Lección de Analogías del curso de reforzamiento de Lectura y Escritura

2. 2.1 Definición de analogía
2.2 Proceso de formación de una analogía.
2.3 Tipos de analogías
2.4 Relación de similitud
2.5 Relación lógica.
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3. Identificar el proceso de formación de
analogías con la finalidad de relacionar
entre dos términos similares y lógicos.
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4. Una analogía es una operación mental que consiste
en establecer una relación de semejanza entre dos
pares de conceptos análogos.
Ejemplo
Mano es a guante como pie es a calceta
Definición
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5. Las analogías buscan semejanzas en ciertas
cualidades de dos objetos, seres o situaciones
distintas.
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6. Para encontrar la relación que guardan dos términos
se recomienda seguir la siguiente estrategia.
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7. 1. Decodifica los estímulos del primer par de conceptos.
Consiste en identificar y definir las palabras clave de la
analogía.
Ejemplo:
Uva es a vino como cebada es a cerveza
Palabras clave:
uva, vino, cebada, cerveza
Decodificación
Uva: Fruto de la vid.
Vino: Bebida alcohólica que se obtiene por la fermentación del zumo de ciertas frutas.
Cebada: Gramínea que se utiliza como materia prima para la fabricación de cerveza.
Cerveza: Bebida alcohólica hecha con granos de cebada.
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8. 2. Infiere las relaciones entre los conceptos del
primer par.
Hagamos algunas inferencias para establecer relaciones de primer orden.
Una : vino ________ La uva se utiliza para fabricar vino.
Cebada : cerveza ________ La cebada se utiliza para fabricar cerveza.
Como podemos observar, ambas palabras están conectadas por una
relación de primero orden similar.
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9. 3. Decodifica los estímulos del segundo par de conceptos.
4. Infiere la relación entre los conceptos del segundo a par
Con esta dos relaciones de primer orden construimos la relación de segundo orden
que constituye la analogía. Esta relación se denomina de segundo orden porque
establece un nexo entre dos relaciones de primer orden.
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10. 5. Identifica la relación del segundo orden entre las dos relaciones de primer
orden; esto es, funcionaliza las relaciones.
Los cuatro puntos que conectan los dos ámbitos indican que la relación entre
uva y vino es la misma que la relación entre cebada y cerveza. Esto significa
que se han conectado los dos nuevos ámbitos mediante una misma relación,
decimos que la relación se traslado de un ámbito a otro.
El proceso de trasladar una relación establecida en un ámbito, a otro ámbito,
se denomina funcionalización de relaciones.
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11. Lo que hicimos fue encontrar la relación de semejanza para establecer la
analogía; pero eso no es todo…
¿Qué nos falta?
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12. 6. Observar la relación lógica que guardan las relaciones analógicas.
Cuando se construye una relación de
semejanza, los términos guardan una relación
lógica en su construcción.
Identifica:
Primer término: Materia prima + producto .
Uva : vino
Segundo término: Materia prima + producto.
Cebada : cerveza
Sería errónea la siguiente
construcción, porque no
ordena de forma lógica
los términos.
Uva : vino como cerveza a
cebada.
Término
similares Términos
similares
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13. Te darás cuenta que la habilidad verbal en la resolución de analogías
consiste en asociar dos términos tanto por las relaciones de similitud
entre los conceptos clave como por su construcción lógica.
Observa otro ejemplo:
pata : aleta :: caballo : pez
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14. Tipos de analogías
El número de analogías es infinito, por lo tanto, el razonar es diferente en
cada tipo. Para facilitar el aprendizaje de las mismas, señalaremos las
relaciones analógicas principales.
 Relación de sinonimia. Cuando los términos propuestos son dos palabras
sinónimas.
Blanco: Níveo Ósculo: beso
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15.  Relación de antónimos. Cuando los términos propuestos expresan ideas
opuestas.
Albo: Azabache :: blanco: negro
 Relación de parte a todo Si el término primero especifica una parte y el
segundo el todo (VICEVERSA) debemos considerar si la clave señala la parte
principal a todo o de parte opcional a todo.
Ángulo: Triángulo :: Cara: Poliedro (Parte-todo)
bicicleta: timón :: planta: raíz (Todo-parte)
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16.  Relación de Elemento a Conjunto (VICEVERSA) Si el primer término
señala un elemento y el segundo una totalidad de los mismos
elementos; generalmente están dados por un sustantivo colectivo.
Estrella: Constelación :: Isla: Archipiélago
Recua: mula:: Cardumen : Pez
 Relación de Obra a Autor (VICEVERSA) Cuando el primer término se
refiere a una obra y el segundo al autor.
Ilíada: Homero:: Trilce: Vallejo
Azuela: Los de abajo :: García Márquez: Cien años de soledad.
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17.  Relación de Trabajador a Herramienta (VICEVERSA) Cuando el
primer término señala al trabajador y el segundo a la
herramienta que se emplea:
Carnicero: hacha :: Zapatero: Lezna
Pintarrón: docente :: lápiz: estudiante
 Relación de sujeto a características indispensables (VICEVERSA)
Cuando el primer término señala un ser y el segundo algo que le es
innato.
Madre: Abnegación Mula: Terquedad
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18.  Relación de Especialista a Campo de acción (VICEVERSA) Cuando el primer
término señala al profesional y el segundo lo que estudia o trata.
Micólogo: hongo :: Bromatólogo: Alimentos
 Relación de Instrumento a Función (VICEVERSA)
Anemómetro : Viento :: Pluviómetro: Lluvia
 Relación de causa a Efecto (VICEVERSA) Cuando el primer término indica una
acción que originará un resultado, que se apreciará en el segundo término.
Calor: Dilatación :: Insulto: Cólera
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19. Las analogías son formas de pensamiento que te permiten relacionar dos o
más eventos; mediante relaciones de semejanza y orden lógico.
Obrero: Fábrica :: agricultor: campo
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20. Donna Marie Kabalen (2007) La lectura analítico-crítica. Un enfoque
cognoscitivo aplicado al análisis de la información. 3ª. México, Trillas:
ITESM.
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