2. La sociedad de la Información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan
la
creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel
esencial en
las actividades sociales, culturales y económicas.
Exuberancia
CARACTERISTICAS: Interactividad /
Omnipresencia Unilateralidad:
Irradiación Desigualdad
Velocidad Heterogeneidad
Multilateralidad/Centralidad Desorientación
3. →ASPECTOS POSITIVOS QUE FAVORECEN:
• Las relaciones sociales.
• El aprendizaje.
• El desarrollo de nuevas habilidades.
• Nuevas formas de construcción del
conocimiento.
• El desarrollo de las capacidades de
creatividad, comunicación y
razonamiento.
→ ASPECTOS NEGATIVOS:
• Aislamiento.
• Depresión
• Dependencia.
• Vidas paralelas : real y red.
• Acceso a redes para mayores de edad
sin protección.
4. AHORA:
oDisposición de un ordenador en el aula en casi todos
los colegios.
oRol mas activo de los alumnos.
oCompetencia y autonomía de los niños.
oMayor interacción del niño con el entorno
tecnológico.
oPizarras digitales interactivas (PDI).
oTrabajo más dinámica y participativa.
oCuentos electrónicos.
oInternet.: seleccionar las paginas.
5. ANTES:
oLos alumnos escuchaban, memorizaban y repetían,
limitando la información a lo que el profesor sabía.
oTenían un rol pasivo.
oDesconocimiento de las TICs.
oPizzaras de tiza.
oTrabajo individualizado y repetitivo: tablas de
multiplicar, lecciones, fichas, ,…
oCuentos tradiciones: leídos por la maestra.
6. Desigualdad de recursos del centro educativo en cuanto a
las TIC.
Falta de conocimiento por parte del profesorado.
Incorporación de nuevos espacios didácticos donde se
introduce la tecnología : rincón de la informática.
En Ed. Infantil tienen mayor escasez de recursos.
ADAPCION DEL CURRICULO:
o Incorporación de la competencia : “
Tratamiento de la información y
competencia digital”
o En lo que se refiere a los objetivos:
o En cuanto a los contenidos:
o Posibilidad de reducción de tiempo y
espacio
o Respecto a la metodología:
o En cuanto a los medios a utilizar en el aula.
7. La utilización de las NNTT es algo a lo
que todos debemos acostumbrarnos en
todos los ámbitos de nuestra vida,
incluido el educativo, ya sea como
alumnos o como docentes, debemos
avanzar acorde al progreso de nuestras
sociedades modernas, y considerar que
lo métodos de enseñanza tradicionales
deben de ayudarse de nuevas técnicas
innovadoras acordes a los desarrollos
tecnológicos del momento.
8.
9. BIBLIOGRAFÍA
Trejo, R. (2001). Vivir en la Sociedad de la Información, Orden
global y dimensiones locales en el universo digital. La sociedad
de la Información, 1 [Consulta: 28-2-13]
Canalda, A. (2009). Nuevas tecnologías. Nuevos retos en la
protección de la infancia. Nueva Revista de política, cultura y
arte.124.
Blázquez, F. (2001). Sociedad de la Información y Educación.
Mérida. Junta de Extremadura. Consejería de Educación,
Ciencia y Tecnología, Dirección General de Ordenación,
Renovación y Centros.
Carmen Heredia Luengo
Mª Teresa Viso Pardo
Daniel Alcolea Trillo
Tania Padilla Arenas
Cristina Jiménez Jiménez.
Patricia Corbella Carrero.
Tamara Cuesta Gutiérrez.
Mª Vanesa Resuela López.
10. ¿CUÁNDO EMPEZAR A PREOCUPARNOS POR EL
USO EXCESIVO DE LAS TIC?
A) Cuando la actividad de la que sospechamos pasa a ser el centro prioritario
para la persona. Todo lo demás pasa a segundo término, incluso actividades
que antes eran placenteras como salir con los amigos.
B) Si se confirma un aislamiento del resto de la familia. Se pasa horas
encerrado en su habitación y le cuesta respetar incluso los horarios
de comida o sueño.
C) Se vuelve huraño e irascible. Discute fácilmente y no atiende a
razones.
D) Todas las respuestas son verdaderas.
11. ¿QUÉ REPERCUSIÓN TIENEN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS?
Efectos Negativos Efectos Positivos
12. ¿Crees que las nuevas
tecnologías favorecen la igualdad
de oportunidades o incrementan
las desigualdades? ¿Por qué?
¿El problema reside en la
tecnología, o en el uso que
hacen las personas de ella?
¿Crees que el libro impreso
desaparecerá completamente en
un futuro?