baila ese tipo de música?
 Invitarlos a bailar diversos géneros musicales.
 Observar videos de los distintos géneros musicales.
 Invitarlos a imitar los bailes que observaron.
 RECREO. De pijama vamos a compartir alimentos.
CIERRE
 De regreso en el aula, realizaremos una mini disco.
 Los alumnos pueden elegir las canciones que gusten para bailar.
 Realizar un dibujo ¿Cómo se sentiste el día de hoy?
 Compartir su dibujo con los compañeros y las sensaciones que sintieron el día de hoy.
Grabadora
Diversos géneros
musicales
Hoja blanca
Crayolas