Este documento presenta información sobre un portafolio virtual de educación intercultural. Incluye secciones sobre la introducción, misión y visión de un instituto de educación, así como tres unidades de aprendizaje sobre diversidad cultural e interculturalidad, sistemas educativos y el rol del maestro. También incluye reflexiones y aportes sobre los temas tratados.
2. Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de
Arequipa
Carrera Profesional: Ciencias Sociales
Asignatura: Educación Intercultural
Semestre: III
Nombres Y Apellidos: Mery Cáceres Calderón
Nombre Del Docente: Giselle Alemán Espinoza
3. INTRODUCCION
El curso de educación intercultural es muy
importante en nuestra formación como
futuros docentes ya que nos permitirá tener
una mejor enseñanza inculcando a los demás
los valores de respeto , tolerancia
,solidaridad hacia todas las demás personas
de diferentes culturas .
Gracias a que tratamos diversos temas de
interculturalidad , diversidad cutral ,sistemas
educativos entre otros los cuales están
relacionados con una forma de enseñanza
inclusiva. Y a su ves revalorando lo nuestro y
sintiéndonos orgullosos del lugar de donde
provenimos ,practicar y difundir nuestra
cultura.
4. Misión
Somos una institución que responde a la
demanda educativa de formación de
docentes competentes , formados
integralmente en el campo científico ,
tecnológico y humanista, con una gestión
participativa y transparente; docentes
altamente capacitados y comprometidos con
la labor educativa que promuevan el
autoaprendizaje , la investigación ,
publicación e innovación y el uso de las tics ,
participando permanentemente en procesos
de evaluación para la mejora continua , que
correspondan a las demandas locales ,
regionales y nacionales
5. Visión
El instituto de Educación Superior Pedagógico
Público De Arequipa al 2017 es una institución
líder y acreditada, desarrolla educación de
calidad en la formación inicial y continua de
maestros, promoviéndola investigación,
publicación e innovación que contribuyan al
desarrollo local, regional y nacional; en
comunidad, con respeto y responsabilidad.
6. • Reflexión sobre el Tema ( ¿Qué aprendí hoy?, ¿Qué fue lo difícil
del tema, ¿Qué aspectos fueron interesantes?, ¿De qué manera
puedo aplicar lo aprendido en mi práctica profesional?,
• Aportes al Tema ( Aportes y sugerencias al tema, en caso de
citas utilizar estilo APA)
• Puede considerar información adicional a lo desarrollado en
clase para ello deberá revisar información de libros, revistas,
artículos científicos, Investigaciones, etc.
• Referencias ( Según estilo APA)
7. UNIDAD 1 La diversidad y la interculturalidad. Antecedentes y
concepto.
Interculturalidad, multiculturalidad y pluriculturalidad: definición,
características, semejanzas y diferencias.
8. Reflexión
Este fue uno de los temas
que necesitábamos
conocer ,y fue muy
importante la manera en la
que lo aprendimos porque
fue muy dinámico y con
ayuda de videos ,a futuro
yo usaría parte de los
videos y vivencias con mis
alumnos como motivación
9. Aportes
Vivimos en una sociedad
compuesta por varias cultura y a
su vez somos testigos de la gran
ola de migración que se viene
dando lo cual a generado ciertos
conflictos , el prejuicio
lamentablemente hace que no
exista una buena convivencia
social es muy importante por
ello conocer hacer lo que
significa «La diversidad y la
interculturalidad»
10. UNIDAD 2 Aproximación teórica de identidad y diversidad
cultural.
La interculturalidad en la educación. Sistemas educativos
monolingües y bilingües.
11. Reflexión
Este fue uno de los temas
que necesitábamos
conocer ,y fue muy
importante la manera en la
que lo aprendimos porque
fue muy dinámico y con
ayuda de videos ,a futuro
yo usaría parte de los
videos y vivencias con mis
alumnos como motivación
12. Aportes Es muy importante que
reforcemos que es
interculturalidad
13. UNIDAD 3 La educación intercultural en América Latina:
panorama y situación lingüística y cultural. Rol del maestro en la
educación intercultural.
14. Reflexión
Los docentes somos los
encargados de guiar a nuestros
estudiantes para que tengan un
buen aprendizaje y por tanto
debemos enfocarlo a que se
formen dese pequeños en
valores, y también de hacerles
entender desde pequeños que
todos podemos ser diferentes
pero tenemos lago que nos
caracteriza y es que somos
seres humanos que sentimos y
tenemos nuestra propia cultura.
15. Aportes
Es muy importante conocer
acerca de los roles del
docente indígena
Facilitador de aprendizajes
evaluador
planificador
Representante de su pueblo y
su cultura
ecologista
Promotor comunitario
16. Criterios pedagógicos y lingüísticos para el desarrollo de la
interculturalidad: enseñanza de las lenguas como lengua
materna y como segunda lengua Educación Intercultural en el
Perú.
17. Reflexión
Para que se pueda dar una
enseñanza en la lengua materna
,el docente debe desarrollar
metodologías de acuerdo al
contexto donde se encuentre, lo
cual facilitara el aprendizaje de
los niños , jovenes,etc.
En mi formación como docente
estoy aprendiendo metodologías
para brindar una buena
enseñanza .
18. A continuación consigne un
afiche informativo acera de la
Educación Intercultural Bilingüe
Aportes
19.
20. REFLEXIÓN SOBRE EL USO DEL PORTAFOLIO Y SU
UTILIDAD
Como futuros docentes es muy
importante que desde ya hagamos
uso de un portafolio ya que en el
muestra las evidencias de todo lo
aprendido y lo que mas destaco es
que se pueda hacer una reflexión ya
que nos incentiva a tomar
conciencia de la importancia de cada
para nuestro aprendizaje y para que
seamos mejores personas
21. SUGERENCIA
S
Desarrollamos clases muy
dinámicas en las cuales
aprendemos haciendo uso
de videos , motivaciones ,
se debería incluir realizar
dinámicas de grupo para
aplicarlo con nuestros
futuros estudiantes
22. CONCLUSIONES
El uso del portafolio es fundamental
ya que podemos usar y desarrollar
nuestra creatividad , fortalecer
nuestro juicio critico al dar nuestra
reflexión de cada tema .
Tomar conciencia de sobre los temas
tratados en base a la interculturalidad
, para fomentar una mejor
convivencia .
