Abordaje pedagógico del educando con dv

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inclusión educativa de personas con discapacidad visual

Educación

Esp. Eduardo E. Hernández Royett Octubre, 2011 Abordaje Pedagógico del Educando con Discapacidad Visual

¿PUEDEN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL SER INTEGRADOS EDUCATIVAMENTE O DARLE UNA ATENCIÓN EDUCATIVA INTEGRAL?

Intramodalidad Planteles y Servicios de Educación Especial Centro de Desarrollo Infantil (C.D.I.) Centro de Atención Integral para Autismo (C.A.I.P.A.) Taller de Educación Laboral (T.E.L.) Instituto de Educación Especial (I.E.E.) Centro de Parálisis Cerebral (C.P.C.) Unidades Educativas Especiales (U.E.E.)

Interniveles ,[object Object],[object Object],Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas Educación Universitaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿QUÉ DEBEMOS SABER PARA REALIZAR LA ATENCIÓN EDUCATIVA DE UN EDUCANDO CON DISCAPACIDAD VISUAL?

Los educandos con esta condición presentan una serie de dificultades para percibir una serie de aspectos visuales: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿PORQUÉ DEBEMOS SABER ESTO?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ADEMAS DE PRESENTAR ALGUNAS DE ESTAS TENDENCIAS:

¿LAS CARACTERÍSTICAS ANTES MENCIONADAS, TENDRÁN ALGUNA INCIDENCIA O REPERCUSIÓN EN EL ASPECTO ESCOLAR?

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],AL NO PODER PERCIBIR ESTE Y OTROS ASPECTOS VISUALES, ESTOS EDUCANDOS VAN A TENER DEIFICULTAD PARA:

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Recomendaciones para el Abordaje Pedagógico en el Aula de Estudiantes con Discapacidad Visual

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