CRITICA DE NOVELA          Mª JOSÉ MALDONADOCurso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
Destinatarios• ALUMNOS DE 3º ESO   Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
Objetivos• Conocer el concepto de géneros  periodísticos de opinión. La crítica.• Identiticar los elementos que componen l...
Contenidos• El artículo de opinión. La crítica literaria.• Análisis del lenguaje y la estructura del  artículo de crítica ...
Recursos•   Se consultarán las siguientes revistas y suplementos culturales para ver ejemplos de críticas:•   Revistas: Qu...
Actividades•   Se realizará una primera sesión en la que se expondrá la teoría sobre el artículo de opinión,    como subgé...
Evaluación• Analizar una novela de literatura juvenil.• -Realizar la ficha bibliográfica de un libro.• -Resumir el libro.•...
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Presentacion unidad prensa

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actividad de investigación de literatura juvenil y fomento de lectura para la ESO

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Presentacion unidad prensa

  1. 1. CRITICA DE NOVELA Mª JOSÉ MALDONADOCurso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  2. 2. Destinatarios• ALUMNOS DE 3º ESO Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  3. 3. Objetivos• Conocer el concepto de géneros periodísticos de opinión. La crítica.• Identiticar los elementos que componen la crítica de un libro (novela).• Realizar la lectura y crítica de un libro leído por el alumno.• Fomentar el gusto por la lectura. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  4. 4. Contenidos• El artículo de opinión. La crítica literaria.• Análisis del lenguaje y la estructura del artículo de crítica literaria.• Preparación de un artículo de crítica sobre un libro de literatura juvenil.• Resumen,análisis, valoración y opinión sobre un libro de literatura juvenil. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  5. 5. Recursos• Se consultarán las siguientes revistas y suplementos culturales para ver ejemplos de críticas:• Revistas: Qué leer y Leer.• Suplementos culturales de los periódicos : Babelia, El cultural de El Mundo y abcd de ABC.•• -Se pueden consultarlas siguientes webs:• www.elpais.com/especial/libros• www.abc.es/abcd• www.elcultura.es• www.revistaleer.com• www.que-leer.com• Las revistas especializadas en literatura infantil y juvenil:• www.revistaclij.com• www.comunicacionypedagogia.com• www.cervantesvirtual.com/hemeroteca/peonza  Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  6. 6. Actividades• Se realizará una primera sesión en la que se expondrá la teoría sobre el artículo de opinión, como subgénero periodístico y sus características lingüísticas.• En una segunda sesión se consultarán ejemplos de críticas sobre libros en las revistas o periódicos mencionados en los materiales. A partir de ahí, los alumnos elaborarán una ficha con los elementos de los que debe estar compuesta su crítica.• En la siguiente sesión se realizarán un ejemplo de ficha bibliográfica y se les dará una lista de libros propuestos para hacer el trabajo, con una breve indicación sobre su argumento (suelo llevar ejemplares de los libros para que los vean).• Se les dará un tiempo para la lectura del libro y su análisis (se recomienda mandar el trabajo a principio de trimestre e incluso aprovechando los periodos vacacionales de Navidad o Semana Santa).• Tras ese tiempo habrá una exposición oral en clase, por parte de los alumnos, de cada uno de los libros leídos. Esta exposición se puede introducir en las sesiones normales, dejando un cuarto de hora al final para cada una de ellas. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009
  7. 7. Evaluación• Analizar una novela de literatura juvenil.• -Realizar la ficha bibliográfica de un libro.• -Resumir el libro.• -Realizar un texto donde se exponga su valoración sobre la lectura.• - Exponer un trabajo en público. Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico, Enero-Marzo 2009

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