El documento discute la importancia de enseñar la lectura y escritura como objetivos esenciales de la educación obligatoria. Explica que la lectura y escritura son fundamentales para todas las áreas de conocimiento y que a través de ellas los estudiantes pueden expresarse, acceder al conocimiento y descubrir que saber leer y escribir es útil en diversos ámbitos de la vida. También destaca que la enseñanza de la lectura y escritura debe tener en cuenta los usos y funciones del lenguaje escrito en la sociedad

2. Leer, entender y escribir
en
Cómo enseñar a hacer
cosas con las palabras.
(Lomas, Carlos 1999)

3. Enseñar a leer y a escribir es hoy,
como ayer, uno de los objetivos
esenciales de la educación
obligatoria.
* Dentro de ámbito escolar se da como
tareas cotidianas a la lectura y
escritura, ya que son esenciales para
todas las áreas de conocimiento.

4. • Al aprender a leer, al aprender a comprender y
al aprender a escribir se aprende también a
usar el lenguaje escrito en su calidad y en su
cualidad de herramienta de comunicación
entre las personas y entre las culturas.
• A través de la lectura y de la escritura, niños,
adolescentes y jóvenes expresan sentimientos,
fantasías e ideas, se sumergen en mundos de
ficción, acceden al conocimiento y descubren
que saber leer, comprender y escribir es algo
enormemente útil en los diversos ámbitos de
vida escolar, personal y social.

5. • La enseñanza de la lectura y de la escritura debe
tener en cuenta los usos y funciones de la lengua
escrita en nuestras sociedades, orientarse al
dominio expresivo y comprensivo de los diversos
géneros de la escritura y adecuarse a las diferentes
situaciones de comunicación.
• El aprendizaje de la lectura y la escritura es una
tarea educativa que a todos y todas nos involucran.
• Saber hacer con la escritura no se adquiere sólo con
el conocimiento de las normas ortográficas ni se
aprende de una forma innata sino que requiere de
instrucción continua y de enseñanza específica.

6. La enseñanza de la escritura en clase de
lengua.
a) Debe tener siempre como modelo el canon
literario y los textos consagrados de la
literatura.
b) Debe tener en cuenta la diversidad de usos
y funciones de la escritura en nuestras
sociedades (escribir coherente y adecuada
al contexto)
c) Debe insistir en los aspectos ortográficos ya
que quien domina la ortografía acaba
dominando la escritura.

7. Enseñar a leer.
El nuevo modelo de lectura establecido por la
investigación de tres factores que deben tenerse en
cuenta también en la programación de su
enseñanza: el lector, el texto y el contexto de la
lectura.
1. Lector incluye conocimientos que éste posee en
un sentido amplio, es decir, todo lo que es y
sabe sobre el mundo.
2. El texto se refiere a la intención del autor, al
contenido de lo que dice y ala forma en que ha
organizado su mensaje.
3. El contexto comprende las condiciones de su
lectura, tanto las que se fija el propio lector,
como las derivadas del entorno social.

8. Leer y aprender.
• La lectura como un proceso interactivo en
el que quien lee construye de una manera
activa su interpretación del mensaje a
partir de sus conocimientos y experiencias
previos.
• Leer es un proceso mediante el cual se
comprende el lenguaje escrito.
• Un lector activo es aquel que procesa en
varios sentidos la información presente en
el texto.

9. El lector y el contexto.
• Querer leer: otorgarle sentido a la
práctica social y cultural, motivación
real de los alumnos para lograr la
“animación lectora”.
• Leer, discutir y escribir: refuerza la
memoria a largo plazo, ya que los
alumnos deben recordar la
información para explicarla y
argumentar sobre las opiniones
emitidas.

10. La lectura y la escritura es el principal medio por
el cual se da el proceso de enseñanza-
aprendizaje es la clave de la vida social, escolar y
cultural por el cual lograremos los diversos
propósitos que tenemos en puerta.
Leer, Entender y Escribir by Mayra jiselle López Neri is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-
NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra
enhttp://www.uv.mx/personal/lenunez/files/2013/06/LR02_LeerEscribirEntenderMundo.pdf.
Puede hallar permisos más allá de los concedidos con esta licencia
enhttps://creativecommons.org/licenses/?lang=es