1. PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Nº4
TÍTULO: “PROPONEMOS FORMAS DE PRACTICAR VALORES ÉTICOS QUE PERMITAN USAR ENERGÍAS
ALTERNATIVAS PARA LOGRAR UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y SOLIDARIA”
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO: 6TO GRADO
BIMESTRE: IV DURACIÓN: 9 SEMANAS
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Actualmente en el mes de julio de 2023, la temperatura del planeta se disparó hasta niveles nunca vistos en la era moderna de los registros. Estos récords
alarmantes son probablemente las temperaturas más altas en "al menos 100.000 años. Nuestro planeta, el lugar donde vivimos, está siempre cambiando
ya sea de forma natural o por factores humanos. Si estos cambios son producidos por los movimientos naturales, se originan sismos, terremotos,
huracanes, erupciones volcánicas, etc. Perú se ubica dentro de la región conocida como el “cinturón de fuego” del Pacífico. En esta región los
movimientos sísmicos suelen ser más continuos e intensos. Por otro lado, cuando los cambios pueden ser producidos por la actividad humana como la
contaminación ambiental, suceden eventos como el aumento de la temperatura anual del Planeta.
Actualmente los niveles de contaminación son alarmantes y podemos estar entrando en fuertes cambios y nosotros los humanos sufriremos las
consecuencias. En este sentido se reta a los estudiantes a responder las siguientes interrogantes ¿qué podemos hacer en casa para aportar a la organización
en casos de sismos?; ¿qué actividades podría realizar para mejorar la contaminación ambiental? ¿cómo podemos aportar al uso racional de nuestros
recursos naturales lo cual conlleva al cuidado de nuestro medio ambiente y el mejoramiento de nuestra calidad de vida?
Y, por último, explicaremos los cambios físicos y químicos que se dan en la naturaleza, así como las propiedades que presenta la materia y para
diferenciarlos debemos conocer los nombres, instrumentos de medición y sus simbologías químicas pues un mal uso puede provocarnos enfermedades
o incluso la muerte. Con el propósito de comprender la estructura atómica de la materia a lo largo de historia de la química , los estudiantes elaboraran
y presentaran maquetas con material reciclado, apoyándose con organizadores visuales como líneas de tiempo y mapas mentales.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
● Problematiza situaciones para hacer indagación.
● Genera y registra datos e información
● Analiza datos e información.
✔ Formula preguntas acerca de las variables que influyen en los
fenómenos naturales.
✔ Comunica sus conclusiones y lo que aprendió usando
conocimientos científicos.
✔ Selecciona instrumentos, materiales y herramientas, así como
fuentes que le brinden información científica.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y
ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO
● Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
● Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
científico y tecnológico
✔ Interpreta la relación entre la temperatura y el movimiento
molecular en los objetos, así como su relación con los tipos de
energía.
✔ Interpreta como algunos objetos tecnológicos y conocimientos
científicos han permitido el estudio y una mejor comprensión de
la mecánica de los cuerpos celestes, composición y
comportamiento.
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU ENTORNO
● Diseña la alternativa de solución tecnológica
● Implementa y valida alternativas de solución
tecnológica
✔ Representa su alternativa de solución a las interrogantes a través
de dibujos y textos; describe sus partes o etapas, así como la
secuencia de pasos y las características: dimensiones, forma,
estructura y función.
✔ Selecciona instrumentos y materiales en la construcción de
alternativas, tomando en cuenta su uso beneficioso.
3. CAMPOS TEMÁTICOS
● La temperatura / propagación del calor
● La energía / tipos de energía
● Energías contaminantes / alternativas
● El magnetismo / el sonido
● Aplicaciones de la energía
● Teorías sobre el universo / astrofísicos de la historia
● Estructura del universo / las galaxias
● Ciclo de vida de las estrellas / sistema solar
● Cuerpos celestes / constelaciones
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUD QUE SE DEMUESTRA
Enfoque de búsqueda de la excelencia
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario, la
propia conducta, para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
información no conocida o situaciones nuevas
Enfoque de orientación al bien común
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
PRODUCTO MÁS IMPORTANTE
Representación de una energía alternativa o renovable a través de una maqueta con materia reciclado que cuide el medio ambiente.
4. SECUENCIA DE SESIONES
SEMANA 1 SEMANA 2
Sesión 1
Identifica en que consiste la
temperatura.
Sesión 2
Explicar las formas de propagación del
calor.
Sesión 3
Conoce en que consiste la Energía.
Sesión 4
Reconoce los tipos de energía.
SEMANA 3 SEMANA 4
Sesión 5
Conocer en qué consisten las energías
no renovables.
Sesión 6
Explica en qué consisten las fuentes
alternativas de la energía.(solar / eólica)
Sesión 7
Explica el magnetismo, y sus
aplicaciones.
Sesión 8
Identificar las características del sonido.
SEMANA 5 SEMANA 6
Sesión 9
Conocer en qué consisten las energías
renovables.
Sesión 10
Explica en qué consisten las fuentes
alternativas de la energía.
(hidráulica /mareomotriz)
Sesión 11
Conoce las teorías sobre la creación del
Universo.
Sesión 12
Identifica los diversos astrofísicos de la
historia.
SEMANA 7 SEMANA 8
Sesión 13
Analiza cómo es la macroestructura del
Universo.
Sesión 14
Explica cómo está conformado las
galaxias.
Sesión 15
Analiza el ciclo de vida de las estrellas.
Sesión 16
Reconoce los elementos que conforman
el Sistema solar.
SEMANA 9
Sesión 17
Conoce sobre los cuerpos celestes.
Sesión 18
Identifica en qué consisten las
constelaciones.
5. MATERIALES Y RECURSOS
● Diapositivas
● Videos educativos
● Mimio
● Material audiovisual
● Materiales del laboratorio de Ciencia
● Material reciclable.
● Cuaderno de Ciencia y Tecnología
● Libros de consulta del área Ciencia y Tecnología
● Objetos diversos
