SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Para nadie es un secreto lo que exige la educación hoy en día en
nuestras prácticas educativas podemos observar diferentes
detalles que nos exigen que estemos actualizados ya sea a partir
de nuevos paradigmas educativos o simplemente con la
inmersión de las tic en nuestras clases.
Observando nuestras clases podemos decir que existe una
relación inadecuada entre el docente y el alumno ya que el
docente solamente se está dedicando a trasmitir conocimientos y
no le brinda la oportunidad de que el estudiante explore.
Para poder emprender con todos y cada uno de estos desafíos el
docente debe iniciar abriendo una brecha la cual para muchos
sigue estando cerrada, el hecho de fomentar confianza entre
alumnos y maestros, este último desafío es el que abrirá las
puertas a alcanzar los demás retos anteriormente diluidos.
El docente que practica una pedagogía tutorial basada en
confianza y dinamismo podrá ejercer su rol de manera más
competente. Es mucho más fácil construir en terreno conocido
que desconocido, o sea cuando el docente conoce a su estudiante
puede guiarlo hasta la meta deseada, este conocimiento
estudiantil incluye también conocer el ambiente estudiantil del
mismo dentro y fuera del salón de clase, es decir conociendo sus
padres y el entorno en el que vive, manteniendo una relación
padre-maestro que permite un vínculo mayor entre ambos.
Por tal razón y todo lo que exige es que nosotros estemos a la par
de las nuevas tendencias pedagógicas y apliquemos así nuevas
formas tales como el aprendizaje basados en retos el cual es una
estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general
en el que ellos,de manera colaborativa,deben determinar el reto
a resolver.Los estudiantes trabajancon sus profesores y expertos
para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así
desarrollarun conocimiento más profundo de los temas que estén
estudiando.
Reflexion 01 GRUPO 05

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (15)

El nivel de educación parvularia del Colegio Metodista William Taylor
El nivel de educación parvularia del Colegio Metodista William TaylorEl nivel de educación parvularia del Colegio Metodista William Taylor
El nivel de educación parvularia del Colegio Metodista William Taylor
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Mi modelo didactico
Mi modelo didacticoMi modelo didactico
Mi modelo didactico
 
MISION MAESTRO
MISION MAESTROMISION MAESTRO
MISION MAESTRO
 
Conclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendacionesConclussion y recomendaciones
Conclussion y recomendaciones
 
Función tutorial
Función tutorialFunción tutorial
Función tutorial
 
Reflexion.
Reflexion.Reflexion.
Reflexion.
 
Educación
EducaciónEducación
Educación
 
Reflexion 06 grupo 03
Reflexion 06 grupo 03Reflexion 06 grupo 03
Reflexion 06 grupo 03
 
Reflexion 05 grupo 03
Reflexion 05 grupo 03Reflexion 05 grupo 03
Reflexion 05 grupo 03
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
CRONICA
CRONICACRONICA
CRONICA
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Mi criterio de cada exposicion
Mi criterio de cada exposicionMi criterio de cada exposicion
Mi criterio de cada exposicion
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 

Destacado

Bamako
BamakoBamako
BamakoNuit72
 
Carnavales
CarnavalesCarnavales
CarnavalesNuit72
 
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis Clinic
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis ClinicUnderstanding and Achieving Productivity in the Dialysis Clinic
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis ClinicMary Kay Hamilton
 
Punto informativo europeo
Punto informativo europeoPunto informativo europeo
Punto informativo europeoNuit72
 
Almacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasAlmacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasmigueliski
 
Anexo 4 lectura nociones espacio temporales
Anexo 4 lectura nociones espacio temporalesAnexo 4 lectura nociones espacio temporales
Anexo 4 lectura nociones espacio temporalesDaissy Bibiana Ospina
 
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajo
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajoMapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajo
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajomigueliski
 
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strong
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strongDicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strong
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strongAndre Torres
 

Destacado (14)

Reflexion 02 grupo 05
Reflexion 02 grupo 05Reflexion 02 grupo 05
Reflexion 02 grupo 05
 
DDHH
DDHHDDHH
DDHH
 
Reflexion 03 GRUPO 05
Reflexion 03 GRUPO 05Reflexion 03 GRUPO 05
Reflexion 03 GRUPO 05
 
Bamako
BamakoBamako
Bamako
 
Carnavales
CarnavalesCarnavales
Carnavales
 
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis Clinic
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis ClinicUnderstanding and Achieving Productivity in the Dialysis Clinic
Understanding and Achieving Productivity in the Dialysis Clinic
 
DDHH
DDHHDDHH
DDHH
 
Punto informativo europeo
Punto informativo europeoPunto informativo europeo
Punto informativo europeo
 
Almacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosasAlmacenamiento de sustancias peligrosas
Almacenamiento de sustancias peligrosas
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
Anexo 4 lectura nociones espacio temporales
Anexo 4 lectura nociones espacio temporalesAnexo 4 lectura nociones espacio temporales
Anexo 4 lectura nociones espacio temporales
 
Anexo 3 lectura oralidad
Anexo 3 lectura oralidadAnexo 3 lectura oralidad
Anexo 3 lectura oralidad
 
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajo
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajoMapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajo
Mapa conceptual sobre estudiós de tiempo de trabajo
 
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strong
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strongDicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strong
Dicionario biblico-strong-lc3a9xico-hebraico-aramaico-grego-james-strong
 

Similar a Reflexion 01 GRUPO 05

Ensayo maestria .
Ensayo  maestria .Ensayo  maestria .
Ensayo maestria .velasco-04
 
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentesLos retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentesdanibilbao
 
Gestion educacional
Gestion educacionalGestion educacional
Gestion educacionalrolileitor
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLili Sol
 
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDesarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDiana Vaquero
 
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecente
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecenteEl profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecente
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecentePablo Garcia
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialSonia Velasco Morales
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialSonia Velasco Morales
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialSonia Velasco Morales
 
Ensayo de aprendizaje colaborativo
Ensayo de aprendizaje colaborativoEnsayo de aprendizaje colaborativo
Ensayo de aprendizaje colaborativoJESSI_15
 
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011Gracielao1
 
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZ
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZ
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZjuan manuel mendoza lozano
 
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)jasnamolina
 
Practica docente
Practica docentePractica docente
Practica docenteAldo Llano
 
Presentación pedagogia 999 gbi
Presentación pedagogia 999 gbiPresentación pedagogia 999 gbi
Presentación pedagogia 999 gbiginita777
 
Carta todas
Carta todasCarta todas
Carta todask4rol1n4
 

Similar a Reflexion 01 GRUPO 05 (20)

Ensayo maestria .
Ensayo  maestria .Ensayo  maestria .
Ensayo maestria .
 
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentesLos retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes
Los retos del maestro de escuela secundaria en el trabajo con adolescentes
 
Gestion educacional
Gestion educacionalGestion educacional
Gestion educacional
 
La actualizacion del docente
La actualizacion del docenteLa actualizacion del docente
La actualizacion del docente
 
Mi practica educativa g5-5
Mi practica educativa g5-5Mi practica educativa g5-5
Mi practica educativa g5-5
 
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdfDesarrollo de Competencias Docentes.pdf
Desarrollo de Competencias Docentes.pdf
 
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecente
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecenteEl profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecente
El profesor es un pilar fundamental en la enseñanza del adolecente
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencial
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencial
 
Retos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencialRetos y problemas del aprendizaje presencial
Retos y problemas del aprendizaje presencial
 
Ensayo de aprendizaje colaborativo
Ensayo de aprendizaje colaborativoEnsayo de aprendizaje colaborativo
Ensayo de aprendizaje colaborativo
 
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011
Evidencia 1 contrastación del programa de estudios 2011
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZ
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZ
ANÁLISIS DE TENDENCIAS EDUCATIVAS: POR DIANA PATRICIA LOZANO RUIZ
 
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)
Marco para la buena enseñanza (extraído de www.educadoras.cl)
 
Ensallo profesor roberto
Ensallo profesor robertoEnsallo profesor roberto
Ensallo profesor roberto
 
Practica docente
Practica docentePractica docente
Practica docente
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
Presentación pedagogia 999 gbi
Presentación pedagogia 999 gbiPresentación pedagogia 999 gbi
Presentación pedagogia 999 gbi
 
Carta todas
Carta todasCarta todas
Carta todas
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxFernando Solis
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 

Último (20)

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 

Reflexion 01 GRUPO 05

  • 1.
  • 2. Para nadie es un secreto lo que exige la educación hoy en día en nuestras prácticas educativas podemos observar diferentes detalles que nos exigen que estemos actualizados ya sea a partir de nuevos paradigmas educativos o simplemente con la inmersión de las tic en nuestras clases. Observando nuestras clases podemos decir que existe una relación inadecuada entre el docente y el alumno ya que el docente solamente se está dedicando a trasmitir conocimientos y no le brinda la oportunidad de que el estudiante explore. Para poder emprender con todos y cada uno de estos desafíos el docente debe iniciar abriendo una brecha la cual para muchos sigue estando cerrada, el hecho de fomentar confianza entre alumnos y maestros, este último desafío es el que abrirá las puertas a alcanzar los demás retos anteriormente diluidos. El docente que practica una pedagogía tutorial basada en confianza y dinamismo podrá ejercer su rol de manera más competente. Es mucho más fácil construir en terreno conocido que desconocido, o sea cuando el docente conoce a su estudiante puede guiarlo hasta la meta deseada, este conocimiento estudiantil incluye también conocer el ambiente estudiantil del mismo dentro y fuera del salón de clase, es decir conociendo sus padres y el entorno en el que vive, manteniendo una relación padre-maestro que permite un vínculo mayor entre ambos. Por tal razón y todo lo que exige es que nosotros estemos a la par de las nuevas tendencias pedagógicas y apliquemos así nuevas formas tales como el aprendizaje basados en retos el cual es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que ellos,de manera colaborativa,deben determinar el reto a resolver.Los estudiantes trabajancon sus profesores y expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así desarrollarun conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando.