Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Diapositivas proyecto
1. en este contenido se dará a conocer con la ayuda de
las tics, ya que son un conjunto de recursos
procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento
almacenamiento de la información. se dará a entender
la importancia que tiene el autoaceptarsen como son y
con el medio que les rodea, sabiendo que el planeta es
el único medio para vivir, que lo deben cuidar y
proteger y que la naturaleza se esta acabando, por
culpa del hombre.
2. conservación y auto aceptación del medio ambiente, como recurso diario para
la vida cotidiana.
Área temática: ciencias naturales e informática.
Delimitación del tema: este proyecto se realizara a nivel institucional, ya que
son para los estudiantes de los grados segundos de la institución para que
tengan una mejor enseñanza aprendizaje por medio de la herramienta
didáctica, Adobe Flash Cs3.
3. NECESIDAD
IDENTIFICACION DE LA NECESIDAD: crear una herramienta que facilite la enseñanza
aprendizaje de los estudiantes de los grados segundos del instituto técnico nuestra
señora de manare.
DESCRIPCION DE LA NECESIDAD: EN EL Instituto Técnico Nuestra Señora de Manare
se detecto que hacen falta herramientas que faciliten a docentes y estudiantes
que ejecutan el proyecto educativo ambiental proporcionar una mejor enseñanza
aprendizaje por medio de un recurso didáctico.
FORMULACION DE LA NECESIDAD: ¿Cómo diseñar un recurso didáctico multimedia
utilizando la herramienta Macromedia Flash Cs3, el cual sea útil para la enseñanza
aprendizaje de la conservación y auto aceptación del medio ambiente como
recurso diario para la formación de los estudiantes de los grados segundos del
instituto técnico nuestra señora de manare del municipio de paz de ariporo?
4. JUSTIFICACION
Este trabajo se realizara con el fin de que los estudiantes de los grados
segundos tengan un mayor conocimiento mayor sobre el medio
ambiente; para que aprendan a auto aceptarse ellos mismos y con el
medio que los rodea; conociendo así, sobre el equilibrio de los
ecosistemas de piedemonte llanero del municipio de paz de Ariporo
teniendo en cuenta las causas y consecuencias de la contaminación y
como pueden contribuir para que esto nos suceda, conociendo las formas
de cómo cuidar el medio ambiente; por esta razón se creara un
aplicativo didáctico que les facilite el aprendizaje sobre la ecología.
5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Diseñar e implementar
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Consultar e investigar
Desarrollar
Implementar y fomentar
18. La basura: son todos los desechos que tiramos y que
algunas veces reciclamos.
La materia orgánica: Más de la mitad de la basura son restos de
comida. Esta materia constituye una fuente importante de
abonos de alta calidad.
Productos peligrosos: Las pilas son uno de los productos
tóxicos más peligrosos por su contenido en mercurio y
cadmio. Cuando las pilas se han agotado y se acumulan en
vertederos o se incineran, el mercurio se deja escapar, y
va tarde o temprano al agua. El mercurio es absorbido por
el plancton y las algas, de éstas a los peces y de éstos al
hombre. Una pila botón puede contaminar 600.000 l. de
agua.
19. Fauna llanera: Podemos decir y hablar que la fauna
llanera está conformada por animales silvestre,
domésticos, plantas montañas, ríos, caños y lagunas.
Todos estos y muchos más elementos forman parte de lo
que se puede llamar FAUNA LLANERA.
20. EL MARCO NORMATIVO DE PROTECCIÓN ANIMAL Y SUS
FACTORES DETERMINANTES
Este decreto es el denominado código nacional de
recursos naturales renovables y de protección al medio
ambiente, la relación con la protección animal es más
hacia una fauna silvestre sin embargo, contempla aunque
no de manera directa en el Articulo 3 "De acuerdo con
los objetivos enunciados, el presente Código regula: 5º
doméstica.
21. EL DECRETO LEY 2811 DE 1.974LA LEY 84 DE 1.984
Con la expedición de esta ley se crea el
Ministerio del Medio Ambiente, se reordena el
Sector Público encargado de la gestión y
conservación del medio ambiente y los
recursos naturales renovables, se organiza
el Sistema Nacional Ambiental, SINA, y se
dictan otras disposiciones.
22. En este proyecto tomamos como tipo de investigación, la
investigación descriptiva ya que nos fue de gran ayuda
para la realización de nuestro proyecto, porque nos ayudó
a examinar las características de todos los temas en
general clasificar respuestas claras y precisas, enunciando
los supuestos en que se basan las hipótesis y la
información a consultar, eligiendo los temas para la
presentación del proyecto e investigación sobre estos
temas, buscando las fuentes apropiadas para una buena
consulta y recolección de datos adecuándose al propósito
de estudio y permitiéndonos poner de ejemplo o
manifiesto semejanzas anécdotas diferencias y relaciones
informativas.
23. CONCLUSIONES
Este trabajo se realizó con el fin de que los estudiantes
obtengan una ayuda para que se formen como estudiantes
y como personas, para que fomenten la cultura se
eduquen con muy buenos valores ya que muchos niños no
están enterados de la problemática ambiental que se está
viviendo de hoy en día, las quemas de grandes extensiones
de tierra, los derrumbes, la muerte de especies de
animales, la contaminación de los ríos, las quebradas los
caños, etcétera.
