Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) de código abierto que permite a educadores crear cursos virtuales y sitios para el aprendizaje en línea. Originalmente fue desarrollado como un entorno modular de aprendizaje dinámico orientado a objetos. Moodle promueve un enfoque constructivista y social del aprendizaje a través de características como foros, cuestionarios y tareas. Los profesores pueden utilizar Moodle para compartir contenido, evaluar el trabajo de los estudiantes y facilitar la colaboración
2.
Aplicación web de tipo Ambiente Educativo
Virtual, un sistema de gestión de cursos, de
distribución libre, que ayuda a los educadores a crear
comunidades de aprendizaje en línea.
Moodle es software libre por lo que su utilización y
redistribución es gratuita y su código es público.
DEFINICIÓN
3.
La palabra moodle era el primcipio nde un acrónimo
de Module Objet-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno Modular de Aprendizaje
Dinámico Orientado a objetos)
ORÍGENES
4.
Promueve una pedagogía constructivista social. Su
arquitectura y herramientas fueron diseñadas para clases
en línea.
La instalación requiere una plataforma que soporte PHP y
la disponibilidad de una base de datos. Soporta los
principales sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la
plataforma. Todos los formularios son revisados, las
cookies cifradas, etc.
CARACTERÍSTICAS
5.
Moodle permitirá al profesorado crear un curso virtual con
diversas finalidades u objetivos:
Como expositor de contenidos formativos para ofrecer a los
estudiantes apuntes, documentación, recursos …
Como espacio de encuentro para sus alumnos/as, no sólo para
el seguimiento de los contenidos del curso sino también como
lugar de debate y red social de aula (protegida y segura) gracias
a la utilización de los foros, chat, correo y mensajería, entre
otros.
Como espacio de trabajo en el que los alumnos/as además de
acceder a recursos y documentación, podrán también acceder,
realizar y entregar sus tareas al profesor/a.
Como espacio de trabajo colaborativo, ya que Moodle ofrece la
posibilidad de crear y organizar grupos de trabajo.
¿QUÉ PERMITE?
6.
Administración general por un usuario administrador,
definido durante la instalación.
Personalización del sitio utilizando "temas" que redefinen
los estilos, los colores del sitio, la tipografía, etc.
Pueden añadirse nuevos módulos de actividades a los ya
instalados.
Los paquetes de idiomas permiten una localización
completa de cualquier idioma.
El código está escrito en PHP bajo GNU GPL versión 3.
Mejor potencialidad.
ADMINISTRACIÓN
DEL SITIO
7.
Método estándar de alta por correo electrónico. La
dirección de correo electrónico se verifica mediante
confirmación.
Método LDAP: las cuentas de acceso pueden
verificarse en un servidor LDAP.
IMAP, POP3, NNTP: las cuentas de acceso se
verifican contra un servidor de correo o de noticias.
Soporta los certificados SSL y TLS.
ADMINISTRACIÓN DE
LOS USUARIOS
8.
Módulo de tareas.
Módulo de consulta.
Módulo foro.
Módulo diario.
Módulo cuestionario.
Módulo recurso.
Módulo encuesta.
Módulo wiki.
MÓDULOS
PRINCIPALES
9.
VENTAJAS Y
DESZVENTAJAS
VENTAJAS
Aparece en otros gestores de
contenido educativo, los alumnos
pueden participar en la creación de
glosarios, y en todas las lecciones.
Las Universidades podrán poner su
Moodle local y así poder crear sus
plataformas para cursos específicos en
la misma universidad y se moverá en
su mismo idioma y podrán abrirse los
cursos a los alumnos que se
encuentren en cualquier parte del
planeta.
DESVENTAJAS
Algunas actividades pueden ser un
poco mecánicas. Por estar basado en
tecnología PHP, la configuración de
un servidor con muchos usuarios
debe ser cuidadosa para obtener el
mejor desempeño.
La seguridad.
La plataforma puede no ser
relativamente fácil para muchos
usuarios.
Un fallo en los servidores o caída del
servicio de internet, puede dejar al
usuario inhabilitado para realizar sus
actividades.
10.
SOPA DE LETRAS
RESUELTO SIN RESOVER
H J T I O D O E P C Z M
C A P R E N D I Z A J E
O E M Q W I A L E N E C
D C A M M Y K A O M L A
I W I I O D O I A T U N
N I L M S O C R W G D I
A K P R A A D Q V O O C
D O Y O C N W L D U M O
O A H I K M I Z E U B S
A P L U H J U D A O P R
S P A M R O F A T A L P
A M O O D C W Y P E T L
H J T I O D O E P C Z M
C A P R E N D I Z A J E
O E M Q W I A L E N E C
D C A M M Y K A O M L A
I W I I O D O I A T U N
N I L M S O C R W G D I
A K P R A A D Q V O O C
D O Y O C N W L D U M O
O A H I K M I Z E U B S
A P L U H J U D A O P R
S P A M R O F A T A L P
A M O O D C W Y P E T L