EXelearnig es un programa gratuito que permite crear libros digitales de forma fácil. Proporciona una interfaz sencilla para elaborar recursos educativos que pueden incluir texto, imágenes, audio, video y otras herramientas multimedia. Estos recursos se pueden exportar a diferentes formatos como páginas web o paquetes SCORM para su publicación y uso en plataformas de aprendizaje.

1. N O M B R E :
D I O M E R I S C H A L A R A M Í R E Z
M A T R I C U L A :
1 5 - 1 6 3 9
A S I G N A T U R A :
T E C N O L O G Í A S A P L I C A D A A L A E D U C A C I Ó N
U N I D A D V
T E M A :
H E R R A M I E N T A S P A R A L A C R E A C I Ó N Y P U B L I C A C I Ó N D E
C O N T E N I D O S D I D Á C T I C O S .
F A C I L I T A D O R A :
J O H A N N A J I M É N E Z
F E C H A :
D O M I N G O , 2 D E J U N I O D E 2 0 1 9 , 2 3 : 5 5
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA
ADULTOS

2.  Son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar
conjuntamente sin importar que estén reunidos o no en un mismo lugar físico. Se
puede compartir información y producir conjuntamente nuevos materiales resultado de
una edición de archivos en equipo.
 También se puede decir que es el conjunto de programas usados para intercambiar,
socializar o construir conocimientos, utilizando la web.

3. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
Uno de su objetivo es diseñar e implantar un
servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico
adecuado para ampliar el marco de actuación
de la universidad al ámbito nacional e
internacional. y ayudar a los alumnos como
herramienta y guía para su desarrollo en el
aprendizaje como:
• Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje.
• Proporcionar criterios para el control de
estas actividades.
• Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos

4.  Microsoft Teams
 Este chat de Office 365 ha sido diseñado para mejorar la comunicación y
colaboración de los equipos de trabajo. Para ello refuerza las funciones colaborativas
de la plataforma en la nube. Está integrado en Microsoft Office 365 y reúne en un
mismo espacio las aplicaciones de colaboración necesarias para trabajar en equipo
como: chats, videoconferencias, notas, acceso a contenido, Office Online o planner.

5. Google for Education
La solución de Google par profesores y alumnos
proporciona herramientas sencillas para usar en cualquier
momento. Incluye varias herramientas de Google para
trabajar en línea: Gmail, Google Drive, Google Calendar,
Docs o Sites.

6. Edmodo
Una de las plataformas de aprendizaje más conocidas del
mundo. Su objetivo es crear clases virtuales en las que los
alumnos participen, colaboren y dialoguen, todo a través de
un mero navegador.

7. Zoho
Software de gestión en la nube que permiten crear,
compartir y almacenar archivos en línea. También incluye
mail, videoconferencias, chat, calendario y herramientas de
ofimática en línea.

8. EasyClass
Una plataforma que permite a profesores administrar
exámenes, clases, recursos, compartir contenido y
comunicarse con los alumnos de forma gratuita.

9. Google Hangouts
El chat online de Google con el que se puede establecer
un grupo de hasta 10 personas. Esta herramienta permite
crear una clase o grupos virtual de intercambio de
opiniones y enviar lecciones online a los alumnos.

10. WordPress
Una de las herramientas de creación de blogs más
populares. Con ella los alumnos podrán digitalizar sus
trabajos y el profesor podrá añadir las TIC a su clase.

11. Remind
Ofrece a los profesores una forma sencilla y segura para
enviar SMS a estudiantes y padres. Les permite mandar
recordatorios, asignaciones, deberes, evaluaciones o
mensajes directamente a los teléfonos de estudiantes y
padres y de forma confidencial.

12. Padlet
Herramienta gratuita para crear murales colaborativos
de forma virtual. Profesores y alumnos pueden
compartir enlaces y fotos en un entorno seguro. Les
permite crear una URL personalizada y moderar los
posts.

13. Stormboard
Una plataforma de colaboración que ayuda a organizar las
lluvias de ideas. Al igual que otras herramientas, permite
compartir una pizarra para que todo el equipo añada sus
aportes. Cada idea agregada incluye un hilo de
conversación de su creador.

14. Google Drive
15 GB de almacenamiento gratuito en la nube de Google para
guardar fotos, historias, diseños, dibujos, grabaciones y
videos. Permite acceder a los archivos de Drive desde
cualquier Smartphone, Tablet o computadora. También permite
invitar a otros usuarios a ver o descargar el archivo
compartidos.

15. WeTransfer
Una de las mejores maneras de enviar documentos de gran
tamaño (hasta 2 Gb) a cualquier usuario a través de un
enlace. Los archivos no se almacenan, solo se conservan
durante unos días y después se borran.

16. Mindmeister
Una aplicación para generar mapas mentales en línea
que permite capturar, desarrollar y compartir ideas de
forma visual. Está herramienta está basada totalmente
en web y no necesita descarga.

17. Storify
Una web para crear historias que en la línea de
WordPress. Permitirá al profesor digitalizar las
entregas de trabajaos y motivar a los alumnos a
mostrar sus escritos en la red.

18. Dropbox
El servicio de almacenamiento en línea más popular
para guardar y compartir archivos. También ofrece la
posibilidad de crear carpetas compartidas con otros
usuarios y conectarse mediante apps desde distintos
dispositivos.

19.  Funciona para la creación y difusión de materiales educativos digitales. Permite
crear de forma dinámica y visual cuadernos digitales que pueden contener
información y actividades multimedia.
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar

 Instantánea de entradas post
 Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Objetos Digitales
Educativos) en paquetes Zip.

20.  Permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea.
 · Rapidez.
 · Co-Autoría.
 · Propicia la generación de conocimiento.
 · Favorece a partir de la responsabilidad individual.
 · Promueve el pensamiento crítico.
 · Favorece la adquisición de destrezas sociales.
 · Promueve y favorece la comunicación, coordinación e
interacción.
 · Mejora el logro académico.
 · Estimulo del uso del lenguaje.
 · Permite desarrollar destrezas de autodescubrimiento.
 · Calidad y exactitud de las ideas y soluciones planteadas.

21. Desventajas:
 Dependencia de la infraestructura computacional.
 Riesgo de una percepción de informalidad
 Miedo al riesgo de las primeras experiencias y a la necesaria
adquisición de nuevas herramientas tecnológicas.
 Requiere más inversión de tiempo por parte
del profesor (al menos en su parte inicial).
 Requiere que los estudiantes tengan
habilidades para el aprendizaje autónomo y
colaborativo

22.  Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

23. Que son los paquetes de Scorm y
los IMS
Los SCORM son un bloque de material web
empaquetado de una manera que sigue el
estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
Los IMS, son un cuerpo de ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas como
diferentes sistemas sin necesidad de convertir
dichos contenidos a otros formatos.

24. Su diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS. Es el que SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquee de contenido
IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás
es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están
en la sección de recursos y los SCORM en la
sección de actividades.

25.  Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
 La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones formativas de e-
learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel fundamental en el desarrollo del
curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros
casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc. En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción formativa
on line.
 Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el centro de
conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones
formativas centradas en el alumno, basadas en la participación activa del estudiante, en la
resolución de problemas y el pensamiento crítico.
 Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor y el segundo, de
orientación más constructivista, centrado en el alumno.
 La elección de uno u otro modelo, condicionará la elección y el diseño de los contenidos
educativos. Un modelo pedagógico de aprendizaje centrado en el estudiante, se fundamenta en la
acción tutorial, en las actividades de evaluación continua planteadas y en los contenidos
educativos utilizados.
 Dadas las características de la formación on line y las dificultades que conlleva y las
particularidades de los alumnos que en ellas participan, los contenidos educativos diseñados
deben ayudar al alumno a construir nuevos aprendizajes y a que estos sean significativos,
facilitando el establecimiento de relaciones entre conocimientos y motivando y animando al
estudio.

26. 
 EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede
hacer en esta herramienta.

27. es un programa gratuito para la creación de recursos
educativos. Proporciona un sistema fácil para la
elaboración de libros digitales destinados a visualizarse a
través del navegador web tanto en el entorno online
como offline. Es una herramienta muy interesante al estar
especialmente pensada para aquellas situaciones en las
cuales el docente necesite diseñar un recurso didáctico
completo en torno a un tema recopilando todo tipo de
materiales.

28. Sus características más significativas cabe destacar las siguientes:
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia
herramienta.
Software libre: Se trata de software gratuito y de código abierto desarrollado
por distintas universidades y organismos públicos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts

29. Su importancia es la siguiente.
Es un programa novedoso y fácil de utilizar que no
necesita de mayor esfuerzo para su entendimiento y
aplicación y que a nosotros como futuros docentes nos
permite crear nuevos recursos didácticos que van
despertar el interés de los estudiantes.

30. Sus actividades son las siguientes:
Multimedia: La edición de páginas admite la integración
de texto, enlaces a otras páginas, enlaces a archivos
externos y todo tipo de elementos multimedia: imágenes,
audio, vídeo, animaciones flash, applets de java,
expresiones matemáticas, servicios Web 2.0, etc.

31.  Navegabilidad: El espacio web creado tendrá un menú
lateral dinámico que permitirá al usuario navegar por sus
páginas de una forma bastante intuitiva. El árbol de
contenidos se organiza visualmente en la columna
izquierda permitiendo distintos niveles de anidamiento
(secciones, capítulos, apartados, etc.)
 Modularidad: Se proporcionan distintos dispositivos o
idevices que se pueden añadir a las páginas con diversas
funcionalidades: actividad de espacios en blanco, actividad
de lectura, applet de java, pregunta de elección múltiple,
galería de imágenes, etc.

32.  Exportación: Una vez elaborada la unidad admite la
exportación a distintos formatos para su posterior
publicación y uso. Se puede exportar como un sitio
Web que permite la navegación offline y online.
También contempla la exportación a un paquete
estándar SCORM o IMS que facilita, por ejemplo, su
integración en un curso de Moodle.
 Apariencia: exeLearning ofrece distintos tipos de
hojas de estilo para definir con un solo clic el aspecto
gráfico que tendrán sus páginas: colores, iconos,
fuentes, tamaños, fondos, imágenes, etc.