conoce y comparte con todos ...

1. Primera jornada.
Tema: Conceptualización
Objetivo:
Dar a conocer los conceptos básicos del taller para fomentar la practica en NNAS.
Actividades de inicio:
- Inscripción de participantes (5 min)
- Saludo y bienvenida (5 min)
- Presentación de tema (5 min)
Indicaciones preliminares.
Trabajo en equipo: Organizar cuatro grupos para asignar temas mediante un
sorteo de los cuatro conceptos a estudiar (respeto, tolerancia, empatía y cortesía).
(15 min)
Plenaria del concepto asignado a cada grupo (15 min)
Desarrollo (30min)
Presentar los conceptos básicos escritos en páginas de papel bond y colocarlos a
la vista de los participantes y explicarlos.
Definición de Respeto:
Es reconocer, apreciar y valorar a mi persona, así como a los demás, y a mi
entorno.
Es establecer hasta dónde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, como
base
de toda convivencia en sociedad.
Definición de Tolerancia:

2. La tolerancia es un término que significa "soportar" y "aceptar". La tolerancia es el
acto de indulgencia (Disposición para perdonar) ante algo que no se quiere o que
no se puede impedir
Concepto de Empatía:
Es la capacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y
responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus
sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con
él.
Definición de Cortesía:
La cortesía es un comportamiento humano de buena costumbre; en la mejor
expresión es el uso práctico de las buenas costumbres o las normas de etiqueta.
Es un fenómeno cultural definido y lo que se considera cortés en una cultura
puede a menudo ser absolutamente grosero o simplemente extraño en otra.
Dinámica de evaluación (10 min)
Formar un círculo con los participantes y asignar un objeto para desplazarlo en el
círculo y el facilitador hará uso de música o aplausos para que el objeto circule de
igual forma pondrá pausa para cuestionar al implicado a cerca del tema recibido.
Preguntas:
- ¿Cómo les pareció el tema recibido?
- ¿Cómo podemos practicarlo?
- ¿Cómo difundir la información a los demás?
Despedida

3. Segunda jornada
RESPETO A SI MISMO
ACTIVIDAD DE INICIO
TECNICA: LA TELARAÑA
Realizar con los participantes un circulo y el moderador iniciara tomando un bollo
de lana y dirá un motivo por el cual se siente orgulloso de él y lanzara a uno de los
participantes el bollo y así sucesivamente todos dirán un motivo por el cual se
sienten orgullosos. Luego el moderador realizara la reflexión respectiva y hará
preguntas generadoras para oír comentarios de los participantes para proseguir
con el desarrollo de la temática.
Conceptos generadores
El auto respeto es la capacidad de respetarse a uno mismo. Esto, que parece
tan básico, es a menudo ignorado por muchas personas. Vivimos en una sociedad
en la que no está bien visto estar orgulloso de uno mismo. Se ve como “chulería” o
arrogancia y se prefiere a la gente modesta que destaca sus defectos en lugar de
sus virtudes.
La autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos, evaluaciones,
sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros mismos,
hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro
cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción evaluativa de nosotros
mismos.
¿qué debemos hacer para respetarnos a nosotros mismos? Aquí tenéis unas
pequeñas pautas:
 Hay que darse cuenta de nuestras propias necesidades y valores y
satisfacerlas. No debemos dejar siempre que queden en segundo plano
para satisfacer a los demás. Se suele confundir la defensa de las
necesidades propias con el egoísmo pero no es así. Tenemos el derecho,
como todos los demás seres humanos, a que nuestras necesidades sean
escuchadas y atendidas.
 Hay que saber expresar los sentimientos sin culparse por ello. Estar
enfadado o dolido por algo y decirlo no nos convierte en una mala persona.
 Busca las facetas de tu personalidad o acciones que te hagan sentirte
orgulloso de ti mismo, reflexiona sobre ellas y valóralas.

4. Si mejoramos el respeto que nos tenemos a nosotros mismos, conseguiremos un
mayor respeto de las personas que nos rodean, mejorará nuestra relación con
ellas y nuestra autoestima
ACTIVIDADAD DE CIERRE
Todos los participantes realizaran por lo menos una lista de 4 motivos para
sentirse orgullosos de ser lo que son y como son. Luego se realizara la
socialización y se cerrara con preguntas y respuestas y luego palabras de cierre
por el moderador.

5. Tercera jornada.
TALLER DE RESPETO HACIA LOS DEMAS.
*Saludo y bienvenida.
*Dinámica de bienvenida. (Las parejas.)
*Cuento de Tomás tarambana y su tambor.
*Dinámica los tres dedos. (El facilitador dirige).
*El obsequio. (El facilitador propone que manualidad realizar y colocar alguna de
las frases para luego regalársela a alguien de su grado, es decir al final todos y
todas harán un intercambio de manualidades y expresaran que sintieron y unos
dos reflexionaran acerca de la frase que les correspondió.)
DINAMICA LAS PAREJAS.
Respeto por los demás: en parejas de niños formadas por el profesor de una
forma aleatoria, los alumnos deben explicarle a su pareja durante cinco minutos
como son ellos. Cuando todas las parejas se hayan escuchado, cada alumno
deberá exponer delante de clase y hablando en primera persona como es su
pareja. Durante esta dinámica sobre el respeto no se deben tolerar interrupciones
en los relatos, hecho que denota falta de respeto hacia los demás.
Tomás Tarambana y su tambor
Cuento.
Tomás Tarambana era un niño de plastilina naranja y azul que vivía en un colegio.
Aunque tenía muchas cosas buenas, había empezado a perder un poco el
respeto a los demás, y cuando su tía Ágata, una gran bola de plastilina de
colores, le regaló un tambor por su cumpleaños, aquello fue terrible. Daba igual
cuánto le pidieran todos que tocara más bajo, o que fuera a hacerlo a otro
lugar: Tomás se paseaba por toda el aula aporreando el tambor, sin que las
molestias que causaba a los demás le importasen ni un pimiento. Así que el resto
de figuritas del aula dejaron de querer jugar con Tomás, y sufrieron mucho con
su ruidoso tambor hasta que Coco Sapio, un muñeco listísimo hecho con
construcciones, inventó unos tapones especiales para los oídos que dejaban oír
los ruidos normales, pero evitaban los más molestos.

6. Tomás, al ver que los demás ya no le hacían caso, y que ni siquiera se
molestaban, se enfadó mucho con Coco Sapio, y tras una gran pelea, el inventor
terminó cayendo al suelo desde lo alto de una mesa, rompiéndose en sus mil
piezas. Aunque fue un accidente, todos se enfadaron tanto con Tomás, que ya
nadie quiso volver a saber nada de él, aunque a él tampoco le importó mucho.
Y todo habría quedado así si no fuera porque a los pocos días, colocaron en la
clase un precioso reloj de cuco, justo al lado de la estantería en que dormía
Tomás. El cuco sonaba constantemente, "tic, tac, tic, tac", y para colmo cada
hora salía a hacer "cucú, cucú", así que Tomás no podía descansar ni un
poquito, pero los demás, con sus tapones especiales, estaban tan tranquilos.
Entonces Tomás empezó a darse cuenta de lo muchísimo que había
molestado a todos con su tambor, y de la tontería que había hecho peleándose
con Coco Sapio, que sería el único que podría ayudarle ahora. Y decidido a
cambiar la situación, y a que todos vieran que iba a convertirse en el niño más
bueno y respetuoso, dedicó todo el tiempo a ir reuniendo las piezas de Coco
Sapio para reconstruirlo en secreto. Le llevó muchísimos días y noches, hasta
que terminó justo cuando ya casi no podía más, de tan poco que dormía por culpa
del reloj de cuco. Y cuando Coco Sapio estuvo reconstruido y volvió a tomar vida,
todos se llevaron una estupenda sorpresa y felicitaron a Tomás por su
trabajo, quien pidió perdón a todos por su falta de cuidado y por no haber tenido
en cuenta lo mucho que les molestaba. Así que aunque Coco Sapio estaba algo
enfadado con Tomás Tarambana, le convencieron para que inventara unos
tapones para él, y a partir de aquel día, pudo por fin Tomás Tarambana pudo
descansar un poco, y nunca más dejó que nadie volviera a ser tan
desconsiderado como lo había sido él mismo.
ACTIVIDAD:
Se sugiere que con los niños/as, se dialogue acerca del cuento y reflexionar
donde se da el respeto hacia los demás, la entonación del cuento del cuento es
muy importante para llamar la atención de los chicos y chicas.
LA REGLA DE LOS TRES DEDOS.
Los niños adoran señalar a extraños para burlarse de ellos. Lo que deben
comprender es que juzgar a otras personas es una falta de respeto. Aquí es donde
se aplica la regla de los tres dedos. La próxima vez que notes que señala a
alguien, mira su mano. Muéstrale que cuando hace esto, tres dedos apuntan hacia
él. Amplía el concepto y explícale que esto significa que si va a juzgar a otro,
primero debe reparar en sí mismo. Nadie es perfecto, si no quieres que te juzguen
y te falten el respeto, tampoco debes hacerlo con otros.
EL OBSEQUIO.

7. FRASES DE EL RESPETO HACIA LOS DEMAS.
*Respeto es la actitud y la acción del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a
sus semejantes ni a su entorno.
*El respeto es la base del entendimiento entre los seres humanos; tenemos que
aprender a respetar para que los demás nos respeten.
*.* Si quieres que te respeten hay que aprender primero a respetar.
*Respeta a los demás para que te respeten.
*Si tú te respetas a ti mismo, los demás te respetarán.
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